Методические рекомендации по подбору литературы

И работе с источниками

- использовать разнообразный материал (официальные документы; научная, научно-популярная литература; справочная литература; статьи из газет и журналов; передачи радио и телевидения; результаты социологических опросов; собственные знания и опыт; личные контакты, беседы, интервью; размышления и наблюдения);

- нельзя забывать о местном материале, т.е. имеющем отношение к жизни слушателей или того коллектива, региона, о котором идет речь. Такой материал оживляет выступление, привлекает к нему внимание слушателей, вызывает у них интерес к выступлению;

- необходимо учиться отбирать литературу, формировать необходимый для оратора навык отбора источников. В этом могут помочь следующие действия:

1. Припоминание ранее читаемой литературы по теме выступления.

2. Просмотр личной библиотеки или каталога.

3. Просмотр каталогов в библиотеке.

4. Просмотр в последних номерах журналов перечня опубликованных за истекший год статей.

5. Просмотр библиографических изданий (летописей книг, журналов и т.п.).

6. Просмотр справочников.

- изучение литературы путем беглого просмотра – рациональный способ отбора материала. Очень важно уметь осмыслить содержание прочитанного в ракурсе собственных задач и поставленной цели;

- записи прочитанного помогут в накоплении и систематизации материала. Необходимо стремиться изложить важнейшие мысли и положения своими словами. Полезно использовать карточки.

«Кто записывает, тот читает дважды»

Японская пословица.

- нужно умело подобрать фактический материал. Факты выполняют роль фундамента, на котором строится все здание доказательств. Основное назначение фактов, статистических данных – достижение конкретности в выступлении.

5. Следующий этап в подготовке публичной речи составление текста выступления.

Для успешного публичного выступления недостаточно изучить литературу по выбранной теме, найти интересные сведения, собрать убедительные факты, цифры, примеры. Нужно подумать, как расположить этот материал, в какой последовательности его излагать. Перед оратором неизбежно возникает целый ряд вопросов: какими словами начать выступление, как продолжить разговор, чем закончить речь, как завоевать внимание слушателей и удержать его до конца. Поэтому важно уделить серьезное внимание работе над композицией речи.

Слово композиция восходит к латинскому composito, которое означает «составление, сочинение».

В теории ораторского искусства под композицией речи понимается построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому. Для наименования этого понятия наряду со словами композиция употребляется также близкие по смыслу слова построение, структура.

Структура выступления представлена в таблице №3

Таблица №3

КОМПОЗИЦИОННОЕ ПОСТРОЕНИЕ РЕЧИ ОРАТОРА

I. Вступление

Задачи:

1. Вызвать интерес к теме разговора, показав её полезность для собеседников – слушателей.

2. Установить психологический контакт со слушателями, создав эффект единомыслия.

3. Мотивировать их активное восприятия речи риторическими и наводящими вопросами.

II. Основная часть

Задачи:

1. Раскрыть суть проблемы (идеи, подхода, решения, предложений, инициативы).

2. Аргументировать свое видение проблемы

3. Побудить собеседников к обсуждению проблемы (если в этом есть необходимость и имеется достаточно времени).

4. Поддерживать интерес и внимание у собеседников.

5. Управлять аудиторией, не давая ей отвлечься от содержания речи.

6. Вызвать удовлетворение у слушателей содержанием и стилем речи, манерой поведения.

III. Заключение

Задачи:

1. Подвести итог сказанному («Что для важно в этой проблем?»).

2. Сформировать свои предложения (решение).

3. Призвать к обсуждению предложения или к непосредственным конкретным действиям, если решение принято.

4. Ответить на вопросы из аудитории.

5. Как реализовать задачи, обозначенные в таблице. Рассмотрим каждую часть композиционной структуры речи.

Вступление. С каких слов и выражений начинать речь? Древние ораторы обращали особое внимание на вступительное слово. После Демосфена осталось более 50 неиспользованных вступлений.

«Первые слова, - говорил выдающийся судебный оратор России А.Ф. Кони, – должны быть чрезвычайно просты, доступны, понятны и интересны (должны зацепить внимание)… Чтобы найти такое начало, надо думать, искать … Эта работа целиком творческая».

Практические рекомендации

по вопросу «Как начать выступление»

1. Уважительное обращение к аудитории. Приветствие.

2. Вопросительная форма вступления.

3. Изложение цели выступления.

4. Интригующее начало речи.

5. Апелляция к интересам аудитории.

6. Апелляция к речи предыдущего оратора.

7. Апелляция к авторитетам или известным источникам.

8. Юмористическое, шутливое замечание.

9. Изложение парадоксальной ситуации.

Завершая анализ проблемы создания интереса к восприятию речи, вариантам выступления, отметим следующие обобщающие моменты:

- выбор варианта вступления обусловлен как темой речи, так и особенностями состава слушателей, их потребностями;

- надо стремиться к лаконичности вступления;

- доброжелательный, заинтересованный тон.

Основная часть. Перед выступающим стоит очень важная задача – не только привлечь внимание слушателей, но и сохранить его до конца речи. Поэтому наиболее ответственной является главная часть выступления.

Требования к содержанию

1. Информативность (много нового и интересного материала).

2. Доказательность речи (рассуждения оратора убеждают).

3. Теория органически связана с жизнью.

4. Логическая стройность в расположении материала.