1. Главная
  2. Математика
  3. Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния

Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния

1. Ре­ши­те урав­не­ние Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru .

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

2. Ре­ши­те урав­не­ние Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru .

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

3. Ре­ши­те урав­не­ние Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru .

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

4. Най­ди­те корни урав­не­ния Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru .

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

5. Най­ди­те корни урав­не­ния Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru .

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

6. Ре­ши­те урав­не­ние (x + 2)2 = (x − 4)2.

7. Най­ди­те корни урав­не­ния Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru

8. Най­ди­те корни урав­не­ния Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

9. Ре­ши­те урав­не­ние Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru

10. Ре­ши­те урав­не­ние Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru

11. Ре­ши­те урав­не­ние Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru

12. Ре­ши­те урав­не­ние Квадратные уравнения. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния - student2.ru

13. Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Наши рекомендации

Квадратные уравнения

Квадратные уравнения и сводящиеся к ним

Квадратные уравнения

Квадратные уравнения (21 ч)

Квадратные уравнения с параметрами

Квадратные уравнения и сводящиеся к ним

Квадратные уравнения (26 ч).

Задачи для самостоятельного решения. 1. Составить параметрические и канонические уравнения прямой, проходящей через точку перпендикулярно плоскости .

Квадратные корни. Квадратные уравнения. Неравенства

Визначає пучок прямих, які проходять через точку перетину прямих (1). Вибором l можна дістати будь-яку пряму, що проходить через точку перетину прямих (1), крім другої прямої.