Требования к оформлению реферата. КОНТРОЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
КОНТРОЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Вопросы для самоконтроля
1. Раскройте принципиальные отличия науки от других способов постижения окружающего мира.
2. Охарактеризуйте научный метод исследования.
3. Что такое концепция? Перечислите известные Вам современные естественно-научные концепции и по возможности охарактеризуйте их.
4. Что такое «естественно-научная картина мира»?
5. Раскройте фундаментальные естественно-научные понятия: материя, движение, пространство, время, отражение, вещество, поле, взаимодействие, энергия, сила.
6. Охарактеризуйте основополагающие принципы естествознания.
7. Что такое энтропия, как она ведет себя в открытых и закрытых системах?
8. Дайте характеристику понятиям «доклассическая», «классическая», «неклассическая», «постнеклассическая» наука.
9. Раскройте основные концепции классической и неклассической науки.
10. Охарактеризуйте основные концепции постнеклассической науки.
11. В чем заключается системный подход к описанию мира?
12. Что такое система?
13. Приведите примеры классификации систем и укажите, какие свойства систем положены в их основу.
14. В чем принципиальное отличие живых, неживых и социальных систем?
15. Какими свойствами обладают открытые системы?
16. Найдите сходство и различие понятий «самоорганизация» и «эволюция».
17. Опишите сценарий самоорганизации открытых систем, далеких от равновесия.
18. Раскройте смысл понятий: «хаос», «порядок», «бифуркация», «фрактал», «аттрактор».
19. Как ведет себя энтропия системы при переходе от хаоса к порядку и наоборот?
20. В чем заключается смысл термина «универсальный эволюционизм»?
21. Что такое информация? Какие виды информации вы знаете? Назовите известные Вам способы ее передачи.
22. Как связаны между собой энтропия, вероятность и информация?
23. Что такое контур с обратной связью? Как он работает и какие функции выполняет в организации систем?
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ
1. К естественным наукам относятся:
а) экономика;
b) градостроительство;
c) астрономия;
d) конституционное право;
e) история.
2. Отличие науки от других способов постижения окружающего мира в том, что она:
a) при исследовании явлений строит гипотезы;
b) исходит из правильных посылок;
c) исходит из доказательства своей правоты;
d) имеет метод исследования;
e) экспериментирует;
f) научные знания можно проверить на практике.
3. Научный принцип - это:
a) то, что повторяется в природных явлениях и полагается в основу научной теории;
b) исходные положения или основополагающие идеи какой-либо теории, используемые для адекватного описания реальности;
c) совокупность наблюдаемых закономерностей;
d) совокупность научных идей;
e) основная особенность устройства какого-либо механизма или прибора.
4. К фундаментальным законам мироздания относятся:
a) Конституция Российской Федерации;
b) взаимосвязь возрастных особенностей детей с их познавательными возможностями;
c) закон сохранения энергии;
d) закон Ома;
e) закон Авогадро;
f) закон биологической продуктивности.
5. Концепция - это:
a) совокупность законов, объясняющих явление;
b) определенный способ понимания и трактовки явлений;
d) система понятий, принятых для описания явлений;
d) система научных принципов.
6. К числу основополагающих концепций современного естествознания относятся:
a) закон всемирного тяготения;
b) эволюционная теория Дарвина;
c) теория самоорганизации систем;
d) периодический закон Д.И. Менделеева;
e) теория Менделя.
7. Система - это:
a) совокупность взаимосвязанных элементов, образующих целостность;
b) какая-либо структура;
с) группа каких-либо объектов;
d) совокупность элементов.
8. К природным системам относятся:
a) город;
b) каменный топор;
c) почва;
d) телевизор;
e) культура.
9. Что из нижеперечисленного не характеризует неживые системы? :
a) движение;
b) рост;
c) развитие;
d) самовоспроизведение;
e) самоорганизация.
10. Электромагнитная теория Максвелла была разработана:
a) в XYI веке;
b) XIX веке;
d) XX веке;
b) XYII веке.
11. Какой из факторов был определяющим в морфологической эволюции человека?:
a) использование огня для приготовления пищи и обогрева;
b) изменение образа жизни в связи со сменой природно-климатических условий;
b) изготовление орудий труда и строительство жилища;
c) воспитание потомства.
12. Организация системы - это:
a) учреждение, где оформляются какие-либо документы;
b) упорядоченная система;
c) процесс управления развитием системы;
d) наведение порядка на рабочем месте.
13. Теория самоорганизации систем была разработана:
a) И. Ньютоном;
b) А. Эйнштейном;
c) И. Пригожиным;
b) Ч. Дарвином.
