Приведите два конкретных примера работы этих социальных институтов в том же качестве.( 2 балла за каждый пример)

Задания для II (муниципального) этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. 2013 год. Обществознание. 9 класс.

Общее время выполнения работы – до трех часов.

Максимальное количество баллов -100.

Внимательно читайте условия заданий. Отвечая на вопросы и выполняя задания, - не спешите, т.к. ответы не всегда очевидны и требуют применения общей эрудиции, логики

и творческого подхода.

ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХА!

ЧАСТЬ I.

Задание 1.

Определите правильность или ошибочность утверждений: «Да» или «Нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите в таблице «Да», если не согласны – «Нет».(1 балл за каждый верный ответ, 10 баллов за все задание)

А) К прямым налогам относятся акцизы и таможенные сборы

Б) Новорожденный младенец уже обладает индивидуальностью

В) Тоталитарный политический режим подразумевает приоритет интересов государства перед интересами общества и отдельного человека

Г) Православие, ислам и буддизм относятся к государственным религиям Российской Федерации

Д) Должностные лица органов местного самоуправления в России не могут назначаться государством

Е) К компетенции суда присяжных относится установление виновности обвиняемого и вынесение ему приговора

Ж) Президент Российской Федерации является главой исполнительной власти в стране

З) Прогрессивная система налогообложения выгоднее наиболее богатым членам общества

И) Научная гипотеза – это доказанное утверждение, опирающееся на факты

К) К духовным ценностям относятся можно отнести произведения искусства, язык, нормы поведения в обществе

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К

Задание 2.

Соотнесите имя автора, его портрет и высказывание, которое ему принадлежит:(2 балла за правильно соотнесенное высказывание и портрет, 12 баллов за все задание)

Автор	Номер высказывания	Портрет (буква)
Карл Маркс
Конфуций
Адам Смит
Платон
Иммануил Кант
Никколо Макиавелли

1. …всякий человек употребляет капитал на поддержку промышленности только ради прибыли… в этом случае он невидимой рукой направляется к цели, которая совсем и не входила в его намерения. Преследуя свои собственные интересы, он часто более действительным образом служит интересам общества, чем тогда, когда сознательно стремится делать это.

2. История всех до сих пор существовавших обществ была историей борьбы классов.

3. О действиях всех людей, а особенно государей, с которых в суде не спросишь, заключают по результату, поэтому пусть государи стараются сохранить власть и одержать победу.

4. Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого также, как к цели и никогда не относился бы к нему только как к средству

5. Человек – двуногое существо без перьев с плоскими ногтями

6. Если государь чтит родителей, то и простой люд будет человечным. Если господин не забывает старых друзей, то и слуги его не будут бездушными

А Б В

Г Д Е

Задание 3.

Решите задачи

3.1. В самом начале учебного года 15-летний девятиклассник Антон устроился на работу распространителем рекламных листовок и заключил трудовой договор. Через неделю он обнаружил другую вакансию – продавца в киоске, торгующем жевательной резинкой, шоколадом и сигаретами, где за четыре часа работы в день – с 19-00 до 23-00 предлагается значительно более высокая зарплата. Обязательным условием нового работодателя был выход на работу с 10 сентября.

А. Сможет ли Антон занять эту вакансию? (1 балл за правильный ответ)

Б. Приведите не менее трёх обоснований своего мнения. (по 1 баллу за каждое правильное обоснование).

Всего максимум за задание 4 балла.

3.2. На государственном предприятии «Обширные садоогороды» трудится 400 человек, которые производят 24000 банок яблочного компота в месяц. Его конкурент - ООО «Светлый путь», где 80 рабочих производят 76800 банок яблочного компота в год. Сотрудники обоих предприятий работают по 160 часов в месяц.

А) Определите среднюю производительность труда рабочего ООО «Светлый путь» в банках компота в час. (2 балл)

Б) Какое из предприятий при прочих равных условиях одержит победу в конкурентной борьбе? (1 балл за ответ) Ответ обоснуйте (2 балл)

Всего максимум за задание 5 баллов.

