Формы контроля и оценка результатов практики

По итогам практики студент должен представить следующую отчетную документацию:

1. Индивидуальный дневник студента-практиканта (заполняется ежедневно, в табличной форме, с подробным описанием выполненной работы за день).

2. Отчет о преддипломной практике, составленный в строгом соответствии с учебно-методическими рекомендациями (титульный лист отчета оформляется через программу «НОРМОКОНТРОЛЬ»).

3. Тексты подготовленных и опубликованных информационно-аналитических материалов (не менее 10), заверенных печатью и подписью руководителя СМИ (базы практики).

4. Оценочный лист с печатью и подписями руководителя СМИ и куратора базы практики с их рекомендациями и замечаниями студенту-практиканту.

Отчетная документация в полном объеме сдается не позднее 7 дней по окончании практики.

Форма итогового контроля — дифференцированный зачет.

Критерии оценки уровня полученных в ходе прохождения практики знаний, умений и навыков:

- оценка «отлично» предусматривает качественное и своевременное выполнение студентом всех форм отчетности в строгом соответствии с программой преддипломной практики;

- оценка «хорошо» предусматривает выполнение основных заданий практики и учитывает степень ответственности при подготовке отчетной документации;

- оценка «удовлетворительно» допускает некоторые отклонения от программы практики (к примеру, студент по определенным причинам не посещал базу практики, имел дисциплинарные замечания) и учитывает уровень недочетов, которые можно было устранить на каком-либо этапе прохождения практики и подготовки отчетной документации;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае невыполнения студентом программы практики, неоднократного нарушения учебной дисциплины либо несоблюдения сроков сдачи отчетной документации. Повторное прохождение практики студентом в случае выставления ему оценки «неудовлетворительно» не допускается.

Организация самостоятельной работы студентов на практике

Основными видами деятельности студентов в ходе преддипломной практики являются:

- ознакомление с программой преддипломной практики;

- работа с блокнотом журналиста (по итогам практики, необходимо представить перечень в количестве не менее чем 25 источников информации);

- ведение индивидуального дневника практиканта;

- знакомство с рекомендованной учебно-методической литературой;

- консультирование с руководителем и методистом практики от кафедры;

- сбор, обработка и редактирование информации о типологии, структуре и специфике СМИ, об организации редакционной деятельности и особенностях технологического процесса выхода массово-информационного продукта в свет (в эфир);

- работа с источниками информации с использованием традиционной журналистской техники (диктофона, фотоаппарата, видеокамеры) в целях подготовки 10 (десяти) информационно-аналитических материалов в жанрах корреспонденции, комментария, интервью (беседы), репортажа, отчета, обзора СМИ, рецензии, аналитического пресс-релиза;

- участие в пресс-конференциях, брифингах, круглых столах, иных формах организации взаимодействия СМИ с властными и общественными структурами в целях подготовки журналистских материалов, а также обобщения и описания приобретенного опыта;

- участие в редакционных «летучках», «планерках», иных формах планирования массово-информационной и производственной деятельности СМИ в целях обобщения и описания приобретенного опыта;

- составление отчетной документации по итогам преддипломной практики (Приложения).

Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение практики

Основная

1. Тертычный А.А. Жанры периодической печати. — М., 2010.

2. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: познавательно-психологический подход. — М., 2010.

Дополнительная

1. Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе. — М., 2001.

2. Гребенина А.М. Обзор печати: Некоторые проблемы теории жанра. — М., 1980.

3. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. — М., 1990.

4. Лосева Л.М. Как строится текст. — М., 1980.

5. Кашинская Л.В. Метод наблюдения в журналистике. — М., 1987.

6. Кашинская Л.В. Эксперимент как метод журналистской деятельности // Вестник МГУ. Серия Журналистика. — 1986. — № 6.

7. Крикунов Ю.А. Рецензия в газете. — М., 1976.

8. Михайлов С. Колумнистика // Журналист. — 1998. — № 11, 12.

9. Свинцов В.И. Смысловой анализ и обработка текста. — М., 1979.

10. Тертычный А.А. Тяжела ты, шапка рецензента // Журналист. — 2000. — № 6.

11. Тертычный А.А. Журналистское расследование.—М., 2000.

12. Тертычный А.А. У полемики есть свои законы // Журналист. — 1999. — № 10.

13. Тертычный А.А. Эксперимент — дело тонкое // Журналист. — 2000. —№ 1.

14. Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом. Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики: Учебное пособие. — М., 2004.

15. Туманов Д.В. Творим золотым пером: Мастер-класс для начинающих журналистов. — Казань, 2000.

16. Уллмен Д. Журналистские расследования: современные методы и техника. — М., 1998.

17. Шум Ю.А. Журналистское расследование: методические рекомендации. —М., 2000.

18. Шум Ю.А. Журналистское расследование: от теории к практике. — М., 2002.

19. Щепилова Г.Г. Публицистика Гюнтера Вальрафа. — Свердловск, 1990.

20. Эпштейн М.Н. Парадоксы новизны. —М., 1987.