Для прохождения производственной практики «Помощник врача детской поликлиники»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Для прохождения производственной практики «Помощник врача детской поликлиники»
для студентов 5 курса педиатрического факультета
Курск – 2016
Производственная практика
студентовV курса «Помощник врача детской поликлиники».
Цель практики
Цель:подготовка специалиста к следующим видам профессиональной деятельности:
- профилактическая;
- диагностическая;
- лечебная;
- научно-исследовательская.
Задачи:
- осуществление диспансерного наблюдения за детьми и подростками;
- диагностика заболеваний и патологических состояний у детей и подростков на основе клинических и лабораторно-инструментальных методов исследования;
- лечение детей и подростков с использованием терапевтических и хирургических методов;
- формирование у детей, подростков и членов их семей мотивации к внедрению элементов здорового образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек, неблагоприятно влияющих на состояние здоровья подрастающего поколения;
- внедрение учетно-отчетной документации в медицинских организациях педиатрического профиля;
- обучение детей, подростков и членов их семей основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим профилактике возникновения заболеваний и укреплению здоровья;
- организация труда медицинского персонала в медицинских организациях педиатрического профиля, определение функциональных обязанностей и оптимального алгоритма их осуществления;
- подготовка рефератов по современным научным проблемам.
План проведения производственной практики.
Продолжительность производственной практики студентов V курса педиатрического факультета по освоению навыков медицинской сестры – 4 недели.
Студенты работают по расписанию участкового педиатра, присутствуют на амбулаторном приеме, посещают вызовы, ведут медицинскую документацию.
Прохождение практики
1. Перечень компетенций, которыми должен овладеть студент в ходе прохождения практики
| № | Код ком-петен-ции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате прохождения практики обучающиеся должны: | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| 1. | ОК-1 | Способность и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессинальной и социальной деятельности. | Учение о здоровье детского населения, методах его сохранения, взаимоотношения «врач-пациент», «врач-родители». | Ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, особенно в отношении детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях. Выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива. | Навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, принципами врачебной деонтологии. |
| 3. | ПК-1 | Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками | Основные этические документы медицинских и отечественных профессиональных ассоциаций и организаций | Применять основы деонтологии в построении отношений медицинский работник – пациент, медицинский работник - родители | Принципами медицинской деонтологии и врачебной этики |
| 4. | ПК-5 | Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного ребенка и подростка | - этиологию, патогенез наиболее часто встречающихся заболеваний среди детского населения; клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у детей и подростков; - ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях системы охраны материнства и детства | - собрать анамнез; провести опрос ребенка и подростка, его родственников, провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение характеристик пульса, частоты дыхания); - вести медицинскую документацию различного характера в медицинских организациях педиатрического профиля | - оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп; - методами общего клинического обследования детей и подростков - методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях педиатрического профиля |
| 5. | ПК-12 | Способность и готовность проводить с прикрепленным детским населением и подростками профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающих заболеваний; осуществлять общеобразовательные мероприятия по воспитанию здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать питание здоровому ребенку, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хронически больными детьми и подростками | - основы организации амбулаторно-поликлинической помощи детям и подросткам, современные организационные формы работы поликлинической службы; - принципы диспансерного наблюдения различных возрастно-половых и социальных групп, реабилитация детского населения; - профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний среди детского населения | - участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемической, профилактической и реабилитационной помощи детям и подросткам с учетом социальной и возрастно-половой структуры; - проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; - пропагандировать здоровый образ жизни; - назначать питание здоровому ребенку | - алгоритмом проведения с прикрепленным детским населением и подростками профилактических мероприятий по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; - методикой оценки эффективности диспансерного наблюдения за здоровыми и хронически больными детьми и подростками |
