Тема: ДОПОМІЖНІ МАТЕРІАЛИ В ТЕКСТІ ВИСТУПУ

План

1. Визначення, правила застосування визначень.

2. Порівняння, їх види і застосування.

3. Приклади, різновиди прикладів.

4. Посилання на авторитети. Правила користування авторитетною думкою.

5. Статистичні дані.

6. Наочність та її застосування.

ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати рекомендовану літературу.

2. Укласти короткі конспекти відповідей на всі питання плану.

ЛІТЕРАТУРА

а)основна

1. Сопер П. Основы искусства речи. – Ростов-на-Дону, 2002. − С. 102-139.

2. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М.,1978. – С. 179-187.

3. Томан І. Мистецтво говорити. – К., 1996. – С. 223-230.

4. Маркичева Т.Б., Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления. – М., 1989. –

С. 90-118.

б)додаткова

1. Рада І. Опорний конспект – метод навчання практичної риторики // Українська мова і

література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2004. – №2. – С. 85-91.

2. Глазова О. Плани-конспекти уроків практичної риторики // Дивослово. – 2002. – №4. –

С. 33-40.

3. Михневич А. Ораторское искусство лектора. – М., 1984. – С. 138-140.

4. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. – М.,1978. – С. 137-160.

5. Зрінські Л. Неписані правила. – К., 1988. – С. 72-80.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

У тексті публічного виступу, крім основних матеріалів, з метою надання викладу ясності та підтримування уваги й інтересу слухачів активно використовуються і допоміжні (див. посібник П.Сопера).

Визначення застосовуються для слів, що не зрозумілі слухачам, та для термінів, які оратор вживає у специфічному значенні. Вони можуть бути трьох видів: визначення-класифікація, визначення-синонім/антонім, визначення-приклад. Вибір того чи іншого типу залежить від теми виступу та характеру аудиторії, але обов’язково має бути авторитетним і пояснювати головні ознаки нового поняття.

Порівняння поділяються на короткі й розгорнуті, фактичні й вигадані, серйозні й жартівливі. Усі ці різновиди можуть базуватися на уподібненні явищ (метафора, аналогія) або на їх протиставленні (особливий тип – парадокс). Порівняння стимулюють думку слухачів, пояснюють незвичайне та викликають інтерес до звичного.

Приклади повинні бути новими, доречними і зрозумілими. Серед них виокремлюються приклади-факти та приклади-припущення, короткі та детальні ілюстрації, жартівливі та серйозні приклади. Слід пам’ятати, що не можна нав’язувати їх смисл слухачам і застосовувати один факт для пояснення багатьох положень.

Посилання на авторитет (власний, суспільної думки, видатних особистостей) має бути точним, небанальним, неупередженим. Ораторові необхідно знати точні дані про джерело цитати та її автора.

Статистичні відомості застосовуються на доказ тієї чи іншої думки. Краще наводити приблизні дані, точними цифрами в публічному виступі не варто зловживати. Але в будь-якому випадку їх джерело повинно бути компетентним і його слід вказувати.

Наочність (візуальна, фонічна) ілюструє теоретичні положення, виступає як доказ, допомагає слухачам усвідомити проблему та підтримує їх інтерес до промови за умови доцільного використання. Готується наочність до виступу, але демонструється тільки в потрібний момент. Пам’ятайте, що вона повинна мати загальнодоступний вигляд.

Усі типи допоміжних матеріалів пов’язані між собою (ці зв’язки треба встановити). Студентам також варто подумати над критеріями доцільності їх уживання, враховуючи специфіку цих матеріалів, особливості аудиторії, змісту та композиції промови.

Студенти повинні знати типи допоміжних матеріалів та правила їх використання.

Студенти повинні вміти визначати різновиди допоміжних матеріалів та доцільно їх використовувати в тексті виступу.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Що таке допоміжні матеріали? Яка їх роль у виступі?

2. Для чого застосовуються різні види визначень? Схарактеризуйте їх.

3. Назвіть різновиди порівнянь, наведіть приклади.

4. Про що слід пам’ятати, підбираючи приклади? Які види прикладів ви знаєте?

5. Яких правил необхідно дотримуватися, використовуючи посилання на авторитети? За

яких умов посилання на власний авторитет, суспільну думку й видатну

особистість буде дійсно авторитетним?

6. У чому полягають особливості застосування статистичних даних?

7. Назвіть види наочності, сформулюйте правила їх використання.