Что такое срок окупаемости проекта

- это период времени, начиная с которого предприятие будет работать только на себя

- это период времени, необходимый для возмещения затрат по проекту

- это время, в течение которого будут оплачиваться начальные инвестиции

29. В каком разделе бизнес-плана будут представлены финансовые результаты проекта:

- в резюме

- в финансовом плане

- в описании производства

- в описании предприятия

30. Какому инвестиционному проекту будет отдано предпочтение:

- NPV > 0

- NPV < 0

- NPV = 0


4.4.5 Рекомендации по использованию в образовательном процессе информационных технологий и их перечень

При подготовке к занятиям преподавателю, а также в ходе самостоятельной работы студентам рекомендуется использовать справочно-правовые системы «Гарант», «Консультант Плюс», доступные в читальном зале филиала.

В ходе проведения занятий рекомендуется использовать компьютерные иллюстрации для поддержки различных видов занятий, подготовленные с использованием Microsoft Power Point или других средств визуализации материала.

Возможно использование электронного конспекта лекций, размещенного в читальном зале филиала.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по учебной работе____________

«___» ________________ 201_ г.

Заместитель директора

по научной и методической работе____________

«___» ________________ 201_ г.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
К ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ НА 201… / ….. УЧЕБНЫЙ ГОД

по дисциплине «Бизнес планирование»

В Программу дисциплины внесены следующие изменения:

Дата, номер протокола заседания кафедры Раздел (пункт), номер страницы Удалено Добавлено Подпись зав. кафедрой
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

Приложения к программе

4.5.1 Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
по проведению всех видов занятий

В соответствии с учебными планами направления 080200 «финансовый менеджмент» дисциплина «Бизнес планирование» является дисциплиной области применения в рамках блока специальных дисциплин.

Изучение дисциплины базируется на общетеоретических знаниях, полученных студентами по экономической теории, статистике, финансовой математике, бухгалтерского учета, финансового анализа и другим дисциплинам.

Дисциплина «Бизнес планирование» обеспечивает теоретическую базу системного представления о механизме планирования в условиях рынка, необходимую для результативного освоения финансового, инвестиционного, инновационного, производственного, стратегического менеджмента, логистики, маркетинга и других специальных дисциплин.

Исходя из требований учебных планов, видом аудиторных занятий являются лекции и практические занятия. Лекции составляют основу теоретической подготовки слушателей. На лекциях рассматриваются наиболее важные понятия и порядок действий, осмысливаются состояния и перспективы развития внутрифирменного планирования, активизируется познавательная деятельность слушателей, формируется их экономический кругозор, аналитические качества, творческий подход к изучению дисциплины. На лекциях сочетаются элементы описания и повествования, доказательства и объяснения, анализа фактов и примеров, делаются обобщения и выводы. При этом используются технические средства обучения, учебно-методические и наглядные пособия, руководящие документы, применяются различные приемы активизации познавательной деятельности.

Для наиболее эффективного усвоения материала курса рекомендуется следующее соотношение средств, методов обучения и способов учебной деятельности (Таблица 4):

