Лексика, необходимая для написания сочинения «Мое мнение»
| 1 абзац | Вводные фразы · It is popularly believed that…. · It is often suggested /believed that… · People often claim that · Some people argue that… · A lot of people think that… · Many people are in favour of/ are convinced that... · Some/ Many people are against… | |
| 2 абзац | Фразы, выражающие свою точку зрения:
| |
| 3 абзац | Фразы, для выражения противоположной точки зрения · However, some people believe / claim that… · On the other hand, some people argue that …. · It has become fashionable for some people to argue that… | |
| 4 абзац | Фразы для выражения несогласия с противоположной точкой зрения · I cannot agree with the above opinion/ opinions/ idea/ ideas as these people fail to understand that … · I disagree with this point of view (statement, opinion) because these people forget that…… · As opposed to the above ideas I believe that… · Contrary to what most people believe, I think that… | |
| 5 абзац | Заключительные фразы · In conclusion, · On the whole, · To conclude, · To sum up, · All in all, · All things considered · Taking everything into account, · Taking everything into consideration | Выражение личного мнения: · In my opinion, this subject is very controversial · In my view… · To my mind… · To my way of thinking… · Personally I believe that… · It seems to me that… · As far as I am concerned… |
Дополнительная схема оценивания задания С2 «МОЕ МНЕНИЕ»
| Имя пишущего/ номер бланка | ||||
| Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 180 -275 слов Высказывание носит продуктивный характер | ||||
| 1. Решение коммуникативной задачи (СОДЕРЖАНИЕ) | Аспект 1. Вступление – постановка проблемы | |||
| Аспект 2. Мнение автора с 2-3 аргументами | ||||
| Аспект 3. Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами | ||||
| Аспект 4. Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы) | ||||
| Аспект 5. Заключение с подтверждением позиции автора | ||||
| Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: соблюдается нейтральный стиль. | ||||
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) | ||||
| 2. Организация | Логичность | |||
| Деление на абзацы | ||||
| Использование средств логической связи | ||||
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) | ||||
| 3. ЛЕКСИКА (максимальный балл – 3) | ||||
| 4. ГРАММАТИКА (максимальный балл – 3) | ||||
| 5. ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ (максимальный балл – 2) |
Критерии оценивания выполнения задания С2
«Мое мнение»
| Баллы | Решение коммуникативной задачи (Содержание) | Организация текста |
| К 1 | К2 | |
| Задание выполнено полностью:содержание отражает все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно: соблюдается нейтральный стиль (допускаются сокращения).Может быть 1 недочет. | Высказывание логично: структура текста соответствует предложенному плану; средства логической связи выбраны правильно; текст разделен на абзацы; Может быть 1 недочет. | |
| Задание выполнено:некоторые аспекты, указанные в задании раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи; Допускается 2-3 недочета. | Высказывание в основном логично; имеются отдельные отклонения от плана в структуре высказывания; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи; имеются отдельные недостатки при делении текста на абзацы; Допускается 2-3 недочета. | |
| Задание выполнено не полностью:содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; достаточно часто встречаются нарушения стилевого оформления; Допускается 4-6 недочетов. | Высказывание не всегда логично:есть значительные отклонения от предложенного плана; имеются многочисленные ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы отсутствует; | |
| Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или / и не соответствует требуемому объему (200- 250 слов), и/ или более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником или другими экзаменационными работами) Примечание: минимальное количество слов – 180, максимальное 275. Если в сочинении 179 слов – «0» за содержание, если слов более 276, то проверяется только 250 слов от начала. | Отсутствует логика в построении высказывания; предложенный план ответа не соблюдается |
| Баллы | Лексика | Грамматика | Орфография и пунктуация |
| К3 | К4 | К5 | |
| Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики. (1 ошибка) | Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей. Практически отсутствуют ошибки. (1-2 негрубые ошибки) | ||
| Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов (2-3) либо словарный запас ограничен. Но лексика использована правильно | Имеется ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста (не более 4-х ошибок) | Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (1-2 ошибки) | |
| Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов (не более 4-х) либо словарный запас ограничен. Но лексика использована правильно | Имеется ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста (допускается 6-7 ошибок в 3-4–х разделах грамматики) | Имеется ряд орфографических и/или пунктуационных ошибок, в том числе те, которые незначительно затрудняют понимание текста (не более 4-х ошибок) | |
| Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, некоторые из которых могут затруднять понимание текста. | Многочисленные ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста (8 и более) | Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются (5 и более ошибок) |
Примечания:
1. Максимальный балл за критерий «Орфография и пунктуация» в разделе «Письмо» - 2 балла.
2. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» все задание оценивается в 0 баллов.
3. При получении экзаменуемым хотя бы 1 балла по критерию «Решение коммуникативной задачи» нельзя ставить 0 баллов по критерию «Лексика».
Ошибки
Средства логической связи:
· Вводные слова и выражения, союзы;
· Ошибки в употреблении местоимений;
Грамматические:
1. Неправильное употребление времен;
2. Предлоги;
3. Артикли;
4. Порядок слов в предложении;
Лексические:
- Неверное употребление лексики;
- Ошибки со словообразованием и в выборе части речи;
Пунктуационные:
- Заглавные и прописные буквы;
- Отсутствие запятых между однородными членами предложения;
- Отсутствие запятых после вводных конструкций;
- Отсутствие точек в конце предложения
Повторяющиеся ошибки считаются за одну в рамках одной грамматической, лексической. орфографической или пунктуационной группы.
Максимальный балл за письмо– 6
Максимальный балл за сочинение– 14
Общий максимальный балл за весь письменныйраздел– 20
Принятые сокращения при проверке сочинений:
Gr (grammar) –грамматические ошибки
Lex (lexis, vocabulary) – лексические ошибки
Coh (cohesion) – ошибки в использовании средств логической связи или местоимений
Log (logic) – отсутствие логики в повествовании
Sp (spelling) – ошибки в правописании
P (punctuation) – ошибки в пунктуации
WO (word order) – ошибки в порядке слов в предложении
Тексты для подготовки устных и письменных высказываний