Оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Задачи. Совершенствовать технику выполнения основных движений при беге, развивать выносливость, способствовать увеличению количества локомоций.

Трудовые поручения. Подкормка птиц.

Задачи. Учить детей правильно выбирать место для кормления птиц, осуществлять наблюдение за птицами. Поощрять желание детей заботиться о птицах.

Вечер

Прогулка

Виды деятельности

Наблюдение «Ягодные кустарники».

Задачи. Предложить детям рассмотреть кустарники, учить различать их, рассказать о том, как их выращивают, чем полезны ягоды, выращиваемые в садах. Учить детей использовать в речи слова и словосочетания: смородина, малина, куст, плодоносит, ягоды, собирают, варят варенье.

№ 2. Дидактическая игра «Так бывает или нет?»

Задачи. Развивать логическое мышление детей, умение замечать непоследовательность в рассуждениях, формулировать суть несоответствия, аргументировать свое мнение.

Подвижная игра «Котята и щенята».

Задачи. Учить детей передвигаться по гимнастической стенке, не пропуская реек, подлезать под веревку правым и левым боком, не касаясь пола руками. Вызывать у детей положительные эмоции, повышать интерес к занятиям физическими упражнениями.

Работа с детьми в группе

Виды деятельности

Слушание музыкальных произведений. «Бабочка» (музыка Э. Грига).

Задачи. Познакомить детей с творчеством норвежского композитора Э. Грига, учить определять значение темпа, динамики, регистра музыки, как средств передачи образа.

Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Почта».

Задачи. Формировать у детей умение объединять сюжеты, находить точки соприкосновения разных сюжетных линий, играть вместе, действовать в соответствии с правилами игры. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Музыкальная игра «Солисты».

Задачи. Учить детей имитировать игру на музыкальных инструментах, развивать тембровый слух детей.

День 7

Утро

Виды деятельности

Беседа «Сад, огород».

Задачи. Обсудить с детьми, какие трудовые операции по посадке растений и уходу за ними ребята освоили, чем они могут помочь своим родителям. Предложить ребятам рассказать, как они помогают родным.

№ 2. Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Задачи.Актуализировать и систематизировать знания детей о временах года, их характерных признаках, учить использовать свои знания в игре, развивать связную речь, внимание.

Дежурство на занятиях.

Задачи. Учить детей самостоятельно готовиться к занятиям по рисованию, лепке, аппликации, подбирать необходимые материалы и инструменты, убирать рабочее место.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Задачи. Учить детей самостоятельно организовывать игры, соблюдать правила игр, придумывать свои задания на основе существующих игр, сюжетных картинок.

Сюжетно-ролевая игра «Больница». Сюжет «Болезнь куклы».

Задачи. Закреплять умение детей распределять роли, использовать предметы-заместители, самостоятельно выстраивать сюжет, ролевое взаимодействие.

Прогулка

Виды деятельности

Трудовые поручения: высадка рассады на клумбах.

Задачи. Обсудить с детьми, для чего нужны цветочные клумбы. Познакомить с правилами высаживания рассады на цветочные клумбы, формировать у детей практические навыки.

Дидактическая игра «Добавь слово».

Задачи. Упражнять детей в употреблении прилагательных в сравнительной и превосходной степени, учить составлять словосочетания с такими прилагательными.

Подвижная игра «Хитрая лиса».

Задачи. Учить детей выполнять в подвижных играх роль ведущего, водящего, судьи, капитана. Повышать двигательную активность детей, интерес к подвижным играм.

Игры с песком.

Задачи. Развивать мелкую моторику рук, стабилизировать эмоциональное состояние детей.