Таблица 4 – Средства, методы обучения, способы учебной деятельности

Тема Рассматриваемые вопросы Форма организации обучения Методы и способы учебной деятельности Средства обучения Рекомендации по применению инновационных методов
ТЕМА № 1. Основы бизнес планирования Понятие и роль бизнес-плана в современном предпринимательстве. Классификация бизнес-проектов. Цели бизнес-проекта. Признаки бизнес-проекта. Основные участники проекта и их функции. Жизненный цикл бизнес-проекта. аудиторное занятие 1. Словесные: лекция, беседа; 2. Наглядные: демонстрация слайдов 1. Идеальные: Слайды презентации к лекции 2. Материальные: ноутбук, видеопроектор, доска.  
Особенности составления бизнес-плана для предприятия и для инвесторов.   самостоятельная работа студента 1. Словесные: работа с рекомендованной литературой, работа с электронными ресурсами 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам. Использование подборки «е-лекций»
ТЕМА № 2. Структура бизнес плана Структура и содержание бизнес-плана. Титульный лист. Меморандум о конфиденциальности, аннотация, введение и оглавление. Резюме бизнес-плана. Методика составления бизнес-плана. Примерная структура бизнес-плана. Содержание титульного листа бизнес-плана. Аудиторная работа 1. Словесные: работа с рекомендованной литературой 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: учебники и учебные пособия, технические средства доступа к электронным ресурсам. Проблемная лекция
Содержание меморандума о конфиденциальности. Порядок оформления резюме.   самостоятельная работа студента 1. Словесные: работа с рекомендованной литературой, работа с электронными ресурсами 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам. Использование подборки «е-лекций»
ТЕМА № 3. Характеристика предприятий и отрасли Структура и элементы раздела. Характеристика предприятия. Стратегия развития и содержание деятельности фирмы. Характеристика вида отрасли, в которой работает предприятие. SWOT-анализ. аудиторное занятие 1. Словесные: лекция, беседа; 2. Наглядные:   демонстрация слайдов 1. Идеальные: Слайды презентации к лекции 2. Материальные: ноутбук, видеопроектор, доска.  
Анализ финансового состояния предприятия, материальных ресурсов, величины запасов.   самостоятельная работа студента 1. Словесные: ознакомление с нормативными документами; работа с рекомендованной литературой, работа с электронными ресурсами 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам. Использование подборки «е-лекций»
ТЕМА № 4. План маркетинга Структура и элементы раздела. Описание товара (услуги). Анализ рынка производителей. Анализ рынка потребителей. Сегментирование рынка. Ценообразование. Маркетинговая стратегия. Стратегия товародвижения.   аудиторное занятие 1. Словесные: лекция, беседа; 2. Наглядные: демонстрация слайдов 1. Идеальные: Слайды презентации к лекции 2. Материальные: ноутбук, видеопроектор, доска.  
ТЕМА № 5. Производственный, организационный и юридический планы Определение местонахождения фирмы. Анализ затрат. Технологии. Планирование производства на основе плана продаж. Календарный план. Производственные мощности и их развитие. Охрана окружающей среды. Анализ организационной структуры. Квалификация персонала. Мотивирование персонала.   аудиторные занятия 1. Словесные: лекция, беседа, объяснение; 2. Наглядные: демонстрация слайдов 3. Практические: Определение производственной мощности предприятия, объемов производства и реализации продукции. 1. Идеальные: Слайды презентации к лекции 2. Материальные: ноутбук, видеопроектор, доска, калькуляторы Решение ситуационных задач
Правовые документы, регулирующие планирование и реализацию бизнес-плана. Анализ нормативной среды.   самостоятельная работа студента 1. Словесные: работа с рекомендованной литературой, работа с электронными ресурсами 2. Практические: Составление плана производства и реализации продукции 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.  
ТЕМА № 6. Финансовый план Анализ финансового состояния предприятия. Прогноз движения денежных средств. Прогноз баланса. Прогноз прибыли. Расчет финансовых показателей предприятия во время и после реализации бизнес-проекта. Точка безубыточности. аудиторные занятия 1. Словесные: лекция, беседа, объяснение; 2. Наглядные: демонстрация слайдов 3. Практические: Планирование материально-технического обеспечения производства. 1. Идеальные: Слайды презентации к лекции 2. Материальные: ноутбук, видеопроектор, доска, калькуляторы Использование блога для обсуждения
Стратегия финансирования.   самостоятельная работа студента 1. Словесные: работа с рекомендованной литературой, работа с электронными ресурсами 2. Практические: Расчет годовой потребности в основных материалах на производствопродукции. 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.  
ТЕМА № 7. Анализ инвестиционного проекта и оценка риска Понятие дисконтированной стоимости. Критерии принятия решений по проекту. Простые методы оценки. Срок окупаемости. Средняя норма прибыли. Рентабельность инвестиций. Сложные методы оценки. NPV, IRR, MIRR, DPP. Факторы риска. Анализ чувствительности проекта к различным факторам риска. Методы оценки риска. Составление вариантов развития событий. аудиторные занятия 1. Словесные: лекция, беседа, объяснение; 2. Наглядные: демонстрация слайдов 1. Идеальные: Слайды презентации к лекции 2. Материальные: ноутбук, видеопроектор, доска применение дискуссии
Планирование мероприятий по нейтрализации рисков. самостоятельная работа студента 1. Словесные: ознакомление с нормативными документами; работа с рекомендованной литературой. 2. Практические: подсчет сумм отдельных платежей 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: нормативные документы, учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.  
ТЕМА № 8. Управление стоимостью проекта Основные принципы управления стоимостью проекта. Оценка стоимости проекта. Бюджетирование проекта. Методы управления стоимостью проекта. Контроль стоимости проекта. аудиторные занятия 1. Словесные: лекция, беседа; 2. Наглядные: демонстрация слайдов 1. Идеальные: Слайды презентации к лекции 2. Материальные: ноутбук, видеопроектор, доска Работа с официальным сайтом ФНС в режиме реального времени
Отчетность по затратам.   самостоятельная работа студента 1. Словесные: ознакомление с нормативными документами; работа с рекомендованной литературой. 2. Практические: подсчет сумм отдельных налоговых санкций 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: нормативные документы, учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.  
ТЕМА № 9. Контроль и регулирование проекта Цели и содержание контроля проекта. Мониторинг работ по проекту. Измерение прогресса и анализ результатов. Принятие решений по проекту. Управление изменениями проекта.   Аудиторное занятие 1. Словесные: ознакомление с нормативными документами; работа с рекомендованной литературой. 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: нормативные документы, учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.  
ТЕМА № 10. Применение программных продуктов при составлении бизнес плана Автоматизация расчетов. Программные продукты по бизнес-планированию. Составление бизнес-плана в Project Expert.   аудиторные занятия 1. Словесные: лекция, беседа; 2. Наглядные: демонстрация слайдов 1. Идеальные: Слайды презентации к лекции 2. Материальные: ноутбук, видеопроектор, доска Моделирование проблемных ситуаций
Характеристики программных продуктов по составлению бизнес планов самостоятельная работа студента 1. Словесные: ознакомление с нормативными документами; работа с рекомендованной литературой. 1. Идеальные: конспект лекций, информация электронных источников. 2. Материальные: нормативные документы, учебники и учебные пособия; методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.  

