Д) нервная система – материальный субстрат психики, но для психического не менее важным является отношение к материальному объекту, который оно отражает.

77. Физиологическая (материальная) основа психики человека

а) центральная нервная система, головной мозг;

б) нейрохимические процессы в клетках головного мозга;

в) спинной мозг;

г) нейрон;

д) древние структуры мозга.

78. Функциональная организация головного мозга включает в себя (по А.Р. Лурия)

а) энергетический блок мозга;

б) срединный блок мозга;

в) блок приема, переработки и хранения информации;

г) блок программирования, регуляции и контроля деятельности;

д) блок древних структур мозга.

79. Блок тонуса, или энергетический блок мозга имеет характер

а) модально-специфический;

б) модально-неспецифический;

в) полимодально-специфический;

г) полимодально-неспецифический.

80. Источники тонуса коры в энергетическом блоке мозга

а) постоянный приток раздражений с периферии;

б) импульсы от внутренних обменных процессов организма;

в) биологические влечения человека;

г) правильное соотношение сна и бодрствования человека;

д) деятельность волокон активирующей ретикулярной формации.

101. Процесс развития психики от раздражимости у простейших животных до сознания человека

а) антропогенез;

б) онтогенез;

в) социогенез;

г) филогенез;

д) культурогенез.

102. Согласно диалектико-материалистической концепции, развитие

а) количественное нарастание изначально данных качеств, в нем нет места «новому»;

б) процесс, при котором количественные изменения переходят в качественные;

в) процесс, в котором выделяются качественно различные, не сводимые друг к другу этапы или ступени;

г) процесс, при котором качественные различия стираются, специфика разных форм поведения утрачивается;

д) процесс, содержанием которого является борьба между старыми отживающими формами психики и новыми нарождающимися.

103. Согласно положению о единстве строения и функции во всяком органическом развитии

а) психика является продуктом развития органической жизни;

б) с переходом к высшим ступеням развития и повышения пластичности органа возрастает относительная независимость функции;

в) в окончательной своей форме орган является продуктом функционального созревания;

г) определяющую роль в развитии и строения, и функции играет образ жизни живого организма;

д) развитие строения нервной системы рассматривается независимо от образа жизни и эволюции форм поведения.

104. Психическое развитие живых организмов своим содержанием имеет

а) развитие все новых форм познавательного и действенного отражения действительности;

б) совершенствование инстинктов и приспособительных актов поведения;

в) совершенствование органов движения;

г) развитие внутреннего психического плана деятельности;

д) дифференциацию сенсорных и моторных функций.

105. Развитие психологически различных форм поведения животных совершалось в результате борьбы двух тенденций

а) наследственности и изменчивости;

б) адаптивности и дезадаптивности;

в) раздражимости и чувствительности;

г) фиксированности и лабильности;

д) генерализации и концентрации.

106. Способность живого организма реагировать на биотически значимые (необходимые для поддержания ассимилятивно-диссимилятивных процессов) воздействия окружающей среды

а) чувствительность;

б) раздражимость;

в) рефлекс;

г) инстинкт.

107. Способность живого организма реагировать на биотически незначимые воздействия окружающей среды при условии, что они сигнализируют о появлении жизненно значимых воздействий

а) чувствительность;

б) раздражимость;

в) рефлекс;

г) инстинкт.

108. Объективный биологический признак возникновения психики

а) чувствительность;

б) раздражимость;

в) рефлекс;

г) инстинкт.

109. Врожденная форма поведения животного, передающаяся по наследству и определяющаяся исключительно биологическими потребностями

а) интеллектуальное поведение;

б) инстинктивное поведение;

в) индивидуально-изменчивое поведение;

г) чувствительность;

д) активность.

110. Форма поведения, приобретенная в индивидуальной жизни животного и закрепленная в результате многократных повторений

а) интеллектуальное поведение;

б) инстинктивное поведение;

в) индивидуально-изменчивое поведение;

г) чувствительность;

д) активность.

111. Форма поведения животного, характеризующая наличием ориентировочной и исполнительской фаз деятельности

а) интеллектуальное поведение;

б) инстинктивное поведение;

в) индивидуально-изменчивое поведение;

г) чувствительность;

д) активность.

112. Особенности инстинктов

а) обуславливается исключительно биологическими потребностями;

б) формируется в результате многократных проб и ошибок;

в) направлено на понимание причинно-следственных связей и отношений;

г) является врожденным и передается по наследству;

д) появляется при возникновении препятствий на пути к цели.

113. Особенности индивидуально-изменчивого поведения

а) зависит от натуральных форм поведения животного в природе;

б) формируется в результате многократных проб и ошибок;

в) направлено на понимание причинно-следственных связей и отношений;

г) является врожденным и передается по наследству;

д) появляется при возникновении препятствий на пути к цели.

114. Особенности интеллектуального поведения

а) появляется при возникновении препятствий на пути к цели;

б) является следствием знания объективных законов природы;

в) занимает главенствующее положение в поведении;

г) не передается от одного животного к другому;

д) формируется в результате многократных проб и ошибок.

115. Предмет современной психологии как науки

а) сознание;

б) психика;

в) поведение;

г) человек;

д) бессознательное.

116. Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, построении неотчуждаемой от него картины мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности

а) сознание;

б) психика;

в) поведение;

г) душа;

д) бессознательное.

117. Первичный способ существования психического

а) гносеологическое отношение к окружающей реальности;

б) независимое существование от окружающего мира, человека;

в) связь с мозгом, существование в качестве процесса, деятельности мозга;

г) изначально данное существование в идеальном образе мира.