3.3. Пенсионерка Мария Степановна хранит свои сбережения в рублях, евро, долларах и тугриках в нескольких разных банках. Известно, что рубли и тугрики она хранит не в майонезной банке (1); банка с евро находится между двухлитровой банкой и банкой с долларами (2); в трёхлитровой банке не евро и не тугрики (3); литровая банка стоит рядом с трёхлитровой и банкой с рублями (4).

Помогите пенсионерке вспомнить, какая валюта находится в какой ёмкости. Приведите обоснование. (4 балла за задание)

ЁМКОСТЬ	ВАЛЮТА
Майонезная банка
Литровая банка
Двухлитровая банка
Трёхлитровая банка

Задание 4. Вставьте пропущенные термины, к которым даны определения.

Балл за каждый правильный ответ, за все задание в целом 7 баллов.

1. ________ - политический строй, при котором власть сосредоточена в руках небольшого числа наиболее влиятельных граждан (1 балл за правильный ответ)

2.____- цена потери, на которую вынужден идти потребитель, чтобы получить возможность приобрести желаемое благо(1 балл за правильный ответ)

3.___________ - реакция общества на поведение человека относительно социальных норм, стимулирующая их соблюдение. (1 балл за правильный ответ)

4.__ - система запретов на совершение определённых действий, зародившаяся в древности и наиболее характерная для слаборазвитых обществ. (1 балл за правильный ответ)

5. ________ - превышение доходов государственного бюджета над расходами(1 балл за правильный ответ)

6.___ - решение наиболее важных вопросов общественной жизни посредством прямого голосования граждан государства(1 балл за правильный ответ)

7.___ - процесс усвоения человеком норм поведения, принятых в обществе или конкретной его группе(1 балл за правильный ответ)

Задание 5.. Зачеркните лишнее из логического ряда. Свое решение объясните.

А. Питание, дыхание, отдых, общение (1 балл за правильно указанный термин, 1 балл за объяснение)

Б. Субъект, цель, средства, индивид(1 балл за правильно указанный термин, 1 балл за объяснение)

В. Верховенство права, разделение властей, политический плюрализм, закон(1 балл за правильно указанный термин, 1 балл за объяснение)

Всего 6 баллов за задание

Задание 6.Ученики оформили в классе стенд о государственной символике. Найдите и исправьте ошибки в подписи к изображениям (За правильный ответ – 2 балла за исправленную ошибку; 2 балла за объяснение). Всего 4 балла

А. Государственный флаг Российской Федерации

Б. Государственный флаг Удмуртской Республики

В. Государственный флаг города Ижевска - столицы Удмуртской Республики

Задание 7.

Перед вами отрывок из книги социолога Питирима Сорокина:

«…Последователями христианской веротерпимости на начальных этапах были в основном выходцы из низших социальных слоев. После легализации христианства двери церкви и проходы к ее высшим рангам были еще открыты для простых людей. Рабы и зависимое крестьянство, люди простого происхождения, которые становились служителями культа, получали благодаря церкви свободу и достигали высоких позиций в обществе. <…> Геббон, архиепископ Реймса, был в прошлом рабом; папа Григорий VII — сын плотника; могущественный архиепископ Парижа Морис Саллийский — сын крестьянина. <…> Мое изучение римских католических пап показало, что из 144 пап, по которым имеются достаточные сведения, 28 были простого происхождения, 27 вышли из средних классов».

6.1. О каком социальном явлении идёт речь в данном отрывке? (2 балла за правильный ответ)

6.2. Какие ещё социальные институты могут выполнять ту же функцию? ((2 балла за правильный ответ)

Приведите два конкретных примера работы этих социальных институтов в том же качестве.( 2 балла за каждый пример)

Всего за задание 8 баллов.

Задание 8.

Используя все приведенные слова, составьте определение обществоведческого понятия и назовите его. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды.(За каждое правильное определение – 1 балл. За каждое правильно названное понятие – 1 балл). Всего: 10 баллов.

8.1. Ценностей, норм, освоение, и, общества, культурных, индивидом, социальных

8.2. Место, система, и, человека, на, взглядов, его, мир, в нем.

8.3. За, продукции, определенное, количество, выпущенной, время.

8.4. Низшему, к, переход, развития, высшего, направление, от

8.5. В, нужда, чем-либо, удовлетворения, требующая

Всего за задание 10 баллов