Цами, часто, не вызывало у них изменения в сознании

Легкого опьянения. ’ ^ме

Для разрешения этого вопроса был проведен эксперт

Из мухомора была сделана «вытяжка» психотропных

Ществ и предложена камлающему шаману. Последний вь раствор и через некоторое время чуть захмелел. Транса было. Через какое-то время тому же шаману дали шЛя НС гриба с изъятыми из состава психотропными веществами ^ есть «пустышку». Шаман долго смотрел на гриб, потом съел и испытал экстаз. Из этого следует единственно правильный вывод: древние общались именно с духом растения, причем совсем необязательно с наркотическим эффектом, и не полагались на его химические характеристики.

Аналогично происходил и отбор трав, пригодных для целительства. Поэтому наркотики, как и алкоголь, это путь в никуда. Достаточно вспомнить, что сделал алкоголь с народами Севера, чтобы полностью исключить его из своего рациона.

Аудитория: Существуют ли в шаманизме техники, предназначенные для женщин?

Эльвиль: Современный человек с самого рождения окружен опекой. Излишняя опека лишает ребенка жизненной силы и не дает ему в дальнейшем полагаться на самого себя. Формируется особый склад личности, подразумевающий бесконечный поиск опоры. При этом ответственность за совершаемые действия перекладывается на других. Развивается чудовищное чувство собственной значимости, заглушающее внутреннюю беспомощность и никчемность.

Все эти качества характера присутствуют, в той или иной степени, у каждого человека, но особенно у женщин. Девочек опекают на редкость тщательно, навязывая, вдобавок ко всему, определенную модель поведения, при которой происходит принижение роли женщины перед мужчиной. В результате вырастает неполноценная, в психологическом смысле

лчиосгь, которая не может г_я,

₀, Женские техники, пр^^г

^„зме, направлены _На ^{е ,}»>ощ_и «° Пр_Ин ^-то представлений, табуУ°^е PbpJ, ^С°^вР^ен_и ^РеШе-

сов- нош совсем не M0_MHJ ^Вь'Ък_а^^Ше«»е На» ^м

Кочап Тыкентекьев Се*Час Из н1ЯЗа^Ых

СИЛы при опеке со сторож "0СИТе*ьн0 НСНпаЧ*я КОх,п^к.

«*ь»о хочешь пом_ОЧь»_о«* г_{ОВорИл:} ^ир_аиия

Ее. Она сама доллсна Пре *езЪь с др Ли Ъы л *4»oij

Ш,шраз, оказавшись _в ^{ЧЬ с}*ой ^ ^ шоумрет, _таки,_НЄ{6оо:^°^ои Т^Х- #«£**** Аудитори* О*» ^ c_ff0ec>0 *-*%**,₀’^в

шиш on, совреме_ННЬ1х ? ^тс» ^ _древ ^Пас^ел_я>> Ро~-

^е ^онс^ _л

^е Прак.

Эльвиль: Некоторые древние практики сейчас совершенно бесполезны, в другие необходимо вносить новые параметры, третьи не потеряли своей актуальности, последние стали возможны только сейчас. Например, техника осознания себя внутри сновидения с веками изменилась довольно существенно. Осознание, как таковое, вообще является продуктом цивилизованного мира. Когда-то вхождениевсон подразумевало под собой только прогнозирование образов и действий, точно так же, как и наяву. Шаман четко планировал: куда он пойдет, что будет там делать и кого встретит на пути. Само осознание или неосознание не имело значения, потому что реальность не разделялась на сон и явь. Если нет конкретной яви и конкретного сна, значит вообще ненужно осознавать себя где-то, а просто быть и действовать по намеченному плану.

Полное прогнозирование — это действительное открытие Знания. В этот

момент человек не спит и не бодрствует, а Годится между этими состояниями. С некоторой натяжкой, ■Ф^евнюю шаманскую традицию можно сравнить с бесконеч- ^{Ь1М ст}Упенчато-скользящим сном. Когда вопрос о фазах

субъективной реальности отпадает, становится по утверждение мифов, что живые могут напрямую общат ^Нк'^М мертвыми, а мертвые - приходить к живым. Сейчас т ^Ь°^{я с}

’ ^к^гда спи

и явь четко разделены, прогнозирование необходимо ществлять наравне с техниками сохранения осознанности^'

Аудитория: Как в древности проходило обучение

фита у шамана? '

Эльвиль: Статус шамана в древнем обществе был очен высок и котировался подчас наравне с вождем племени Ка*

Дый род, состоящий из нескольких десятков, а то исотен домов, выделял достойного, собирал дары и отправлял его на ученичество к шаману. При этом ученик чувствовал на своих плечах огромную ответственность и практически всегда оправдывал надежды своих родственников. Ученичество могло длиться много лет. Когда шаман-наставник видел, что его подопечный накопил достаточно знаний, период обучения заканчивался. Молодой шаман возвращался в свое селение и начинал самостоятельную работу.