Таблица 5 – Использование в ходе курса инновационных (в т.ч. интерактивных) методов обучения, час.

Виды занятий всего по учебному плану в том числе с применением интерактивных методов обучения соотношение присутствия интерактивных методов
с использованием мультимедийного оборудования "круглый стол" "мозговой штурм" кейс-стади дискуссия деловые и ролевые игры тренинг компьютерный тренинг
Лекции -- -- -- -- -- -- 100,0%
Практические -- -- -- -- -- -- -- 100,0%
Лабораторные -- -- -- -- -- -- -- -- 0,0%

В ходе оценивания результатов обучения рекомендуется применять следующие

а) Принципы оценивания результатов обучения:

1. Принцип целостности;

2. Принцип сосредоточения на личности обучаемого;

3. Принцип объективности;

4. Принцип научности;

5. Принцип гибкости;

6. Принцип прозрачности.

б) Критерии оценивания результатов обучения:

Результат обучения определяется итогом сдачи экзамена по дисциплине и оценивается на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка объявляется студенту сразу же по окончании им ответа и проставляется в экзаменационную ведомость. В зачетную книжку проставляются только положительные оценки.

Оценка «отлично» выставляется за глубокое знание, предусмотренного программой материала, содержащегося в основных и дополнительных рекомендованных литературных источниках, за умение четко, лаконично и логически последовательно отвечать на поставленные вопросы, за умение анализировать изучаемые явления в их взаимосвязи и диалектическом развитии, применять теоретические положения при решении практических задач.

Оценка «хорошо» - за твердое знание основного (программного) материала, включая расчеты, за грамотные, без существенных неточностей ответы на поставленные вопросы, за учение применять теоретические положения для решения практических задач.

Оценка «удовлетворительно» - за общее знание только основного материала, без особенностей, за ответы, содержащие неточности или мало аргументированные, с нарушением последовательности изложения материала, за слабое применение теоретических положений при решении практических задач.

Оценка «неудовлетворительно» - за незнание значительной части программного материала, за существенные ошибки в ответах на вопросы, за неумение ориентироваться в расчетах, за незнание основных сведений из дисциплины.

Таким образом, в каждом ответе слушателя преподаватель должен оценить уровень его знаний и умений (глубокие, твердые, общие) и, во-вторых, сопоставить свое заключение с соответствующим критерием оценки. Кроме того, преподаватель-экзаменатор обязан проанализировать как содержание, так и форму ответов студентов при ответах на вопросы экзаменационных билетов.

В связи с реализаций образовательного процесса в форме заочного обучения, в ходе преподавания дисциплины «Налоги и налогообложение» следует учитывать следующие особенности:

1. Наличие значительного объема дидактических единиц, выносимых для изучения студентами в ходе внеаудиторной самостоятельной работы. В соответствии с учебными планами время, отводимое на указанный вид работы, составляет 86%.

В связи с этим преподаватель, читающий курс,

- должен знать объем часов, выделенных на самостоятельную работу по своей дисциплине (согласно учебному плану по специальности);

- формирует содержание, планирует, контролирует самостоятельную работу студентов;

- устанавливает тематику, трудоемкость, формулирует задания для самостоятельной работы;

- определяет формы самоконтроля студента и контроля со стороны преподавателя;

- готовит методические материалы по самостоятельной работе, содержащие: целевую установку и мотивационную характеристику изучаемых тем, списки основной и дополнительной литературы для изучения всех тем дисциплины, теоретические вопросы и вопросы для самоподготовки.

2. Отсутствии аудиторных практических занятий, дающих возможность студентам самостоятельно под руководством преподавателя выполнять задания по исчислению сумм отдельных налогов и сборов, а также определять суммы налоговых санкций.

В связи с этим в ходе изучения курса предусмотрено:

- объяснение порядка расчета сумм отдельных налогов и налоговых санкций в ходе лекционных занятий;

- наличие в контрольной работе вопроса, предполагающего осуществление расчетных действий;

- наличие в билетах к экзамену 3-х вопросов, один из которых теоретический, второй – вопрос в форме теста, третий – задача.

Наши рекомендации