Назначение баллов за выполнение основной учебной деятельности
ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТА
Наименование учебной дисциплины «ПСИХОЛОГИЯ»
Группы – АТ-102п, СМ-102п, ТО-102пПреподаватель – Семенова Светлана Львовна
Семестр – 2-ой Учебный год – 2016-2017
Рейтинг– это индивидуальный суммарный индекс студента, устанавливаемый на каждом этапе текущего, промежуточного и итогового контроля.
В течение семестра, выполняя различные виды работ в соответствии с текущим и промежуточным контролем, Вы зарабатываете рейтинговые баллы. Ваша задача – набрать в течение семестра количество баллов, необходимое для допуска к зачету: min – 45, max – 70 баллов.
В табл. 1 представлен перечень видов работ на предстоящий семестр по указанной учебной дисциплине и их балльное выражение.
НАЗНАЧЕНИЕ БАЛЛОВ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ОСНОВНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ»
| Наименование темы дисциплины | Виды контроля | Баллы | |
| min | max | ||
| Раздел 1. Введение в психологию | |||
| 1. Психология как наука и как практическая деятельность | Работа на лекции. Тема: «Психология как наука и как практическая деятельность» | 0,5 | |
| Семинарское занятие по теме: «Психология как наука и как практическая деятельность» | |||
| Домашнее задание по теме: «Психология как наука и как практическая деятельность» | |||
| Самостоятельная работа. Конспект по теме: «Психология как наука и как практическая деятельность» | – | – | |
| 3. Методы психологии | Работа на лекции. Тема «Методы в психологии» | 0,5 | |
| Семинарское занятие по теме: «Методы в психологии» | |||
| Самостоятельная работа. Конспект по теме: «Методы в психологии» | – | – | |
| 2. История развития психологических знаний | Самостоятельная работа. Конспект по теме: «История развития психологических знаний» | – | – |
| Самостоятельная работа. Домашнее задание по теме: «История развития психологических знаний» | |||
| 4. Развитие психики и происхождение сознания | Самостоятельная работа. Конспект «Развитие психики и происхождение сознания» | – | – |
| Домашнее задание по теме: «Развитие психики и происхождение сознания» | |||
| Промежуточный контроль | Контрольная работа по темам: №1,2,3,4. | ||
| Раздел 2. Основы психологии личности | |||
| 5. Личность, ее структура и проявления | Работа на лекции. Тема «Личность, ее структура и проявления» | 0,5 | |
| Семинарское занятие по теме: «Личность, ее структура и проявления» | |||
| Практическая работа Методика 1. Исследование особенностей самооценки личности. (Методика С.А. Будасси). Методика 2. Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма. (Опросник Г. Айзенка). | |||
| Самостоятельная работа. Домашнее задание по теме: «Личность, ее структура и проявления» | |||
| 6. Возрастная периодизация психического развития человека | Работа на лекции. Тема «Возрастная периодизация психического развития человека» | 0,5 | |
| Семинарское занятие по теме: «Возрастная периодизация психического развития человека» | |||
| Домашнее задание по теме: «Возрастная периодизация психического развития человека» | |||
| 7.Потребностно-мотивационная сфера личности | Работа на лекции. Тема «Потребностно-мотивационная сфера личности» | 0,5 | |
| Семинарское занятие по теме: «Потребностно-мотивационная сфера личности» | |||
| Самостоятельная работа. Конспект «Потребностно-мотивационная сфера личности» | – | – | |
| Практическая работа Методика 1. Исследование особенностей динамики уровня притязаний личности. (Моторная проба Й. Шварцландера). Методика 2. Исследование агрессивности как свойства личности. (Опросник Басса-Дарки). | |||
| Самостоятельная работа. Домашнее задание по теме: «Потребностно-мотивационная сфера личности» | |||
| 8. Познавательная сфера личности | Работа на лекции. Тема «Познавательная сфера личности» | 0,5 | |
| Семинарское занятие по теме: «Познавательная сфера личности: Ощущение. Восприятие. Память, Мышление, Воображение, Внимание» | |||
| Самостоятельная работа. Конспекты по темам: «Ощущение». «Восприятие». «Память», «Мышление», «Воображение», «Внимание» | – | – | |
| Самостоятельная работа. Домашнее задание по темам: «Ощущение. Восприятие. Память, Мышление, Воображение, Внимание» | |||
| Практическая работа § «Исследование объема кратковременной памяти» § «Исследование рефлексивности мышления» § «Исследование обобщения как мыслительной операции» § «Исследование объема внимания» | |||
| 9. Эмоционально-волевая сфера личности | Работа на лекции. Тема: «Эмоционально-волевая сфера личности» | 0,5 | |
| Семинарское занятие по теме: «Эмоционально-волевая сфера личности. Эмоции. Чувства» | |||
| Самостоятельная работа. Конспект по теме: «Эмоционально-волевая сфера личности» | – | – | |
| Практическая работа Методика 1. Исследование волевых качеств личности. Методика 2. Исследование эмоционального состояния фрустрации (Розенцвег). | |||
| 10. Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер, способности) | Работа на лекции. Тема «Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности» | 0,5 | |
| Семинарское занятие по теме: «Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности» | |||
| Самостоятельная работа. Конспекты по темам: «Темперамент», «Характер», «Способности» | – | – | |
| Практическая работа Методика 1. Исследование акцентуаций характера (Опросник Шмишека). Методика 2. Тест «Формула темперамента» (А. Белова). | |||
| Самостоятельная работа. Домашнее задание по теме: «Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности» | |||
| Промежуточный контроль | Контрольная работа по темам: №5,6,7,8,9,10. | ||
| ИТОГОВЫЙ ТЕСТ | ИТОГОВЫЙ ТЕСТ | ||
| Х 0,275 | |||
| Итоговый контроль | ЗАЧЕТ | 15 | 30 |
| Итого: |
В соответствии с принятой в университете балльно-рейтинговой системой деятельность обучающихся в рамках дисциплины «Психология» оценивается согласно рейтинговой шкале. Сумма рейтинговых баллов обучающегося (R) складывается из баллов, начисленных за текущую работу в семестре (Rт) и баллов, начисленных на недифференцированном зачете (2-й семестр).
R = Rт + Rэ/з,
где Rт – сумма баллов за текущую работу в течение семестра: минимум – 45 баллов и максимум – 70 баллов;
Rз – сумма баллов за ответ на зачете: минимум – 15 баллов и максимум – 30 баллов;
Студент допускается к зачету, если:
§ по каждому виду работ текущего и промежуточного контроля начисленный балл не ниже минимального (см. таблица);
§ общая сумма начисленных баллов за текущий и промежуточный контроль ³45.
§ Ответ на зачете оценивается от 0 до 30 баллов. При этом минимальный положительный балл равняется 15.
Сумма рейтинговых баллов студента по дисциплине складывается из баллов, начисленных за текущую работу, зачет, и поощрительных баллов и на основании специальной шкалы переводится в традиционную оценку.
Шкала перевода рейтинговой суммы баллов в традиционную систему оценок:
§ 0 – 59 баллов «не зачтено»;
§ 60-100 баллов «зачтено».