Образовательные технологии. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля № темы Устный опрос Письменные работы Технические формы контроля

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информационные системы и технологии	Итого количество баллов
собеседование	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	комплексные ситуационные задания	презентации
Модуль 1
Введение в науку анатомию.	0-2	0-1						0-3
Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология)	0-2	0-3	0-3	0-4		0-4		0-16
Всего	0-4	0-4	0-3	0-4		0-4		0-19
Модуль 2
Учение о мышцах (миология)	0-2	0-3		0-4	0-4	0-4		0-17
Внутренние органы (спланхнология)	0-2	0-3		0-4				0-9
Мочеполовой аппарат	0-2	0-3	0-3	0-2				0-10
Всего	0-6	0-9	0-3	0-10	0-4	0-4		0-36
Модуль 3
Эндокринные железы	0-2	0-2		0-2				0-6
Сосудистая система (ангиология)	0-2	0-2		0-2		0-4		0-10
Нервная система	0-2	0-2		0-2	0-5		0-5	0-16
Сенсорные системы	0-2	0-2	0-3	0-2		0-4		0-13
Всего	0-8	0-8	0-3	0-8	0-5	0-8	0-5	0-45
Итого	0-18	0-21	0-9	0-22	0-9	0-16	0-5	0 – 100

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.1	Введение в науку анатомию.	конспект, подготовка к защите лабораторной работы	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы			0-3
1.2	Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология)	Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию, контрольной работе	Составление сравнительных таблиц, систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий	1,2,3		0-16
	Всего по модулю 1:			0-19
Модуль 2
2.1	Учение о мышцах (миология)	Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. Подготовка реферата и доклада	4,5		0-17
2.2	Внутренние органы (спланхнология)	Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы.	6,7		0-9
2.3	Мочеполовой аппарат	Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию, контрольной работе	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы.	8,9		0-10
	Всего по модулю 2:			0-36
Модуль 3
3.1	Эндокринные железы	Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию.	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы.	10,11		0-6
3.2	Сосудистая система (ангиология)	Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию.	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий	12,13		0-10
3.3	Нервная система	Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию. Подготовка реферата и доклада, составление опорной схемы.	Подготовка презентации. Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы.	14,15,16		0-16
3.4	Сенсорные системы	Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию, контрольной работе.	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий.	16,17		0-13
	Всего по модулю 3:			0-45
	ИТОГО:			0-100

1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.	Физиология человека			+	+	+	+	+	+	+
	Зоология позвоночных	+	+			+
	Цитология, гистология	+	+	+	+	+	+	+	+	+
	Биология развития и размножения	+				+	+
	Теории эволюции	+							+
	Основы экологии		+					+

1. Содержание дисциплины.

Тема 1. Введение в науку анатомию.

Предмет и задачи анатомии. Краткий очерк истории анатомии и заслуги таких крупнейших отечественных ученых, как Н.И. Пирогов, П.Ф. Лесгафт, В.П. Воробьев, В.Н.Тонков. Причины отделения от анатомии таких наук, как физиология, гистология, эмбриология; влияние общих философских воззрений и крупнейших общебиологических обобщений на развитие анатомии. Значение эволюционной анатомии для мировоззрения биолога.

Положение человека в системе животных – тип, подтип, класс, отряд, подотряд, семейство, род, вид. Признаки человека как позвоночного животного и как млекопитающего.

Закономерности развития и строения человеческого тела в связи с его функциями, влияниями внешней среды, профессиональной деятельностью. Понятие об организме как едином целом, как в морфологическом, так и в функциональном плане.

Основные форменные элементы тела – клетки, ткани, органы, системы и аппараты органов. Основные анатомические понятия: плоскости, по отношению к которым описываются части тела; оси тела; понятие медиальный и латеральный, вентральный и дорсальный, краниальный и каудальный, проксимальный и дистальный. Части и области тела человека.

Деление анатомии на отделы – остеология, синдесмология, миология, ангиология, неврология, эстезиология. Латинская анатомическая терминология.

Тема 2. Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология)

Скелет как система органов защиты, опоры и движения, депо для солей кальция, фосфора, магния, фтора и для белков.

Кости как орган. Понятие о химическом составе костей, его изменения в возрастном аспекте. Структура и основные свойства вещества кости. Строение структурной единицы кости – остеона. Формы костей, особенности типов костей и их функциональное назначение, единство формы и функции.

Общий обзор скелета в связи с его функциональными задачами. Осевой скелет – хорда, позвоночный столб. Грудная клетка.

Скелет конечностей. Сопоставление скелета руки и ноги. Строение плечевого и тазового поясов и свободных конечностей. Строение скелета руки приспособительно к труду.

Скелет свободной нижней конечности, его строение как приспособление к прямохождению.

Общий обзор черепа человека в норме и его сравнение с черепом антропоморфных обезьян и ископаемых гоминид. Понятие о мозговом и лицевом отделах черепа. Взаимное расположение костей свода и основания черепа, назначение их частей; строение глазницы, носовой полости, височной, нижневисочной и крылонебной ямок. Отверстия на черепе и их назначение.

Особенности строения черепа новорожденных – швы и роднички черепа. Особенности окостенения черепа.

Общие понятия о типах и видах соединения костей. Непрерывные соединения (синартрозы), полусуставы (гемиартрозы), суставы (диартрозы). Классификация суставов по форме, осям движения. Основные элементы и вспомогательный аппарат суставов.

Тема 3. Учение о мышцах (миология)

Понятие о мышце как об органе. Типы мышечной ткани, морфофункциональные различия между гладкими и поперечнополосатыми мышцами. Расположение разных типов мышц в теле человека, и их связь с нервной системой.

Скелетные мышцы: форма, строение, части. Различия между красными и белыми мышечными волокнами. Классификация мышц по размерам, форме, направлению мышечных волокон, по положению, по отношению к суставам, по функции. Работа мышц. Одиночное и групповое расположение мышц. Схемы рычагов, их типы. Вспомогательные аппараты мышц: фасции, синовиальные сумки, костно-фиброзные и синовиальные влагалища.

Частная миология.