Образовательные технологии. При реализации различных видов учебной работы в рамках данного курса используются как классические, так и инновационные образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы в рамках данного курса используются как классические, так и инновационные образовательные технологии, содержание которых зависят от вида учебной работы.

Виды учебной работы в соответствии с учебным планом:

1. лекции

2. практические занятия

3. контрольные работы

4. консультации

5. экзамен

При всех видах работы используются активные и интерактивные формы проведения занятий. Активные – проблемные лекции, научные дискуссии, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, дискуссии, решение разных вариантов задач и тестов, работа исследовательских микрогрупп, мини-конференции, защита подготовленных докладов с презентацией, словесно-практическая форма занятия с элементами беседы и самостоятельной работы с использованием эвристического метода. Интерактивные формы проведения занятий: использование технологий дистанционного обучения, технологий "открытого обучения", технологий модерации в социальных сетях.

1. Использование мультимедийных средств (Для лекций, семинаров, коллоквиумов, конференций, защиты студентами итоговых контрольных работ)

2. Использование сети Интернет в обучающем процессе в интеграции с мультимедийными средствами. (Для лекций, семинаров, коллоквиумов, конференций, для текущего и итогового контроля )

3. Использование сети Интернет в обучающем процессе для индивидуальных консультаций и контроля внеаудиторной самостоятельной работы

4. Использование технологий дистанционного обучения (размещение на сайте кафедры методических материалов по курсу и др.)

РАЗДЕЛ 2. Государственные требования к содержанию и уровню подготовки бакалавров по "Экономической теории"

2.1. Требования к "входным" знаниям, умениям и готовностям обучающихся.

Требования к уровню подготовки студента определяются знаниями, полученными в школе в первую очередь по предмету "Обществознание", раздел "Экономика".

В соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования в результате изучения экономики на базовом уровне среднего (полного) образования первокурсник должен

Знать/понимать

• функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые форм предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

• приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

• описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

• объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• получения и оценки экономической информации;

• составления семейного бюджета;

• оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

2.2. Компетенции обучающегося по направлению «Менеджмент» , формируемые в результате освоения ПЕРВОГО и ВТОРОГО МОДУЛЯ дисциплины "Экономическая теория"

В результате освоения дисциплины первого и второго модуля дисциплины "Экономическая теория" (совместно с другими дисциплинами ГСЭ) формируются общекультурные компетенции:

-способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (часть ОК-8),

-осознание значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельностью (ОК-12),

-способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

Создаётся методологическая основа или часть профессиональных компетенций, как, например,способность к экономическому образу мышления.

Компоненты формируемых компетенций в виде знаний, умений, владений:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:__закономерности развития природы, общества и мышления; основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики, основные макроэкономические показатели и принципы их расчёта, закономерности и этапы изменения рыночной экономики, основные нормативные правовые документы, регулирующие деятельность субъектов микроэкономики, макроэкономические процессы.

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы микроэкономики, макроэкономики, институциональной экономики в узком смысле слова, других гуманитарных, социальных и экономических наук в профессиональной деятельности; анализировать процессы и явления, происходящие на разных уровнях экономики; применять методы микроэкономического анализа, макроэкономического анализа и институционального анализа для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; проводить анализ отрасли (рынка), используя микроэкономические, макроэкономические, институциональные модели; Использовать инструментарий микроэкономики, макроэкономики, институциональных теорий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

Владеть навыками целостного подхода к анализу проблем экономических агентов на разных уровнях экономики; экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

Освоение Экономической теории необходимо как предшествующее для дисциплин профессионального цикла: Теория менеджмента, Маркетинг, Управление человеческими ресурсами, Стратегический менеджмент, Корпоративная социальная ответственность, Инвестиционный анализ, Финансовые рынки и институты, Бизнес-планирование и др.

РАЗДЕЛ 3. Тематический план и структура дисциплины "Экономическая теория"

Тематический план модуля 1.

№	Наименование разделов, тем	Количество часов по учебному плану
Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
Всего	В том числе
Лекции	Семинар
1.	Тема 1. Предмет и метод экономической теории
2.	Тема 2. Основные экономические понятия и категории.
	Тема 3. Теория воспроизводства
4.	Тема 4. Экономические отношения и собственность
5.	Тема 5. Экономические системы
6.	Тема 6. Рыночная система. Спрос и предложение
7.	Тема 7. Поведение потребителя в рыночной экономике.
8.	Тема 8. Сущность и формы предпринимательства.
9.	Тема 9. Фирма как совершенный конкурент
	Тема 10. Типы рыночных структур: конкуренция и монополия
	Тема 11. Рынки ресурсов и распределение доходов
	Всего					49+ 5час КСР
	3.2. Тематический план модуля 2.
№	Наименование разделов, тем	Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
Всего	В том числе
Лекции	Семинары
1.	Тема 13. Национальная экономика: цели и измерение результатов
2.	Тема 14. Базовые модели макроэкономического равновесия
3.	Тема 15. Деньги и их функции. Инфляция и её виды
4.	Тема 16. Безработица и её формы.
5.	Тема 17. Государственные расходы и налоги. Бюджетно-налоговая политика.
6.	Тема 18. Банковская система. Денежно-кредитная политика.
7.	Тема 19. Экономические циклы. Экономический рост.
8.	Тема 20. Международные экономические отношения
.	ИТОГО:					21+ 2 час КСР
	Всего за два семестра