| 6. | ПК-20 | Способность и готовность назначать больным детям и подросткам адекватное лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным детям и подросткам с инфекционными и неинфекционными заболеваниями | - клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов заболеваний и неотложных состояний у детей и подростков | - подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия | - алгоритмом выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным детям и подросткам с неинфекционными заболеваниями |
| 7. | ПК-27 | Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении ( законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций | - основы применения методов доказательной медицины при оценке состояния здоровья детей и подростков, деятельности детской поликлиники в научных исследованиях | - изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования; | - работа с нормативной документацией |
Приложение 1
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ДНЕВНИК
ФИО № группы
База практики –
Время прохождения практики –
Руководитель от КГМУ–
Руководитель от лечебного учреждения-
Образец заполнения дневника:
| Дата Время | ФИО, адрес больного | Жалобы | Объективные Данные | Диагноз | Оказанная помощь |
Приложение 2
Цифровой отчет прохождения летней производственной практики «Помощник врача детской поликлиники» студента 5 курса педиатрического факультета
Ф.И.О. ________________________________________ группа _______
Место прохождения практики ____________________________________
Сроки прохождения практики ____________________________________
| 1. Приём больных в поликлинике. | |
| 2. Обслуживание больных на дому. | |
| 3. Оформление амбулаторных карт, выписок из них. | |
| 4. Обслуживание диспансерных больных в поликлинике и на дому. | |
| 5. Освоение принципов диспансерного обслуживания населения и ведения контроля за данным видом деятельности, приобретение навыков профилактического консультирования. | |
| 6. Составление планов диспансерного наблюдения и программ лечебно-оздоровительных мероприятий | |
| 7. Изучение показателей качества и эффективности диспансеризации. | |
| 8. Оформление больничных листов, правила их выдачи. | |
| 9. Участие в работе КЭК. | |
| 10. Оформление направлений на МСЭК. | |
| 11. Приём больных в инфекционном кабинете, составление графика проведения профилактических прививок. | |
| 12. Проведение антропометрического обследования ребенка: измерение массы тела, окружности грудной клетки, окружности головы; оценки физического развития ребенка на основании использования данных антропометрических стандартов и индексов. | |
| 13. Определение физкультурной группы для детей дошкольного возраста; определение степени готовности детей к поступлению в школу. | |
| 14. Проведение и оценка функционально-нагрузочных проб по Шалкову, Штанге-Генчу. | |
| 15. Определение группы здоровья ребенка на основании комплексной оценки состояния здоровья. | |
| 16. Оценка результатов анализов: общего анализа крови, анализов мочи общего, по Нечипоренко, Аддису-Каковскому, Амбурже, пробы по Зимницкому; копрограмму; результатов биохимических анализов крови при соматических и инфекционных заболеваниях. | |
| 19. Составление режима дня для здоровых детей раннего возраста; составление режима дня для больных детей различных возрастов и групп здоровья. | |
| 20. Составление индивидуального календаря профилактических прививок. | |
| 21. Выполнение патронажной работы: дородовый патронаж, патронаж новорожденных | |
| 22. Выписка рецептов детям различных возрастных групп | |
| 23. Проведение санитарно-просветительной работы по вопросам вскармливания, режиму ребенка, закаливанию, профилактике инфекционных заболеваний. | |
| 24. Оформление медицинской документации: историю развития (ф-112) и историю болезни ребенка; карту профилактических прививок (ф-063); контрольную карту диспансерного наблюдения (ф-030); экстренное извещение в СЭС; санаторно-курортную карту для детей и подростков; медицинскую справку на ребенка - инвалида детства; этапный эпикриз на ребенка первого года жизни; оформление дородового патронажа беременной; оформление первичного патронажа к новорожденному; передачу подростков; документацию при оформлении ребенка в детский сад, школу; больничные листы и справки; рецепты на молочную кухню. |
ХАРАКТЕРИСТИКА
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зав. отделением
Гл. врач М.П.
Результат аттестации ____________________ дата ___________________
Ф.И.О. экзаменатора _______________________ подпись ______________
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для прохождения производственной практики «Помощник врача детской поликлиники»
для студентов 5 курса педиатрического факультета
Курск – 2016
Производственная практика
студентовV курса «Помощник врача детской поликлиники».