Аудитория: Что значит «следовать Пути шамана»?

Эльвиль: Путь шамана это тернистая тропа к вершине мудрости, знания и личной свободы. Со всех сторон эта дорога окружена крутыми обрывами, на дне которых прячутся человеческие страсти. Временами они вылезают из своих укрытий и встают перед путником, то прельщая сладкими речами, то пугая острыми клыками. Встреча с ними это битва с самим собой. Здесь нужно закрыть сердце для жалости, чтобы не упасть прямо в объятия подстерегающей сзади смерти. Каждая схватка может оказаться последней, но выигравший достигнет вершины и замкнет в себе самом Небо и Землю.

Аудитория: Что нас ждет в XXI веке?

Эльвиль: 21 декабря 2001 года, в день зимнего солнцу стояния, мною был записан от духов ряд прогнозов событии

,'Х/»«. отиомщивд

»** "<ир0бну«> ЛЭТЯро, ™^СС1Щ, _гаї

Сомание Союза славянс_{Ких m} ^Ь‘ &от _ч*

■ Рост инфляции, безработицу „^УдаІ*тв _Hern .» действующих нь,„_е " ^ПрЄстУп_Но° ^РаспЧ.

1. Рост цен на золото и ^е'*'<ьіх _Р„ ^и-

2. Предельное истощение ппи'^Є ”^еталлы ^ИНИЦ'

3.Прекращение использований^ Кко_ПаЄі,

«а нефти. ^ВИГаТЄЛей

4. Возникновение „_0ВЬІ}( УСГГ.Г, ’ ^Раб0Та'°и₁их _{Иа Пп}

mme мутаций уже нзвест_Нь° ^ИВь,х Мя _Воз „ _ ^Р°^Изв°л-

. обнищание культуры русского народа.

. Крупнейшее за всю историю наводнение в Санкт-Петербурге.

. Войны, связанные с разделом территорий, национальной непри! язнью и религией.

1. Полный распад России с образованием множества независимых государств на Дальнем Востоке и в Сибири.

2. Крушение российской экономики и экономический подъем отделившихся от России государств.

5. Войны между отделившимися от России государствами. 'Принятие закона о свободной продаже оружия.

3. Увеличение срока службы в армии до четырех лет.

4. Реформы в общеобразовательной сфере.

5. Законодательное признание совершеннолетия с 14 лет.

6. Изменение геомагнитного полюса Земли.

7. Мощнейшее извержение вулкана на Курильских островах. 'Затопление Лондона.

' Обнаружение на Земле наличия иных форм жизни.

' Развенчивание современных теорий о происхождении человека и истории человеческого общества.

Снятие табу с сексуальной области и половых признаков.

Изменение эталонов красоты на монголоидный тип и азиатскую сек- ty&lbHOCTb.

Возникновение культа женских стоп. ^еформы в области семьи и брака.

_европ ^{ЧИтельное} вымывание (до 70%) антропологических признаков ^е°*Цной расы в следствии межнациональных ораков.

8. Обязательное введение средств контроля каждому человеку

9. Широкое применение зомбирующих технологий и устройств

10. Вымирание некоторых видов крупных животных и птиц

11. Сильнейшее землетрясение в Ашхабаде.

12. Официальное разрешение легких растительных психоактивных

паратов и галлюциногенов.

•Ужесточение борьбы с производителями алкоголя.

13. Гибридизация некоторых культурных растений.

14. Популяризация продуктов из сои среди беднейших слоев населения

15. Освоение Луны и океанских глубин.

16. Прохождение кометного «хвоста» через атмосферу Земли.

17. Открытие жизни на других планетах.

18. Приход нового просветителя человечества из России и его смерть.

19. Возникновение религии нового образца.

20. Частичное таяние ледников на полюсах вследствие изменения угла вращения Земли и потепления климата.

21. Рост влияния африканских государств.

22. Возможность вживления в тело человека устройств, расширяющих действие органов чувств.

23. Создание искусственного человека.

24. Глобальное уменьшение влияния США и стран Западной Европы в пользу стран Центральной и Юго-Восточной Азии.

Лидирующие положения займут: Китай, Япония, Корея.

25. Изобретение принципиально нового оружия массового поражения.

26. Установление единого диктатурного порядка во всем мире.

«И пошел тут сильный дождь, и шел он всю ночь; вода

поднималась все выше и выше; много людей в ту ночь утонуло. Лишь несколько человек спаслось, потому что они догадались залезть на пальмы. Вокруг них было так темно, что они ничего- ничего не видели. Они швыряли вниз плоды, чтобы )знать по звуку: земля под ними или все еще вода. И каждый раз слышали: плюх-плюх! это плоды падали в воду».

Предание южноамериканских тембе

²