Причины отклонений в поведении подростка
Основной причиной является конфликтная ситуация
в семье, связанная с разводом родителей. Из-за чего подросток часто уезжал в деревню к бабушке, где отсутствовал надлежащий контроль со стороны родителей.
Кроме того, подросток легко попадает под влияние неформальной группы, не имеет устойчивой позиции.
Родители имеют невысокий уровень педагогических знаний и не умеют правильно выбирать методы воспитания.
Поэтому необходимо проводить консультации по выбору эффективных форм воспитания подростка в семье.
В отношении подростка недопустимо психологическое давление, так как он склонен к агрессии .
Требуется формирование адекватной самооценки, самостоятельности и ответственности.
Наиболее благоприятное влияние на него оказывает классный коллектив.
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
_______ Ю.А.Лизунов
Акт
Обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего
1.Дата обследования _______________
2. Ф.И.О. несовершеннолетнего _________________________________________________________________________
3. Возраст, год рождения, место рождения ________________________________________________________________________
4. Адрес, телефон _________________________________________________________________________
(указать постоянное место жительства)
5. Сведения о родителях (имеет одного (обеих) из родителей, место жительства родителей, возраст, занимаемая должность или занятие, место работы, стаж работы, заработок, состоит ли в браке) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(доходы указываются в рублях за прошедший месяц на основании справки с места работы)
6. Участие каждого из родителей в воспитании и содержании несовершеннолетнего __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Сведения о несовершеннолетнем:
а) занятие (учреждение образования, группа (класс), не получает общее базовое образование) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) успеваемость _________________________________________________________________________
в) занятость в свободное время _________________________________________________________________________
г) режим дня и условия проживания несовершеннолетнего _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
д) кто осуществляет уход за несовершеннолетним ________________________________________________________________________
е) состояние здоровья несовершеннолетнего (жалобы на состояние здоровья, имеются ли отклонения в развитии, учет у врачей узкой специальности и др.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ж) организация отдыха (каникулярное время, летнее) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
9. Взаимоотношения несовершеннолетнего с родителями, другими членами семьи __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10 . На несовершеннолетнего выплачивается пенсия ___________________________ пособие _________________________ алименты _______________ получает заработную плату _______________________________________________________
11. Кто является нанимателем данного жилого помещения (собственником либо членом организации граждан застройщиков) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(указывается на основании информации жилищно-эксплуатационной службы (товарищества собственников)
12. Проживают в данном жилом помещении _____________________________________________________________________
13. Общая площадь жилого помещения и вид благоустройства (водопровод, канализация, газ и т.д) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. В какой помощи нуждается несовершеннолетний (семья) (материальной, педагогической, психологической, правовой и др.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Выводы и мотивированное заключение с указанием целесообразной помощи несовершеннолетнему _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(должность, подпись) (И.О. Фамилия)
(должность, подпись) (И.О. Фамилия)
(должность, подпись) (И.О. Фамилия)
План индивидуальной
Воспитательно- профилактической работы классного руководителя
С учащимся 11 “В” класса
СШ №2 г.п.Зельва,состоящим на учёте в ИДН,
Балюком Максимом
| № п/п | Направления работы | Мероприятия | Срок проведения | Ответственный | Результат |
| 1. | Нравственное воспитание | Индивидуальные нравственные беседы , направленные на формирование ценностных ориентаций | Ежемесячно | Классный руководитель, педагог-социальный | |
| 2. | Организация занятости во внеурочное время, участия в ученическом самоуправлении | Зачисление в кружок Выполение обязанностей трудового сектора класса Участие в классных и общешкольных мероприятиях в 6 день, каникулярное время | Сентябрь В течение года | Классный руководитель Классный руководитель, педагог-организатор | |
| 3. | Педагогическое просвещение родителей | Консультации для матери по решению проблем в воспитании подростка | Ежемесячно | Педагог-социальный | |
| 4. | Коррекция сферы межличностного общения | Коррекционные занятия по формированию коммуникативных навыков, навыков неконфликтного общения со сверстниками и родителями | Ежемесячно | Педагог социальный | |
| 5. | Правовое просвещение подростка | Консультации для подростка по административной и уголовной ответсвенности несовершеннолетних | Ежемесячно | Педагог-социальный | |
| 6. | Формирование навыков здорового образа жизни | Участие в днях здоровья, мероприятиях в рамках Дней профилактики, индивидуальные беседы по профилактике вредных привычек | Ежемесячно | Классный руководитель, педагог-социальный | |
| 7. | Контроль за условиями проживания и воспитания, проведением учащимся свободного времени | Посещение семьи с целью изучения условий проживания подростка , микроклимата. Беседы с матерью о проведении подростком свободного времени, выполнении требований к нахождению несовершеннолетних на улице в вечернее время | Ежемесячно Еженедельно | Классный руководитель, педагог социальный Классный руководитель | |
| 8. | Повышение мотивации к учёбе | Анализ успеваемости подростка, помощь в решении проблем с учёбой | постоянно | Классный руководитель | |
| 9. | Профориентация | Участие в классных воспитательных мероприятиях, изучение профнамерений, консультации повыбору профессии | раз в четверть | Классный руководитель, педагог социальный |