Перечень форм самостоятельной работы обучающихся при изучении предмета история.

Содержание

1.Методические рекомендации по изучению теоретического материала.

2.Перечень форм самостоятельной работы обучающихся при изучении предмета история.

3.Методические рекомендации для самостоятельного изучения разделов программы

4.Список литературы.

5. Приложение

Введение

Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе дисциплины «История» предназначены для всех специальностей на базе основного общего образования.

Цель его – оказать конкретную помощь учащимся в самостоятельном изучении теоретического материала по дисциплине. Использование рекомендаций позволит сформировать умения работы с информацией, методам её обработки и поиска, умений вести записи, контролировать себя с помощью вопросов и заданий.

Количество часов на внеаудиторную самостоятельную работу соответствуют учебному плану и рабочей программе по дисциплине – 59 часов.

Структура изучения каждой темы:

· цели

· основные вопросы (план изучения темы),

· список литературы

· собственно советы-рекомендации как тему изучить, на что обратить внимание, какие методы работы с информацией использовать

· форма отчетности.

Методические рекомендации по изучению теоретического материала

Изучение любого раздела или темы следует начинать с ознакомления с вопросами плана изучения темы, приведенными в пособии. Затем необходимо обратиться к списку литературы, уделив особое внимание указанным историческим источникам.

Осваивать теорию следует в соответствии с той последовательностью, которая дана в методическом пособии.

Целесообразно первый раз прочитать материал от начала до конца, чтобы получить о нем целостное представление. При повторном чтении необходимо осмыслить каждую часть в отдельности, выделить основные идеи и систему аргументов, главные даты, понятия и т.д.

Методика работы с литературой предусматривает ведение записи прочитанного в виде плана - конспекта, опорного конспекта. Это позволит сделать знания системными, зафиксировать и закрепить их в памяти.

При составлении опорного конспекта следует придерживаться определенных правил:

• один конспект - один лист с опорным сигналом;

• опорные сигналы должны со всей логической стройностью отражать развитие мысли минимальными графическими средствами;

• структурирование опорных сигналов в логические блоки преследует основную цель - упростить процесс запоминания;

• каждый блок - завершенная часть учебного раздела;

• при оформлении блоков необходимо разнообразить их контурами, цветом и шрифтом;

• записи на листах позволительно делать во всех направлениях, вплоть до слов перевертышей;

• допустимое число знаков на каждом листе не более 500;

• использование мелких шрифтов и интервалов между блоками
психологически упрощает работу с опорными сигналами, т.к.
создает ощущение краткости и простоты материала;

• при сокращении слов необходимо избегать возможных двусмысленных толкований этих слов и выражений;

• особую роль при составлении листов с опорными сигналами
играет цвет;

• озвучивание опорных сигналов должно становиться естественным продолжением всех предшествующих форм работы;

• надежная работа аппарата памяти обеспечивается при наличии относительно небольшого количества опорных сигналов и поэтому всегда нужно до предела сокращать количество используемых печатных знаков;

Перечень форм самостоятельной работы обучающихся при изучении предмета история.

№ п\п	Самостоятельная работа	По плану, кол-во	Норма времени	Всего времени
	Заполнить хронологические таблицы		2 часа	10 часов
	Подготовить сообщение		2 часа	8 часов
	Подготовить конспект		4 часа	16 часов
	Подготовить доклад по темам:		3часа	12 часов
	Составить кроссворд		2 часа	4 часа
	Подготовка к диф. зачету		8 часов	8 часов
	Итого:			59часов

3.Методические рекомендации для самостоятельного изучения разделов программы учебной дисциплины «История»