14. Жизнь - это:
a) особая форма существования белковых тел;
b) особая форма движения материи;
c) форма существования систем, способных к самоорганизации, саморегуляции и самовоспроизведению;
d) все то, что питается и размножается.
15. Интеллект - это:
a) образ жизни;
b) обладание большим объемом информации;
c) процесс мышления;
d) образ мышления, познание, рассудок.
16. Эволюция - это:
a) целенаправленный процесс, связанный с изменением строения живых организмов;
b) целенаправленный процесс усложнения системы, связанный с ее переходом на более высокий иерархический уровень;
c) целенаправленный процесс, связанный с усложнением структуры материи;
b) целенаправленный процесс изменения сложной системы.
17. В качестве внешнего источника энергии в разные периоды самоорганизации и эволюции Земли выступали:
a) Луна;
b) Солнце;
c) Венера;
d) Большая Медведица.
18. Как связаны между собой масса и энергия в теории относительности?:
a) Е = mv2 ;
b) E/m = c2 ;
c) m/c = E;
d) c = mE.
19. В формировании почвы Земли стало определяющим:
a) вулканическая деятельность;
b) появление живого вещества;
c) изменение температуры поверхности;
b) появление океанов.
20. Биосфера - это:
a) сферическая оболочка вокруг Земли;
b) область распространения растений;
c) совокупность растений и животных Земли;
d) область распространения живого вещества.
21. Генетика была разработана:
a) Ч. Дарвином;
b) Г. Менделем;
c) А. Опариным;
d) Ж. Ламарком.
22. Мышление - это:
a) умение решать задачи;
b) процесс решения задачи;
c) чувственное отражение окружающей действительности;
d) процесс познавательной деятельности;
e) процесс и результат решения задачи.
23. Какой из факторов стал определяющим в психической эволюции человека?:
a) освоение огня;
b) воспитание потомства;
c) совместный труд;
d) захоронение близких.
24. Принцип неопределенности гласит, что:
a) в мире нет ничего постоянного, все неопределенно;
b) невозможно одновременно с одинаковой точностью определить координату и импульс микрочастицы;
c) невозможно одновременно с одинаковой точностью определить координату и момент времени прохождения микрочастицы сквозь узкую щель;
d) невозможно точно построить траекторию движения микрочастицы.
25. Периодическую систему элементов открыл:
a) М. Ломоносов;
b) А. Бутлеров;
c) Д. Менделеев;
d) А. Лавуазье.
26. К видам мышления не относится:
a) наглядно-действенное;
b) эмоционально-чувственное;
c) наглядно-образное;
d) абстрактно-теоретическое.
27. Квантовую механику разработали:
a) А. Эйнштейн и И. Ньютон;
b) Э. Резерфорд и П. Кюри;
c) Э. Шредингер и В. Гейзенберг;
d) Г. Гамов и Л. Берталанфи.
28. Картина мира - это:
a) природа, изображенная на картине художника;
b) модель явления природы, построенная ученым;
c) система знаний о войне и мире;
d) способ систематизации знаний об окружающем мире;
e) мировоззрение.
29. Электромагнитная картина мира получила свою завершенность в работах:
a) А. Ампера;
b) Ш. Кулона;
c) Д. Максвелла;
d) А. Попова.
30. Синергетика -это:
a) наука об управлении;
b) наука о строении систем;
c) наука о самоорганизации систем;
d) наука о развитии общества.
31. Точка бифуркации - это:
a) геометрическая точка;
b) точка на траектории движения тела;
c) состояние неопределенности;
d) состояние неустойчивости;
e) состояние устойчивости.
32. Квантовая механика описывает:
a) движение квантов;
b) движение микрочастиц;
c) движение тел;
d) передачу мыслей на расстояние.
33. К элементарным частицам относятся:
a) атом;
b) химический элемент;
c) протон;
d) молекула.
34. Теория относительности утверждает, что:
a) с увеличением скорости движения тел их масса уменьшается;
b) с увеличением скорости движения тел их размеры уменьшаются;
c) с увеличением скорости движения тел время замедляется;
d) с уменьшением скорости движения тел их масса увеличивается.
35. Теорию систем разработал:
a) Н. Винер;
b) И. Пригожин;
c) Л. Берталанфи;
d) Д. Менделеев.
36. Материя - это:
a) то, из чего шьют одежду;
b) окружающий мир;
c) объективная реальность, данная нам в ощущениях;
d) природа;
e) все, что нас окружает.
37. Неживые и живые системы принципиально отличаются по способу:
a) перемещения;
b) нагревания;
c) отражения;
d) общения.