Цель практики
Цель:подготовка специалиста к следующим видам профессиональной деятельности:
- профилактическая;
- диагностическая;
- лечебная;
- научно-исследовательская.
Задачи:
- осуществление диспансерного наблюдения за детьми и подростками;
- диагностика заболеваний и патологических состояний у детей и подростков на основе клинических и лабораторно-инструментальных методов исследования;
- лечение детей и подростков с использованием терапевтических и хирургических методов;
- формирование у детей, подростков и членов их семей мотивации к внедрению элементов здорового образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек, неблагоприятно влияющих на состояние здоровья подрастающего поколения;
- внедрение учетно-отчетной документации в медицинских организациях педиатрического профиля;
- обучение детей, подростков и членов их семей основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим профилактике возникновения заболеваний и укреплению здоровья;
- организация труда медицинского персонала в медицинских организациях педиатрического профиля, определение функциональных обязанностей и оптимального алгоритма их осуществления;
- подготовка рефератов по современным научным проблемам.
План проведения производственной практики.
Продолжительность производственной практики студентов V курса педиатрического факультета по освоению навыков медицинской сестры – 4 недели.
Студенты работают по расписанию участкового педиатра, присутствуют на амбулаторном приеме, посещают вызовы, ведут медицинскую документацию.
Прохождение практики
1. Перечень компетенций, которыми должен овладеть студент в ходе прохождения практики
| № | Код ком-петен-ции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате прохождения практики обучающиеся должны: | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| 1. | ОК-1 | Способность и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессинальной и социальной деятельности. | Учение о здоровье детского населения, методах его сохранения, взаимоотношения «врач-пациент», «врач-родители». | Ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, особенно в отношении детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях. Выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива. | Навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, принципами врачебной деонтологии. |
| 3. | ПК-1 | Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками | Основные этические документы медицинских и отечественных профессиональных ассоциаций и организаций | Применять основы деонтологии в построении отношений медицинский работник – пациент, медицинский работник - родители | Принципами медицинской деонтологии и врачебной этики |
| 4. | ПК-5 | Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного ребенка и подростка | - этиологию, патогенез наиболее часто встречающихся заболеваний среди детского населения; клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у детей и подростков; - ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях системы охраны материнства и детства | - собрать анамнез; провести опрос ребенка и подростка, его родственников, провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение характеристик пульса, частоты дыхания); - вести медицинскую документацию различного характера в медицинских организациях педиатрического профиля | - оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп; - методами общего клинического обследования детей и подростков - методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях педиатрического профиля |
| 5. | ПК-12 | Способность и готовность проводить с прикрепленным детским населением и подростками профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающих заболеваний; осуществлять общеобразовательные мероприятия по воспитанию здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать питание здоровому ребенку, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хронически больными детьми и подростками | - основы организации амбулаторно-поликлинической помощи детям и подросткам, современные организационные формы работы поликлинической службы; - принципы диспансерного наблюдения различных возрастно-половых и социальных групп, реабилитация детского населения; - профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний среди детского населения | - участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемической, профилактической и реабилитационной помощи детям и подросткам с учетом социальной и возрастно-половой структуры; - проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; - пропагандировать здоровый образ жизни; - назначать питание здоровому ребенку | - алгоритмом проведения с прикрепленным детским населением и подростками профилактических мероприятий по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; - методикой оценки эффективности диспансерного наблюдения за здоровыми и хронически больными детьми и подростками |
| 6. | ПК-20 | Способность и готовность назначать больным детям и подросткам адекватное лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным детям и подросткам с инфекционными и неинфекционными заболеваниями | - клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов заболеваний и неотложных состояний у детей и подростков | - подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия | - алгоритмом выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным детям и подросткам с неинфекционными заболеваниями |
| 7. | ПК-27 | Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении ( законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций | - основы применения методов доказательной медицины при оценке состояния здоровья детей и подростков, деятельности детской поликлиники в научных исследованиях | - изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования; | - работа с нормативной документацией |