После изучения темы студент должен иметь представление. 1. Об эстетической системе христианства.

1. Об эстетической системе христианства.

2. О типах церковного убранства и храм как модели Вселенной.

3. Об иконе и ее особенностях и эволюции религиозной живописи и скульптуры в Европе, главных представителях и шедеврах религиозной живописи и скульптуры.

4. Об образах современных церквей, особенности их архитектуры и пластики.

После изучения темы студент должен знать.

1. Трактовку красоты (природы, человека и вещей, созданных человеком) в христианской антропологии.

2. Исторические типы внешнего и внутреннего убранства христианских храмов в Европе.

3. Определение понятия «иконы».

После изучения темы студент должен уметь

- вести поиск и критически использовать литературу, необходимую для раскрытия темы.

После изучения темы студент должен сформировать навык

- устного выступления, оппонирования, ведения диалога, дискуссии.

Учебное время:90 минут.

Место проведения занятия:учебная комната.

Оснащение:Основная и дополнительная литература по теме, учебные и методические пособия, конспекты лекций, рабочие тетради.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 8

№	Вопросы темы	Номера источников	Цель деятельности	Вопросы для самопроверки
	Эстетическая система христианства. Идеалы «красота» в христианской антропологии.	1, 2, 3, 5	Рассказать об эстетической системе христианской антропологии. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	1) Что такое красота? Каковы ее критерии? 2) Есть ли взаимосвязь красоты и добродетели? 3) Есть ли взаимосвязь красоты и греха?
	Христианский храм как репрезентация христианских антропологических идей.	1, 4, 5	Составить представление о репрезентации антропологических идей в христианском храме. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	1) Почему храмы (не только христианские) стремятся сделать красивыми?
	Произведения живописи и скульптуры как репрезентация христианских антропологических идей	1, 4	Составить представление об эволюции христианского искусства в Европе. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	1) Что такое икона? Как и почему изменилась церковная живопись в Европе? 2) Почему для западного христианства оказалось приемлемым скульптура как вид религиозного искусства?

ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ

№	Название этапа	Описание	Цель	Время
	Доклад студента на тему «Эстетическая система христианства. Идеалы «красота»» в христианской антропологии»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	7 мин.
	Обсуждение материала доклада	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.
	Доклад студента на тему «Христианский храм как репрезентация христианских антропологических идей»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.
	Обсуждение материала доклада	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.
	Доклад студента на тему «Произведения живописи и скульптуры как репрезентация христианских антропологических идей»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.
	Обсуждение материала доклада	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Лекции.
2. Антропология: философская, христианская, культурная: Учебно-методическое пособие для студентов / Голубинов Я. А., Бурлина Е. Я., Кузовенкова Ю. А., Педченко О. П. Самара, 2013.

Дополнительная

1. Бычков В.В., Бычков О.В. Прекрасное // Новая философская энциклопедия. URL: http://iph.ras.ru/elib/2432.html
2. Гуревич П.С. Эстетика. М.: Юнити-дана, 2011. URL: http://www.knigafund.ru/books/122652
3. Садохин А.П. Мировая художественная культура. М.: Юнити-Дана, 2012. URL: http://www.knigafund.ru/books/149319
4. Шарапов С.А. Красота согласно православному вероучению. URL: http://azbyka.ru/dictionary/10/krasota-soglasno-pravoslavnomu-veroucheniju-all.shtml

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9

ТЕМА: «Образы христианства в мировой культуре (часть 2)»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-2);

- способность анализировать основные этапа и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-3);

- готовность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-8).

ЦЕЛЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ: