Определи значения выражений. Укажи стрелками.


А. Лишиться языка

Б. Гоняться за дешевизной

В. Плясать под балалайку

а) подчиняться

б) молчать

в) жадничать

Найди отрывок из сказки с описанием гнома. Обведи букву с правильным ответом.

А. Мама часто рассказывала Нильсу о гномах. Они живут в лесу. Они умеют говорить и по-человечьи, и по-птичьи, и по-звериному.

Б. На краю сундука сидел маленький человечек…На голове – широкополая шляпа, чёрный кафтанчик украшен кружевным воротником и манжетами, чулки у колен завязаны пышными бантами.

10. В каких сказках осуждаются поступки героев? Обведи буквы с правильными ответами.

А. «Ромашка» Х.К. Андерсена

Б. «Солнечный Луч в ноябре» Ц. Топелиуса

В. «Лесной гном» С. Лагерлёф

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: Русская поэзия. И. Бунин «Детство»

Цели:знакомство с разделом «Все мы родом из детства»; развитие памяти, воображения, мышления; выявление эмоционального отношения к прочитанно­му; воспитание жизнерадостного отношения к окружа­ющему миру.

Организационный момент

Проверка домашнего задания

3. Знакомство с разделом «Все мы ро­дом из детства».

Учитель предлагает ученикам внимательно прочитать названия произведений и об­ратить внимание на фамилии авторов, создавших их, вспомнить, какие из этих фамилий знакомы и какие произведения этих авторов детьми уже прочитаны.

Обращается внимание учащихся на эпиграфк этому разделу.

¾ В этом маленьком отрывке из стихотворения Виктора Шнипа есть как бы ключ к тому, о чём вы будете читать в разделе, — каким является для взрослого человека его детство. Взрослому кажется, что его детство дав­но прошло, что оно спряталось где-то далеко за го­рами, но воспоминание о нём будоражат, как белая птица, которую видишь вдали, но поймать её не уда­ётся. Зато в сердце и в душе взрослых людей живёт память о детстве — самой счастливой и незабывае­мой поре жизни. Поэтому многие писатели, став взрослыми, с теплом и грустью вспоминают своё детство и пишут о нём книги. Такие книги называются автобиографичными.

Беседа с четвероклассниками об их раннем детстве

¾ Вспомните о самом незабываемом моменте или интересной истории из дошкольного детства.

Обобщая рассказы детей, учитель подчеркивает, что для них дороги и важны их детские впечатления, как дороги они и поэтам, которые передают в стихотворениях свои чувства, впечатления, настроения.

¾ И хотя сейчас зима, а лето осталось далеко позади, память помогает нам запечатлеть самые значимые для нас дни и часы лета.

¾ Что вам удалось увидеть летом и что особенно запомнилось?

4. Чтение и анализ стихотворения «Детство» Ивана Бунина

Лирический герой стихотворения — десятилетий мальчик, находящийся в жаркий солнечный день в бору. Бродить по утреннему бору, вдыхать его запахи, восторгаться величавостью сосен, наслаждаться теплом и свежестью утра — впечатления, которые запомнились поэту на всю жизнь, радость от которых он и передаёт в своём стихотворении.

Выразительное чтение стихотворения учителем

Выявление эмоционального восприятия учащимися

¾ Каким настроением проникнуто стихотворение?

Перечитывание стихотворения «про себя»

Анализ художественных приёмов создания образов

¾ Какие слова и выражения подчёркивают жизнерадостное настроение поэта?

Выборочное чтение

¾ Что привлекает поэта в бору? Прочитайте строчки из текста.

Выразительное чтение

¾ Прочитайте стихотворение выразительно. Подумайте, где делать паузы, когда повышать, а когда понижать голос.

Творческая работа

¾ Какую музыку можно сочинить к стихотворению (весёлую, задорную, быструю или немного грустную, медленную, спокойную)?

¾ Какие музыкальные инструменты можно использовать для её создания?

Подведение итогов урока

6. Домашнее задание:выразительное чтение стихотворения И. Бунина «Детство»

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Иван Бунин «Помню — долгий, зимний вечер...»

Цели:активизация эмоций и чувств учащихся; наблюдение за поэтическим словом; формирование навыков выразительного чтения; развитие воображения, фантазии; формирование интереса к чтению класси­ческой поэзии.

Организационный момент

Наши рекомендации