Методика «Диагностика структуры мотивов трудовой деятельности»

Методика разработана Т. Л. Бадоевым и направлена на изучение удовлет­воренности трудом.

Проведение опроса

Опрашиваемые оценивают свое отношение к различным факторам, влияющим на удовлет­воренность трудом, по семибалльной шкале: «очень удовлетворен» (+3 балла), «в основном удов­летворен» (+2), «скорее удовлетворен» (+1); «и удовлетворен, и нет» (0); «скорее не удовлетво­рен» (-1);. «в основном не удовлетворен» (-2); «совершенно не удовлетворен» (-3).

Оцениваемые факторы

1. Значимость профессии.

2. Престижность профессии.

3. Вид трудовой деятельности.

4. Организация труда.

5. Санитарно-гигиенические условия.

6. Размер заработной платы.

7- Возможность повышения квалификации.

8. Отношение администрации к труду, отдыху и быту работников.

9. Взаимоотношения с коллегами.

10. Потребность в общении и коллективной деятельности.

11. Потребность в реализации индивидуальных особенностей.

12. Возможность творчества в процессе работы. ,13. Удовлетворенность работой в целом.

Обработка результатов и выводы

Показателем общей удовлетворенности является сумма набранных баллов (с учетом их знака).

Методика «Направленность

На вид инженерной деятельности»

Методика разработана О. Б. Годлиник и рассматривает характерные эле­менты 4 основных видов инженерной деятельности:

1. Научно-исследовательская деятельность.

2. Проектно-конструкторская деятельность.

3. Производственная (эксплуатационная) деятельность.

4. Организаторская деятельность.

Инструкция

Какие из приведенных ниже видов инженерной деятельности более привлекательны, предпочтительны для вас, в большей мере соответствуют вашим склонностям и интересам? Сравнение производите попарно. Из каждой пары выберите более привлекательный вид дея-

тельности и соответствующую ему букву запишите на листе для ответов рядом с номером сравниваемой пары.

Текст опросника

А Б

	А	Б
1.	Планировать и проводить экспери­менты для проверки научных гипотез, догадок, выявления закономерностей	Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулиро­вать)
2.	Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы	Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей
3.	Обеспечивать эффективную безаварий­ную работу сложных технических устройств	Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств
4.	Разрабатывать и внедрять в произ­водство современные формы и методы организации труда	Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи
5.	Эксплуатировать машины, механиз­мы, приборы (управлять, следить, регулировать)	Организовывать, планировать координировать производственную деятельность людей
6.	Искать оптимальные решения науч­ных и технических проблем, форму­лировать новые задачи	Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств
7.	Обеспечивать эффективную безаварий­ную работу сложных технических устройств	Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи
8.	Разрабатывать и внедрять в производ­ство современные формы и методы организации труда	Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств
9.	Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы	Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять следить, регулировать)
10.	Планировать и проводить эксперимен­ты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности	Организовывать, планировать, координи­ровать производственную деятельность людей
11.	Разрабатывать и внедрять в произ­водство современные формы и методы организации труда	Обеспечивать эффективную безаварий­ную работу сложных технических устройств
	Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы	Планировать и проводить эксперименты для проверки гипотез, догадок, выявлять закономерности
13.	Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи	Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять следить, регулиро­вать)
14.	Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств	Организовывать, планировать, координиро­вать производственную деятельность людей
15.	Эксплуатировать машины, механизмы, приборы {управлять, следить, регули­ровать)	Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств
16.	Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей	Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи
17.	Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств	Организовывать, планировать, координи­ровать производственную деятельность людей
18.	Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи	Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы
19.	Обеспечивать эффективную безаварий­ную работу сложных технических устройств	Планировать и проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности
20.	Разрабатывать и внедрять в производ­ство современные методы и формы организации труда	Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы
21.	Планировать, проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности	Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда
22.	Проектировать, конструировать новые при&оры, машины, механизмы	Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств
23.	Разрабатывать и внедрять в производ­ство современные методы, формы организации труда	Обеспечивать эффективную безаварий­ную работу сложных технических устройств
24.	Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств	Планировать и проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности

Обработка результатов

За каждый выбор (предпочтение) проставляется 1 балл.

Далее подсчитывается, сколько раз был выбран тот или иной вид инженерной деятельности.

Научно-исследовательская деятельность характеризуется следующими позициями опросни­ка: 1А, 4Б, 6А, 7Б, 10А, 12Б, 13А, 16Б, 18А, 19Б, 21А, 24Б.

Проектно-конструкторская — 2А, ЗБ, 6Б, 8Б, 9А, 12А, 14А, 15Б, 18Б, 20Б, 22А, 24А. Производственная— 1Б, ЗА, 5А, 7А, 9Б, 11Б,13Б, 15А, 17А, 19А,22Б,23Б. Организаторская — 2Б, 4А, 5Б, 8А, 10Б, 1IA, 14Б, 16А, 17Б, 20А, 21Б, 23А.

Выводы

О наличии склонности к тому или иному виду инженерной деятельности можно утверж­дать, если набрано 9-12 баллов.