Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины. Раздел (тема) учебной дисциплины Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки

Раздел (тема) учебной дисциплины	Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Раздел 1. Вводно-коррективный курс
Тема 1.1 Личная информация. Представление, знакомство. Моя семья.	Знать: - лексику по теме; - названия основных родственников, членов семьи, названия основных административных единиц (область, регион, город, поселок, деревня); - речевые штампы (представление, приветствие, прощание, согласие, несогласие). Уметь: - выражать просьбу, благодарность, извинение, уважение, удивление; - вести беседу, диалоги по теме; - представлять себя и других людей; - рассказать о своей семье, родственниках, семейных отношениях в монологических и диалогических формах;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания.
Тема 1.2. Моя будущая профессия (учебное заведение, специальность).	Знать: - лексику по теме: - название учебного заведения, отделений, своей будущей специальности; - названия профессий, род своей будущей деятельности; Уметь: - вести беседу и составлять сообщения по данной тематике; -вести тематический словарь, расширять словарный запас;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания.
Раздел 2. Страноведение. Тема 4.1. Наш край. Общие сведения	Знать: - лексику по теме; - особенности региона (географическое положение, достопримечательности); - историю края; Уметь: - читать и переводить тексты по теме;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания.
Тема 4.2. Страны изучаемого языка. Общие сведения	Знать: - лингвострановедческие реалии страны изучаемого языка: климат, географическое положение, государственное устройство, достопримечательности; Уметь: - читать и переводить тексты по страноведению; -рассказать о реалиях страны изучаемого языка;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания. Рубежный контроль: Подготовка и защита творческих проектов в виде презентаций. Итоговый контроль: Письменная контрольная работа, тест
Раздел 3 Деловая поездка Тема 3.1. Телефонный разговор. На вокзале. В аэропорту. Заказ билета. Таможенный и паспортный контроль.	знать: - лексику по теме; - клише при ведении телефонного разговора, деловой беседы; -таможенные правила уметь: - Получить информацию в справочном бюро железнодорожного вокзала и аэропорта; - Заказать и купить билет в аэропорту и на вокзале; - Читать расписания самолетов и поездов; -уметь вести беседу с работниками таможни; - заполнять таможенную декларацию;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания.
Тема 3.2. В городе. Городской транспорт.	Знать: - лексику по теме (название общественного транспорта); - бытовые указатели в городе; - речевые клише по теме; Уметь: - отреагировать на реплику; -вести диалоги по теме (объяснить как добраться до определенного пункта);	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания.
Тема 3.3. Медицинская помощь. Общение с медицинским работником	Знать: - лексику по теме; - клише при общении с врачом; Уметь: - объяснить симптомы болезни; - вести диалоги по теме;	Текущий контроль - контроль выполнения практического задания. Промежуточный контроль: Зачет
Раздел 4. В Отеле. Тема 4.1 Виды отелей. Услуги отеля. Заказ номера. Регистрация Проживание. Выезд.	Знать: - лексику по теме (названия сотрудников отеля, услуги отеля, виды отелей); - клише, используемые при общении с администратором; Уметь: - вести беседу по теме; -заполнять регистрационные бланки;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания. Рубежный контроль: Письменная контрольная работа
Раздел 5. Питание. В кафе. В ресторане Тема 5.1. Питание. Завтрак. Обед. Ужин. Национальные кухни.	Знать: - лексику по теме; - виды приемов пищи; -названия блюд; Уметь: - вести беседу по теме;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания.
Тема 5.2. В кафе. В ресторане.	Знать: - лексику по теме; -клишированные фразы по обслуживанию; -структуру меню; Уметь: - заказать столик в ресторане (кафе); -заказать и порекомендовать блюда и напитки в соответствии с меню; -попросить расчет;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания.
Раздел 6. Банк. Банковские услуги Тема 6.1. Банк. Деятельность банка.	Знать: - лексику по теме: -грамматический материал по теме; -предложения условия и времени. Уметь: -обменять деньги в банке или обменном пункте; -открыть кредит в банке; -рассказать о банковской системе Англии;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания. Рубежный контроль: Дифференцированный зачет
Раздел 7. Экономика и бухгалтерский учет. Тема 7.1. Понятие экономики и бухгалтерского учета.	Знать: - профессиональную лексику ; - основные понятия бухгалтерского учета Уметь: - работать со словарем (в том числе профессиональных терминов и электронными словарями); - переводить профессионально-ориентированные тексты по теме;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания. Рубежный контроль: Защита переводов текстов
Раздел 8. Трудоустройство. Тема 8.1. Деловое письмо.	Знать: - структуру делового письма; - аббревиатуры; - клише для деловой переписки; Уметь: - читать, переводить и составлять деловые письма.	Текущий контроль - контроль выполнения практического задания.
Тема 8.2. Трудоустройство. Заявление о приеме на работу. Резюме. Автобиография. Собеседование.	Знать: -лексику по теме; - основные правила составления документов для устройства на работу; -требования работодателя к современному специалисту; Уметь: - составить заявление о приеме на работу и резюме; - вести беседу с работодателем;	Текущий контроль - устный опрос (фронтальный и индивидуальный); - контроль выполнения практического задания. Рубежный контроль: Письмо о приеме на работу, Резюме; Итоговый контроль: Письменная контрольная работа, тест

Проверку знаний и умений студентов, а, следовательно, и степень формирования общих и профессиональных компетентностей в рамках учебной дисциплины «Немецкий язык» целесообразно осуществлять с помощью следующих форм и методов контроля:

- тестирование;

- фронтальный опрос;

- тренинг;

- работа в «малых группах»;

- решение ситуационных и практических задач;

- подготовка сообщений;

- ролевая игра;

- контрольная работа.

На каждом практическом занятии необходимо создавать условия для проведения анализа собственной деятельности (рефлексии) студентами, отвечая на вопросы «Что получилось?», «Что не получилось?», «Почему не получилось?», «Что необходимо сделать, чтобы добиться лучших результатов?».

В процессе изучения курса «Немецкий язык» целесообразно провести входное тестирование обучающихся, позволяющее выявить наличие знаний и умений по данной дисциплине, представлений о ее роли в деятельности специалиста. Подобное тестирование необходимо провести по окончанию изучения курса. Данные, полученные в результате сравнительного анализа проведенного тестирования на входе и на выходе обучения, позволят оценить степень сформированности общих и профессиональных компетентностей, а также качество деятельности самого преподавателя.

Итоговый контроль – контрольная работа, которая проводится на последнем практическом занятии. Контрольная работа включает в себя контроль усвоения теоретического материала (в виде тестирования) и контроль усвоения практических умений (индивидуальное выполнения практического задания и отчет преподавателю о выполненной работе).

Критерии оценки итогового контроля:

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблицей)

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Балл (отметка)	Вербальный аналог
90-100		отлично
80-89		хорошо
70-79		удовлетворительно
Менее 70		не удовлетворительно