Цели и задачи преподавания курса

Содержание

Наименование раздела	№ Стр.
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины«Русский язык и культура речи»
1.1.	Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по дисциплинам, включенным в государственный образовательный стандарт
1.2..	Цели и задачи учебной дисциплины
1.3.	Требования к уровню освоения дисциплины
1.4.	Тематический план учебной дисциплины
1.5.	Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
2.1.	Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса
2.2.	Рекомендации по работе с литературой
2.3.	Разъяснения по поводу работы с тестами и практическими заданиям
2.4.	Советы по подготовке к экзамену (зачету)
Раздел 3. Материалы практических заданий по основным разделам курса, тесты.
Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ

РАЗДЕЛ 1. Рабочая программа учебной дисциплины

1.1. Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи»

Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности русского литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.

Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Дидактические единицы

по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи»

ДЕ 1.Русский язык и его составляющие.

ДЕ 2.Особенности русского литературного языка.

ДЕ 3.Нормативность русского литературного языка варианты нормы.

ДЕ 4.Функциональные стили русского литературного языка.

ДЕ 5.Представительность каждого функционального стиля в профессиональной деятельности экономиста .

ДЕ 6. Профессиональное и социальное расслоение языка ( жаргоны )

ДЕ 7. Критерии грамотной речи.

ДЕ 8. Специфика устных публичных выступлений в практической деятельности экономиста .

Цели и задачи преподавания курса

В настоящее время становится аксиомой тот факт; что речевая культура – один из важнейших компонентов профессионального становления в разных сферах человеческой деятельности, особенно тех, основу которых составляет необходимость общения с людьми. К таким сферам относится профессиональная деятельность экономистов всех уровней.

В широком смысле все виды человеческой деятельности – это искусство общения. Но если коммуникативное невежество людей, профессиональная деятельность которых не связана с постоянным деловым общением, чревато неудобствами лично для них, то коммуникативная безграмотность служащих, занятых в сфере экономики как в государственных, так и в коммерческих структурах, оборачивается гораздо более серьёзными издержками в системе социальных отношений.

В повседневной деятельности экономистов всех категорий возникает множество ситуаций, требующих оперативного выбора способа, стиля, форм общения (приём, беседа, консультирование, публичное выступление), призванных воздействовать на окружающих с тем, чтобы скорректировать их поведение, склонить к определенным действиям и поступкам, изменить их мнения и взгляды, принять то или иное решение.

Следовательно, на одно из первых мест в профессиональной подготовке студентов, обучающихся по специальности «Экономика», выходит умение четко формулировать те или иные положения, обосновывать свою точку зрения, убеждать, доказывать, отстаивать собственные позиции, вести диалог – то есть культура речи, речевое умение, риторическое мастерство.

Основная задача преподаваемой дисциплины – помочь студентам, имеющим языковую подготовку на уровне программ средней школы, совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки, овладеть основополагающими знаниями о русском языке и культуре речи, познакомиться с основами теории красноречия, особенностями вербального и невербального делового общения.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» полифункциональна: одна из задач которой - обобщить и систематизировать знания студентов, полученные в школе, но вместе с тем курс носит и пропедевтический характер, создавая терминологическую, языковую и речевую базу для успешного осуществления деловой коммуникации. Кроме того, детальное изучение специфики научного стиля способствует формированию прикладных навыков (необходимых практически во всех спецдисциплинах) по составлению и оформлению научных работ (конспектов, рефератов, тезисов, курсовых и дипломных работ).

Постижение специфики официально-делового стиля позволяет усвоить общие правила составления всех типов документов, овладеть правилами деловой переписки. Особый акцент делается на изучении языковой специфики официально-делового стиля, лингвистических правил, положенных в основу составления того или иного типа документов.

В целом изучаемую дисциплину можно назвать базовой для успешной деловой коммуникации в будущей профессиональной деятельности экономиста.

Таким образом, актуальность изучения предмета «Русский язык и культура речи» для студентов специальности «Экономика» не вызывает сомнений.

В результате изучения дисциплины будущий специалист должен:

- владеть нормами литературного языка;

- уметь ориентироваться в речевой ситуации, обоснованно используя один или несколько функциональных стилей, соответствующих условиям коммуникации;

- иметь опыт редактирования профессионально значимых текстов;

- владеть основными приемами анализа профессионально значимых текстов;

- иметь навыки составления разного типа документов и деловых бумаг;

- уметь выявлять ошибки в официальной документации и корректировать их в соответствии с конкретной ситуацией речевой коммуникации;

- иметь навыки работы с деловой корреспонденцией

.1.4. Тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи» по специальности «Экономика» на 2010-2011 учебный год

№ п/п	Наименование тем	1-й семестр
семинары	СРС
1.	Русский национальный и русский литературный язык.
2.	Языковая норма. Разновидности нормы.
3.	.Устная и письменная разновидности литературного языка.
4.	Языковая и речевая культура в профессиональной деятельности экономиста .
5.	Функциональные стили современного русского литературного языка.
6.	Специфические особенности научного стиля. Жанры научного стиля. Оформление научных работ. Научный стиль в профессиональной деятельности экономиста .
7.	Специфические особенности официально-делового стиля. Жанры официально-делового стиля. Официально-деловой стиль в профессиональной деятельности экономиста . Язык официально-деловой корреспонденции.
8.	Особенности публицистического стиля.
9.	Разговорные структуры в речи .
10.	Культура устных публичных выступлений. Античный риторический канон. Понятность, информативность, выразительность публичной речи.
11.	Специфика дискуссионной речи. Основные виды аргументов. Софизмы и уловки в профессионально значимых спорах.
12.	Специфические особенности профессионально значимых информационных и убеждающих публичных выступлений в профессиональной деятельности экономиста.
13.	Ролевые игры «Деловая беседа», «Переговоры»..
14.	Итого
15.	Форма контроля	зачет