3.4. Структура дисциплины "Экономическая теория" (два модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет __5___ зачетных единиц _____180__ часов.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
	Экономическая теория: ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ		1- нед	18 час лек	Час п/з	Конт. Раб.	Час. сам. Раб.	1-4 недели -задания из УМК; 5-9недели –тесты из УМК, 10-16 неделя –задачи из УМК 17-18неделя итоговая контрольная работа зачёт
	Экономическая теория: ВТОРОЙ МОДУЛЬ		1- нед	Час. лек.	Час п/з	.   1 кусо- вая Раб.		1-4 недели -задания из УМК; 5-9недели –тесты из УМК, 10-17 неделя –задачи из УМК 18-20 неделя итоговая контрольная работа экзамен

РАЗДЕЛ 4. Содержание учебной дисциплины (модули: первый и второй)

Введение

Характеристика дисциплины.Дисциплина «Экономическая теория» относится к дисциплине гуманитарного, социального и экономического цикла.

При изучении этой дисциплины у студентов формируется представление об экономической теории как науке, её предмете и методе, о месте и роли человека в экономике, о взаимосвязи собственности и хозяйствования. Студенты знакомятся с теориями рационального поведения потребителя и производителя, выявляют проблемы и методы оптимального выбора для основных экономических агентов. рассматривают факторы (конкуренция, риски, неопределённость, фактор времени и т.д.), определяющие поведение предпринимателя.

Далее они получают представление об основных явлениях, закономерностях макроэкономики, учатся находить и рассчитывать макроэкономические показатели, обосновывать цели, направления и инструменты макроэкономической политики

Место и роль "Экономической теории» в системе подготовки бакалавра

Дисциплина «Экономическая теория» формирует как общекультурные компетенции, так и профессиональные, поскольку закладывает методологические основы для последующего более глубокого изучения профессиональных дисциплин

4.2.Программа курса «Экономическая теория».

4.2.1. Основные модули и элементы содержания дисциплины "Экономическая теория"

№ п/п	Наименование модулей и разделов дисциплины	Содержание раздела
1.	Экономическая теория: МОДУЛЬ ПЕРВЫЙ
1.1.	Предмет и метод экономической теории	Модели человека в экономической теории. Экономическое поведение людей. Этапы и основные направления развития экономики как науки. Предмет и методы основных разделов экономики как науки.
1.2.	Основные экономические понятия и категории	Потребности, блага, ресурсы, проблема экономического выбора, эффективность.
1.3.	Экономические агенты, собственность и модели экономических систем	Основные экономические агенты (институциональные единицы) и способы взаимодействия между ними. Социально-экономическая природа основных экономических агентов(домохозяйств, фирм и государства), их интересы, сущность и формы собственности, теория прав собственности. Формы хозяйствования. Модели экономических систем.
1.4.	Рынок.	Субъекты, функции, структура, виды рынка. Рыночный механизм. закон спроса, факторы спроса, эластичность спроса,.
1.5.	Теория потребительского выбора	Теория предельной полезности, излишек потребителя, кривые безразличия, бюджетное ограничение, эффект дохода и эффект замены, оптимум потребителя.
2.3.	Теория производства	Краткосрочный и долгосрочный периоды. Виды издержек производства. Производственная функция. Закон убывающей доходности. Эффект масштаба производства.
	Фирма как совершенный конкурент	Экономическая природа фирмы. Пределы рынка. Необходимость организации фирмы. Трансакционные издержки и пределы фирмы. Основные формы деловых предприятий. Валовой и предельный доход. Максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции. Равновесие фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде.
2.4.	Типы рыночных структур: конкуренция и монополия	Виды конкуренции и методы конкурентной борьбы. Рынки с несовершенной конкуренцией. Рыночная власть. Индекс Лернера, индекс Герфиндаля-Гиршмана. Олигополия. Антимонопольное регулирование
2.5.	Рынки ресурсов и распределение доходов	Особенности спроса на факторы производства. Рынок капитала и процент. Дисконтирование. Рынок труда и заработная плата. Рынок земли и рента.
2.	Экономическая теория: МОДУЛЬ ВТОРОЙ
2.1.	Основные макроэкономические показатели	Кругооборот благ и доходов в экономике. Основные макроэкономические показатели и методы их расчёта.
2.2.	Государство как институт регулирования рыночной экономики	Необходимость вмешательства государства в экономику. Направления и методы государственного регулирования. Государственный сектор.
2.3.	Базовые модели макроэкономического равновесия	Совокупный спрос и совокупное предложение. Потребление и сбережение. Экономический рост
2.4.	Формы макроэкономической нестабильности: цикличность, инфляция, безработица	Причины, фазы экономического цикла. Антициклическая политика. Инфляция и её виды. Индексы цен Безработица и её формы. Уровень безработицы
2.5.	Кредитно-денежная институты и кредитно-денежная политика	Необходимость, сущность и виды кредита. Денежные агрегаты. Денежный рынок. Банковская система. Цели и инструменты кредитно-денежной политики
2.6.	Налогово-бюджетная политика	Государственный бюджет. Фискальная политика.Эффект мультипликатора.
2.7.	Социальные институты и социальная политика	Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Институты социальной защиты

Тематическое содержание модулей дисциплины "Экономическая теория" с требованиями к компетенциям, методическими указаниями и заданиями

ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ ПРОГРАММЫ