118. Вторичный способ существования психического

а) гносеологическое (познавательное) отношение к окружающей реальности;

б) независимое существование от окружающего мира, человека;

в) связь с мозгом, существование в качестве процесса, деятельности мозга;

г) изначально данное существование в идеальном образе мира.

119. Изменение одного объекта под воздействием другого объекта и сохранение этого изменения, определяющее последующее взаимодействие изменившегося, но сохраняющего свою природу объекта

а) отражение;

б) психика;

в) поведение;

г) душа;

д) сознание.

120. Самый сложный и наиболее развитый вид отражения, активное отражение мира в связи с какой-то необходимостью, потребностью, субъективное избирательное отражение объективного мира

а) биологическое отражение;

б) зеркальное отражение;

в) физиологическое отражение;

г) физическое отражение;

д) психическое отражение.

121. Основные характеристики психического отражения

а) активно воздействует на среду;

б) отражает явление только в момент его непосредственного воздействия;

в) дает приблизительно правильную копию предметов и явлений действительности;

г) является фотографией окружающей действительности;

д) сигнализирует о жизненно важном для организма.

122. Активность психического отражения раскрывается

а) по своему происхождению;

б) по своим функциям;

в) по характеру отражаемой объективной реальности;

г) по точности отражаемого образа объектам реального мира;

д) по наличию объекта в реальном мире.

123. Основные функции психики

а) отражения;

б) сохранения и целостности;

в) регулирующая;

г) коммуникативная.

124. Функция психики, позволяющая отражать объекты и явления объективной действительности

а) отражения;

б) сохранения и целостности;

в) регулирующая;

г) контролирующая;

д) информационная.

125. Функция психики, позволяющая сохранять целостность организма

а) отражения;

б) поддержание и сохранение гомеостаза;

в) регулирующая;

г) контролирующая;

д) информационная.

126. Функция психики, позволяющая регулировать поведение и деятельность человека

а) отражения;

б) поддержание гомеостаза;

в) регулирующая;

г) активизирующая;

д) информационная.

127. Интегративная функция психики

а) отражения;

б) поддержание гомеостаза;

в) регулирующая;

г) обеспечение адаптации живого организма к условиям среды;

д) информационная.

128. Субъективность психического раскрывается

а) как принадлежность всего психического индивиду, субъекту;

б) как продукт или результат психической деятельности;

в) как духовная деятельность, насыщенная идейным содержанием;

г) как неполная адекватность бытию, объекту познания;

д) как единство знания и переживания.

129. Идеальность психического раскрывается

а) как принадлежность всего психического индивиду, субъекту;

б) как продукт или результат психической деятельности;

в) как духовная деятельность, насыщенная идейным содержанием;

г) как неполная адекватность бытию, объекту познания;

д) как единство знания и переживания.

130. Специфические характеристики психических явлений

а) принадлежность индивиду, испытывающему их субъекту;

б) зеркальность отражения объективной реальности;

в) отношение субъекта к независимому от психики, от сознания объекту;

г) единство реального (материального) и идеального;

д) объективность познания окружающей реальности.

131. Противоречивое внутреннее строение психического выражается

а) в единстве знания и переживания;

б) в единстве активности и пассивности;

в) в единстве объекта окружающего мира и его образа;

г) в единстве биологического и гносеологического.

132. Проблема управляемости психических явлений, возможности их направленного изменения, желательного для человека формирования и воспитания – проблема

а) познания окружающего мира;

б) детерминации психических явлений;

в) возможности познания психических явлений;

г) онтогенетического становления психических явлений;

д) филогенетического становления психических явлений.

133. Основные детерминанты психических явлений человека

а) условия жизни человека;

б) те или иные требования к отражательной деятельности;

в) соответствие образа отражаемому объекту реальности;

г) влияние общественно-исторического процесса на условия жизни человека;

д) общее и специфическое в психике человека.

134. Общее для всех психических явлений у человека

а) представляют осуществляемое мозгом отражение действительности;

б) общественная опосредованность отражения мира;

в) наличие наиболее устойчивого ядра психической деятельности;

г) наличие подвижных (изменчивых) компонентов психической деятельности.

135. Специфические особенности понимания психики человека

а) осуществляемое мозгом отражение действительности;

б) общественная опосредованность отражения мира;

в) наличие наиболее устойчивого ядра психической деятельности;

г) наличие подвижных (изменчивых) компонентов психической деятельности.

136. Общие закономерности психического как функции мозга, как отражения определяют

а) зеркальность отражения окружающего мира;

б) активность отражения окружающей реальности;

в) наличие наиболее устойчивого ядра психической деятельности;

г) наличие подвижных (изменчивых) компонентов психической деятельности.

137. Клеточка, «единица» анализа структуры психических явлений

а) отражение;

б) действие;

в) душа;

г) познание;

д) образ.

138. Структурные компоненты психики

а) психические процессы;

б) психические состояния;

в) психические свойства;

г) психофизиологические функции;

д) нейрохимические процессы.

139. Способ существования психического, первичный регулятор поведения человека

а) психический процесс;

б) психическое состояние;

в) психическое свойство;

г) индивидуально-психологические особенности личности;

д) воля человека.

140. Определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, проявляющийся в повышенной или пониженной активности личности

а) психический процесс;

б) психическое состояние;

в) психическое свойство;

г) эмоциональные особенности личности;

д) воля человека.

141. Наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие определённый количественный и качественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека

а) психический процесс;

б) психическое состояние;

в) психическое свойство;

г) эмоциональные особенности личности;

д) воля человека.

140. Определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической

деятельности, проявляющийся в повышенной или пониженной активности личности

а) психический процесс;

б) психическое состояние;

в) психическое свойство;

г) эмоциональные особенности личности;

д) воля человека.