38. К фундаментальным полям не относятся:
a) гравитационное;
b) сильное;
c) рациональных чисел;
d) слабое.
39. Кто разработал механическую картину мира?:
a) Джордано Бруно;
b) Леонардо да Винчи;
c) И. Ньютон;
d) Д. Максвелл.
40. Отражение - это:
a) то, что отражается в зеркале;
b) способность разнообразных тел взаимодействовать друг с другом;
c) способность зеркал отражать стоящие перед ними объекты;
d) способность воспроизводить в себе особенности объектов, с которыми осуществляется взаимодействие.
41. Энергия - это:
a) мера взаимодействия;
b) способность тел взаимодействовать;
c) способность тел совершать работу;
d) мера силы, действующей на тело.
42. Кто впервые использовал микроскоп для изучения микроорганизмов?:
a) Р. Гук;
b) А. Левенгук;
c) Ж. Кювье;
d) К. Линней.
43. Начертите эволюционное древо науки. Обозначьте на нем основные точки бифуркации. Охарактеризуйте их. Поясните, какие факторы оказали наиболее существенное влияние на развитие науки в эти моменты:
a) смена способа хозяйствования;
b) национальные традиции;
c) накопление и систематизация новых знаний;
d) природно-климатические изменения.
Как известно, в той или иной области жизни время от времени происходят революции. Проблема революционной ситуации и возможные пути выхода из нее активно обсуждаются общественными науками. На телевидении идет специальная программа «Культурная революция», в которой обсуждаются проблемы современной культуры. Выберите наиболее общее определение термина «революция».
Революция - это:
a) общественный переворот;
b) изменение в жизни общества;
c) качественное изменение в развитии системы;
d) замена старого новым.
45. К фундаментальным взаимодействиям относятся:
a) человеческие;
b) биологические;
c) слабые;
d) климатические.
46. Закон всемирного тяготения имеет вид:
a) F = mg;
b) F = k (Mm)/ r2 ;
c) F = (Mm) r2 ;
d) F = (Mm)/ r2
47. К основополагающим концепциям постнеклассической науки относятся:
a) теория относительности;
b) теория самоорганизации;
c) теория машин и механизмов;
d) квантовая механика.
48. Флуктуация - это:
a) устаревшее значение термина «флотация»;
b) новое понимание термина «фрустрация»;
c) малое отклонение величины от среднего значения;
d) сильное воздействие.
49. Принцип относительности утверждает, что:
a) в мире все относительно;
b) при переходе из одной системы отсчета в другую законы природы и выражающие их уравнения остаются неизменными;
c) покой относителен, движение абсолютно;
d) при переходе из одной ИСО в другую законы природы и выражающие их уравнения остаются неизменными.
50. Энтропия - это:
a) мера энергии закрытой системы;
b) мера энергии открытой системы;
c) мера беспорядка в системе;
d) мера работы, совершенной элементами системы.
51. К элементарным частицам не относится:
а) нейтрино;
b) атом;
c) фотон;
d) электрон.
52. К фундаментальным взаимодействиям относятся:
а) межгосударственные;
d) химические;
d) слабые;
e) биологические
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ
1. Развитие взглядов на устройство природы в процессе становления человечества.
2. Эволюция образа природы в культурных традициях народов мира.
3. Натурфилософия: истоки современных научных программ.
4. Концептуальные основы классической науки.
5. Жизнь и творчество И. Ньютона.
6. Неклассическая наука и ее концептуальные основы.
7. А. Эйнштейн - человек и ученый.
8. Постнеклассическая наука и ее особенности.
9. Основополагающие концепции современного естествознания.
10. Фундаментальные принципы естествознания как отражение фундаментальных законов природы.
11. Симметрия в природе.
12. Функциональная асимметрия головного мозга и типы познавательной деятельности.
13. Закон минимума энергии и устойчивость систем.
14. Периодические и апериодические процессы в природе.
15. Симметрия пространства-времени и законы сохранения.
16. Влияние естественных наук на духовную жизнь общества.
17. Системный подход к описанию окружающего мира.
18. Систематика элементарных частиц.
19. Систематика химических соединений.
20. Систематика живых организмов.
21. Концепция самоорганизации. Работы И. Пригожина.
22. Работа Н. Винера «Кибернетика, или управление и связь в животном и машине».
Требования к оформлению реферата
1. Структура реферата включает титульный лист, оглавление, введение, основное содержание, заключение и список литературы.
2. Основное содержание - компьютерный текст 6-7 страниц, кегль 14, шрифт Times New Roman, междустрочный интервал одинарный, поля 2 см.
3. Список литературы оформляется по ГОСТу.