Девиз: « Взаимное уважение на дороге – залог безопасности»

Понедельник: 1 остановка «Дорожная»

«Большая прогулка в страну дорожных знаков», строительство макетов, создание развивающей среды.

Вторник: 2 остановка «Юные художники ДДТ»

Рисование сюжетных картинок, плакатов о безопасности на дороге.

Среда: 3 остановка Игровая «Веселые водители»

Игротека ДДТ, сюжетно-ролевые игры, разыгрывание ситуаций «Чего не должно быть» с использованием кукольного театра; решение кроссвордов, ребусов, дорожных математических задач.

Четверг: 4 остановка «Знатоки ПДД»

Занятия, беседы о безопасности на дороге. Экскурсия по поселку с посещением мест, наиболее опасных с точки зрения ПДД.

Пятница: 5 остановка «Юных эрудитов дорожного движения»

Конкурсы, викторины, соревнования по правилам дорожного движения с участием сотрудников ГАИ, выставка рисунков и плакатов на тему «Мы и дорога» (дети, родители, педагоги)

В связи с проведением в детском саду

«Недели безопасности дорожного движения»,

ПРИКАЗЫВАЮ!

Отправиться в путешествие в страну дорожных наук!

.

ü Открываем мы неделю Дорожного движения.

Отправляемся в путешествие

Все без исключения!

ü Нужно правила движения

Выполнять без возражения

Это всем вам подтвердит

Добрый доктор Айболит.

ü Азбуку дорожную

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда!

Приглашаю вас принять участие в путешествии!

Главный инспектор ГАИ:

ВСЁЗНАЙКИН

Юных знатоков

Дорожного движения

Вступая, в ряды юных знатоков дорожного движения.

КЛЯНЕМСЯ!

Быть достойными и примерными!

КЛЯНЕМСЯ!

Строго относится к нарушителям правил дорожного движения!

КЛЯНЕМСЯ!

На «отлично» знать и выполнять правила дорожного движения!

КЛЯНЕМСЯ!

КЛЯНЕМСЯ!

КЛЯНЕМСЯ!

Проект: « Правила движения – достойны уважения».

Вид проекта: групповой.

Участники: дети группы «Старшая»

Возраст детей: 5-6 лет.

Взаимодействие педагогов: воспитатели, родители, инспектор ГАИ

Срок реализации: 1 день

Проблема: Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах.

Игровая мотивация: «Мы - пешеходы».

Цель: формировать у детей устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

Задачи: закрепить с детьми знание правил дорожного движения; расширить знания о правилах поведения детей на улице; довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; научить правилам дисциплинарного поведения, умению предвидеть опасность, воспитывать наблюдательность, осторожность.

Этапы проекта:

1. Выявление проблемы.

2. Организация совместной работы детей и педагогов.

3. Практическая деятельность по решению проекта.

4. Презентация.

Реализация проекта

Совместная деятельность детей и педагогов.

I половина дня

1. Беседа: Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах.

Цель: формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды; провести анализ типичных ошибок в поведении детей на улицах и дорогах.

2. Рассматривание иллюстраций-картин, открыток с опасными ситуациями на улицах и дорогах.

3. Чтение рассказов: «Санки», «Самокат».

4. Рисование: «Эстафета зеленого огонька»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1. Настольные игры: «Осторожный пешеход», «Домино», «Умные машины», «Наша улица».

Прогулка 1.

Экскурсия: «Мы пешеходы».

Цель:1. Показать детям опасные места, закрывающие обзор улиц и дорог.

2. Уметь видеть движение машин. Концентрировать внимание на них, слышать звуки, шум приближающихся машин, адекватно реагировать на изменяющуюся дорожную обстановку.

3. Обратить внимание на время года. Объяснить, что дорожная безопасность меняется: зимой скользко, осенью быстро темнеет, весной лужи, которые надо обходить, т.е. опасность может возникнуть внезапно, поэтому ее надо предвидеть.

4. Показать детям, как правильно и безопасно ходить по тротуару.

5. Акцентировать внимание детей на дорожные знаки, выслушать, что они знают о них, и объяснить их назначение.

В ходе экскурсии задаются вопросы, и закрепляется изученный материал.

II. Половина дня.

Презентация проекта:

Сюжетно-ролевая игра « Азбука дорожного движения».

Присутствует: инспектор ГИБДД.

Цель: закрепить у детей знание правил дорожного движения; знать, что люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам, при разрешающем сигнале светофора; детям играть у дорог и на тротуаре нельзя; транспорт ездит по правой стороне; научить правилам дисциплинированного поведения, умению предвидеть опасность, воспитывать наблюдательность, осторожность, быть внимательным.

Ожидаемый результат:дети усвоят правила пешеходов, дорожные знаки, навыки культурного поведения на улицах и дорогах, основные понятия по ПДД.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