Критерии оценки материалов, входящих в портфолио

Структура портфолио студента колледжа

Раздел 1. «Портрет»»	Содержит краткую биографическую информация о себе, о целях портфолио, его структуре и особенностях. Отражает особенности личности автора портфолио.	1.1. Фото 1.2. Резюме 1.3. Цели и задачи портфолио 1.4. Структура портфолио 1.5. Мой девиз 1.6. «Кто я? Какой я?» - данные гороскопов, тестирования, сильные и слабые стороны, интеллект, черты характера,
Раздел 2. «Философия образования»	Материалы, содержащие самооценку студентом своих ценностей и идеалов, открывающихся возможностей, планах, личных и профессиональных, а также о способах, средства и времени их осуществления.	2.1. Мое педагогическое кредо. представление профессиональной позиции, отражение основных ценностей, определяющих отношение автора к будущей профессиональной деятельности 2.2. Мои жизненные планы · представление жизненных и профессиональных целей, стратегии, планах, способах, средствах и времени их достижения (план самообразования и саморазвития).
Раздел 3. «Социальная и общественная активность»	Материалы, свидетельствующие о накопленном опыте социальной жизни, межличностных контактов, связей, хобби, интересах и т.п.	3.1. Участие в общественной жизни · характер и уровень общественной активности, · занимаемые посты, проекты и программы, в которых участвовали, их результативность (наличие наград). 3.2. Мои кумиры · люди: актеры, ученые, педагоги, писатели спортсмены и т.п., являющиеся для вас, в определенном смысле, эталонами жизни и поведения, их портреты 3.3. Хобби, интересы · сфера интересов, занятий, хобби, их примеры, иллюстрации, значение в жизни вообще и в профессиональной жизни, в частности.
Раздел 4. «Мои достижения»	Материалы, свидетельствующие о признанных окружающими и осознанных студентами своих достижений, жизненного, учебного, предпрофессионального и профессионального опыта;	4.1. Официальные документы: · документы об окончании школы, · сертификаты официально признанных международных, российских, региональных и городских олимпиад, конкурсов, фестивалей, иных мероприятий, · документы об участии в студенческих и профессиональных смотрах, конкурсах, спортивных соревнованиях. · документы об участии в грантах, окончании музыкальной, художественной, спортивной или иной школы, · сертификаты о прохождении практик, стажировок, тестирования, участии в проектах и программах, · журнальные, газетные и фото документы и иные документы, свидетельствующие об успехах, 4.2. Жизненный опыт: · автобиография, · эссе «Взгляд в прошлое», отзывы с тех мест работы, где вы проходили практику, работали и т.п.) 4.3. Обучение в вузе, предпрофессиональная и профессиональная подготовка · ваши оценки на всех этапах обучения в колледже, комментарии к ним, · мотивы обучения, · основные периоды и этапы учения, · изменения взглядов на свою будущую профессию, · список курсовых и дипломных работ (указывается тема, дается описание работы, возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном виде). · отзывы преподавателей и научных руководителей, руководителей учебных, преддипломных и дипломных практик, список мест прохождения практик и выполненных работ (фиксируется вид практики, место, в котором она проходилась, ее продолжительность, фотографии, выводы), участие в олимпиадах, конкурсах (указывается вид мероприятия, время его проведения, полученный результат), работы по изобразительному искусству (перечень работ, фотографии) (ПДО), спортивные достижения (запись об участии в соревнованиях, наличие спортивного разряда). 4.4. Курсы по выбору и творческие работы список дополнительны курсов, оценки, сертификаты, комментарии, приобретенные компетенции, · список или структурированное представление в том или ином виде своих творческих работ, отзывы на них, в том числе в СМИ и т.п.
Раздел 5. «Заключение»	Обобщение всего сказанного и показанного выше и акцентирование внимания того, кому представлен документ, на важнейших особенностях Вашей личности, компетенциях, имеющемся жизненном и профессиональном опыте, жизненных и профессиональных планах.	5.1. Важнейшие аспекты личности 5.2. Наиболее важные компетенции 5.3. Важнейшие аспекты опыта 5.4. Направления взаимодействия с работодателем.

Критерии оценки материалов, входящих в портфолио

Наши рекомендации

Критерии оценки Портфолио обучающегося.

Критерии оценки портфолио

Образцы документов, входящих в портфолио мастера/организации

Критерии оценки материалов

Критерии оценки материалов

Критерии оценки материалов

Критерии оценки материалов конкурса

Критерии оценки материалов

Критерии оценки ПОРТФОЛИО классного руководителя

Критерии оценки конкурсных материалов.

← Предыдущая страница | Следующая страница →