К требованиям деятельности в спорте

Исследования показывают, что темперамент существенным образом влияет на спортивную деятельность, определяя прежде всего ее динамическую сторону. Сейчас, видимо, можно говорить о том, что типы нервной системы и темперамента характеризуются разными способами уравновешивания организма со средой. Темперамент определяет характер, динамику, а нередко и качественное своеобразие этой приспособительной деятельности — люди с различными свойствами темперамента приходят к одному и тому же результату своеобразным путем, порой с разной степенью затраты времени, сил и энергии.

В процессе приспособления темперамента к требованиям деятельности имеют место зависимости двоякого рода:

1) в зависимости от психологических условий деятельности одни и те же свойства и типы темперамента проявляются различным образом — либо тормозятся (ослабляются), либо усиливаются, т. е. проявляются более отчетливо;

2) в зависимости от особенностей темперамента успешность выполнения одной и той же деятельности в разных условиях различна.

Это положение, развиваемое В. С, Мерлиным, основывается на данных, полученных в трудовой и учебной деятельности. Распространяется ли оно на спорт, как весьма сложную и во многом специфическую деятельность?

Как известно, основными в спортивной деятельности являются условия тренировки и соревнований, отличающиеся друг от друга своим психологическим содержанием. Важно выяснить, как происходит приспособление темперамента к требованиям деятельности именно в этих условиях. С этой целью была исследована зависимость влияния различных условий деятельности на проявление некоторых свойств темперамента и влияния этих свойств на успешность деятельности спортсменов в зависимости от условий деятельности (Б. А. Вяткин, 1971). Спортсменки 15—18 лет, выступающие по программе мастеров спорта СССР по художественной гимнастике, были диагностированы по следующим свойствам темперамента: тревожность, импульсивность, эмоциональная возбудимость, ригидность, экстраверсия — интроверсия, эмоциональная устойчивость.

Для решения поставленных задач необходимо было проследить за уровнем достижений спортсменок, которого они достигают в условиях тренировки и соревнований. С этой целью сравнивались результаты спортсменок в выполнении обязательного упражнения без предмета, показанные на контрольной тренировке («прогоне») за несколько дней до соревнований, с результатами в этом же упражнении на официальных соревнованиях. Одновременно перед выполнением упражнения фиксировались показатели эмоционального состояния спортсменок (величина тремора и ошибки в сохранении равновесия). Сравнение этих показателей у всей группы испытуемых (независимо от темперамента) показывает, что они в условиях соревнований значимым образом отличаются от тренировочных (табл. 1).

Таблица 1