Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

Дом Учителя Уральского федерального округа

IX Международная Олимпиада по основам наук

Второй этап. Высшая лига

Научный руководитель проекта по литературе: Енина Лидия Владимировна,кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и стилистики русского языка

Института гуманитарных наук и искусств Центра классического образования

Уральского федерального университета

имени первого президента России Б.Н. Ельцина, г.Екатеринбург.

Автор-составитель заданий: Ноздрина Надежда Николаевна,учитель русского языка и литературы I категории МБОУ Лицей № 109, г.Екатеринбург.

Рецензент проекта по литературе: Лузянина Ольга Григорьевна, учитель русского языка и литературы, первая категория, МБОУ СОШ № 170 с углублённым изучением отдельных предметов, г.Екатеринбург.

Литература 7 класс

Проводится в честь Эдуа́рда Никола́евича Успе́нского — советского и российского писателя и автора детских книг.

Время выполнения работы 1 час 15 минут

Таблица ответов

Фамилия Имя Отчество Населенный пункт Область образовательное № учреждение

Задание

Инструкция по выполнению работы

На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.

Часть 1 состоит из 5 заданий (1 – 5), оцениваемых в 1 балл.

Часть 2 состоит из 5 заданий (6 – 10), оцениваемых в 3 балла.

Часть 3 состоит из 10 заданий (11-20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11-15) - на установление соответствия и 5 заданий (16-20) - на установление правильной последовательности.

Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21 – 25), оцениваемых в 6 баллов.

Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов.

Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

Ответы занесите в специальную таблицу ответов.

Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.

В заданиях 1-5 выберите один правильный ответ из четырех предложенных и укажите его номер в таблице ответов.

1. В «Песни про царя Ивана Васильевича…» М.Ю.Лермонтова читаем:

Отзвонили вечерню во святых церквах;

За Кремлём стоит заря туманная…

Опустел широкий гостиный двор.

«Переведите» выделенное словосочетание на современный русский язык.

1) гостиница

2) площадь

3) торговые ряды

4) главная улица

2. Вспомните, какое слово пропущено в отрывке из «Песни про царя Ивана Васильевича» М.Ю.Лермонтова:

Отпусти меня в степи приволжские…

Уж сложу я там буйную головушку…

И разделят по себе злы татаровья

Коня доброго, саблю острую

И седельце <…> черкасское.

1) славное

2) браное

3) конское

4) боевое

3. Как на языке литературоведения называется строфа, неоднократно повторяющаяся в поэтическом произведении:

Ай, ребята, пойте – только гусли стройте!

Ай, ребята, пейте – дело разумейте!

Уж потешьте вы доброго боярина

И боярыню его белолицую (М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича…»)?

1) повтор

2) присказка

3) прибаутка

4) рефрен

4. И.Андроников в статье «Судьба Лермонтова» сообщает, что поэма «Песня про царя Ивана Васильевича…» была создана в очень короткий срок, во время болезни поэта. Укажите этот срок.

1) десять дней

2) три дня

3) три недели

4) четыре месяца

5. В каком году Э.Н.Успенскому была присуждена премия имени Корнея Чуковского?

1) 2010

2) 2012

3) 1986

4) 1974

Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

В заданиях 6-10 выберите три правильных ответа из пяти - шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов.

6. Какие художественные особенности являются обязательными для жанра поэмы?

1) документальная точность

2) наличие «цепочки» событий, завязки, кульминации, развязки

3) автобиографичность

4) стихотворная форма

5) сочетание рассказа о событиях с изображением переживаний автора и героев

7. Какие литературные произведения можно объединить в одну группу как фантастические?

1) А.Н.Толстой «Аэлита»

2) В.А.Каверин «Два капитана»

3) А.Р.Беляев «Ариэль»

4) В.А.Солоухин «Закон набата»

5) В.П.Крапивин «Голубятня на жёлтой поляне»

8. Какие фразы можно использовать в рассказе о поэме А.С.Пушкина «Полтава»?

1) Поэма носит не только исторический, но и автобиографический характер

2) Поэма написана в 1829 году и посвящена М.Н.Волконской

3) Эпиграфом к произведению стал фрагмент поэмы «Мазепа» Д.Байрона

4) В основу поэмы легли события времён Северной войны, в работе над поэмой Пушкин обращался к историческим источникам, а также к молдавскому и украинскому фольклору

5) Главным героем является Пётр I

6) Главной сюжетной линией поэмы является история трагической любви Мазепы к Марии Кочубей

9. В какие ряды включены только лирическиепроизведения?

1) А.К.Толстой «Василий Шибанов», М.Ю.Лермонтов «Бородино»

2) М.Ю.Лермонтов «Утёс», Н.А.Некрасов «Железная дорога»

3) А.С.Пушкин «Полтава», А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге»

4) Н.В.Гоголь «Тарас Бульба», И.С.Никитин «Русь»

5) И.С.Тургенев «Русский язык», А.А.Фет «Осенняя роза»

10. Найдите определения, в которых НЕТ ошибок.

1) Бестселлер – книга, имеющая особый коммерческий успех

2) Афоризм – обобщённая глубокая мысль, выраженная в стихотворной форме

3) Псевдоним – подпись автора, которую он ставит в конце своего произведения