Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования


ЗВУКИ «С» И «СЬ»
Губы растянуты и слегка прижаты к зубам. Зубы сближены на расстояние около 1 мм. Язык широкий, кончиком упирается в нижние резцы. Спинка выгнута,посредине ее проходит желобок. Боковые края языка прикасаются к верхним коренным зубам, препятствуя проходу воздуха по бокам языка. Выдыхаемая холодная струя воздуха проходит по желобку языка и через резцы направлена вниз. При мягком «сь» спинка языка дополнительно приподнята, весь язык больше напряжен, кончик языка сильнее упирается в нижние резцы.

Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
Профиль артикуляции звуков"С", "З"


Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
ЗВУК «Ц»
Звук «Ц» образуется при слиянии двух звуков «Т» и «С».
Губы растянуты в улыбке. Зубы сомкнуты или сближены.
Кончик языка, как при произнесении звука «С», упирается в передние нижние зубы. Язык приподнят и выгнут. Передняя часть спинки языка смыкается с небом у альвеол. В момент выдоха передняя часть спинки мгновенно размыкается с небом. Кончик языка слегка отдергивается от нижнихзубов.

Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
Профиль артикуляции звука "Ц"


Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru

ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ «Ш, Ж, Ч, Щ»
Шипяшие звуки «Ш, Ж, Ч, Щ» одного места образования: во время их произнесения широкий кончик языка поднимается к передней части неба и находится за верхними резцами – это «верхние» шипящие. Шипящие звуки могут быть и «нижними», что менее желательно. При нижних шипящих кончик языка отодвигается от нижних резцов, а к переднему небу поднимается спинка языка. При произнесении шипящих края языка должны быть прижаты к верхним коренным зубам. При произнесении шипящих воздух проходит по щели (желобку), которая образуется между языком и твердым небом.

ЗВУК «Ш»
Губы немного округлены и вытянуты вперед. Зубы на расстоянии 1 мм. Язык широкий, лопатообразный кончик языка приподнят к верхним алльвеолам (бугоркам за верхними резцами), но не касается твердого неба, с которым образует щель. Боковые края языка плотно прижатыы к верхним коренным зубам. Выдыхаемая воздушная струя обильная и теплая.

Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
Профиль артикуляции звука "Ш"


Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
ЗВУК «Ч»
Губы слегка выдвинуты вперед, но меньше, чем при «Ш». Расстояние между губами 1 мм. Возможно верхнее и нижнее положение передней части языка. При «верхнем» положении кончик языка находится в положении близком «верхнему» «Ш», при нижнем в положении близком нижнему «Ш». В обоих случаях края языка прижаты к верхним коренным зубам. Напряжение тока воздуха сильное.



Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
Профиль артикуляции звуков Ч, Щ в верхней позиции


ЗВУК «Щ»
Звук «Щ», подобно другим шипящим может быть «верхним» и «нижним». Положение органов артикуляции (губ, языка, голосовых связок) такое же как при звуке «Ч». Обычно «верхнему» «Ч» соответствует и верхний «Щ», а «нижнему» «нижний».

Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
Профиль артикуляции звуков Ч, Щ в нижней позиции


Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
ЗВУКИ «Л» И «ЛЬ»
Кончик языка слегка поднят и смыкается с верхними резцами. Корень языка приподнят и отодвинут назад, средняя часть опущена и принимает ложкообразную форму. Края языка не примыкают к коренным зубам, оставляя проход для воздуха. При мягком «ЛЬ» задняя часть языка опущена, а передняя часть спинки языка касаются значительно большей своей площадью верхних зубов и альвеол.

Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
Профиль артикуляции звуков "Л", "ЛЬ"


Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru

ЗВУКИ «Р»
Язык широкий, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Передний край языка поднят к альвеолам (бугоркам за верхними резцами) и соприкасается с ними вов ремя вибрации. Вибрация кончика языка происходит под напором воздуха. Напряжение выдыхаемого тока воздуха сильное.

Звук «РЬ»
Передний край языка передвигается вперед и опускается ниже и ближе к верхним резцам, вибрации нет. Пинка языка поднимается выше, и вся масса языка напряжена больше. Слышится короткий одноударный звук «РЬ».

Домашнее задание: составить схему психологического и педагогического обследования - student2.ru
Профиль артикуляции звуков "Р", "РЬ"

Наши рекомендации