Gebrauchen Sie diese Vokabelliste bei der Graphikbeschreibung.

Gr. 1.

Gr. 2.

Gr. 3.

Gr. 4.

Hörtext 8. der Schulstress 2

(Erkundungen)

Wortschatzhilfen

etwasbestimmen-определятьчто-либо

überwiegend – преимущественно

derLeistungsdruck– психологическое давление, напряжение из-за необходимости многого успеть или достичь

Hören Sie den zweiten Teil des Textes. Antworten Sie auf die Fragen zum Inhalt.

1. Welche Ursachen haben die Beschwerden der Schüler und Schülerinnen?

2. Welche Konsequenzen hat für die Schüler und Schülerinnen der schlechte Schulabschluss?

3. Wie können Sie die schlechteren Chancen auf dem „Heiratsmarkt“ wegen des schlechten Zeugnisses erklären?

4. Was versteht man unter „Leistungsdruck“? Wer übt diesen Druck aus?

5. Welche Folgen hat die Konkurrenz unter Schülern in der Klasse?

6. Wie sind die Unterschiede zwischen den Jungen und den Mädchen zu erklären?

7. Was verursacht unter anderem die Aggressivität der Schüler in der Schule?

8. Erinnern Sie sich an Ihre Schulzeit. Hatten Sie auch solche psychosomatischen Symptome in Ihrer Schulzeit?

Hörtext 9. Versetzungsregeln in den deutschen Schulen

Wortschatzhilfen

versetzen–зд.: перевести в следующий класс

die Note ausgleichen –исправитьоценку

1. Hören Sie den Text. Antworten Sie auf die Fragen zum Inhalt.

1. Welche Versetzungsregeln hat die deutsche Schule?

2. Was versteht man im deutschen Bildungssystem unter dem Hauptfach?

3. Warum muss man die Note „5“ ausgleichen?

4. Wie viele Fünfen darf man in den Hauptfächern haben?

5. Was macht den Ausgleich für die Fünfen in den Hauptfächern aus?

6. Wie wird eine Fünf in dem Nebenfach ausgeglichen?

7. Unter welchen Umständen wird man nicht versetzt?

Vergleichen Sie die Versetzungsregeln in den deutschen Schulen mit denen des russischen Schulsystems.

(www.audio-lingua)

Hörtext 10. die Berufsausbildung in Deutschland

Wortschatzhilfen

dieNachahmung–подражание

derAusbildungsberuf–рабочаяпрофессия, специальность

anerkennen–признавать

voraussetzen–предполагать, быть условием

geltend–действующий, имеющий силу

derAuszubildende–обучаемый, абитуриент

1. Lesen Sie den Text. Ergänzen Sie den Text, noch bevor Sie ihn gehört haben. Hören Sie den Text und vergleichen Sie.

Du überlegst, ob du nach Deutschland gehst, um dort einen Beruf zu …? Eine gute Idee! Das System der beruflichen Bildung und Ausbildung in Deutschland ist … anerkannt und findet viele Nachahmungen. Es gibt … Ausbildungsberufe. Such dir einen heraus, der deinen Fähigkeiten und Interessen und entspricht. Die Berufsbilder, also alles, was zu einem bestimmten Beruf dazugehört, kannst du im Internet finden. Zum Beispiel auf den Seiten der Agentur für Arbeit oder des Berufsbildungswerkes. Hast du den Beruf gefunden, erkundige dich, wie es um die Chancen auf dem … steht. Gibt es viele … Stellen? Werden … mit dieser Ausbildung gesucht? Welcher … wird vorausgesetzt? Wird dein … anerkannt? Das alles erfährst du auch bei der Agentur für Arbeit. Genau dort kannst du auch nachfragen, ob es einen Betrieb gibt, der jemanden in diesem Beruf … möchte. Denn in Deutschland wird in der Regel im … System ausgebildet. Das heißt, die Ausbildung findet im Betrieb und in der Berufsschule statt. Im .. wird vorwiegend die betriebliche Praxis unterwiesen, während in der … die allgemeine und fachliche Theorie unterrichtet wird. Der Ausbildungsbetrieb schließt dann einen … mit dir, in dem die Rechte und die Pflichten der Vertragspartner festgelegt sind. So verpflichtet sich zum Beispiel dich nach dem geltenden Ausbildungsrahmenplan auszubilden, dir eine monatliche Ausbildungsvergütung zu bezahlen, dir einen … zu geben und dich für den Besuch der Berufsschule ... Du musst deinerseits pünktlich und … zu Arbeit und zur Berufsschule gehen. Die Ausbildung dauert … nach Beruf zwischen zwei und … Jahren. Sie schließt ab mit einer Prüfung in Theorie und einer praktischen Prüfung. Hast du beides erfolgreich …, bist du eine qualifizierte Fachkraft und kannst europaweit nach einer … suchen. Und nun viel Spaß bei der Ausbildung!