Раздел 5. Психология журналистского труда и творчества

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ИМИДЖА ЖУРНАЛИСТА:

1) номинативная

2) позитивная

3) негативная

4) рекреативная

ЖУРНАЛИСТСКАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ МОЖЕТ БЫТЬ:

1) эмоционально уравновешенного типа

2) радостного типа

3) радостно-гневного типа

4) все ответы верны

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ЖУРНАЛИСТА – ЭТО …

1) умение поддержать беседу на любую тему

2) умение находить возражения и контрдоводы

3) умение слушать собеседника

4) все ответы верны

К КАКОМУ МОТИВАЦИОННОМУ КОМПЛЕКСУ ОТНОСЯТСЯ ТАКИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАК ПОТРЕБНОСТЬ В БЕЗОПАСНОСТИ, ЗДОРОВЬЕ, ПОТРЕБНОСТЬ В КОМФОРТЕ, ДОСТАТКЕ И ДУШЕВНОМ ПОКОЕ:

1) интериндивидный комплекс

2) метаиндивидный комплекс

3) интраиндивидный комплекс

4) ультраиндивидный комплекс

ВНУТРЕННЕ СВОБОДНЫЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ БЫТЬ НЕЗАВИСИМЫМ, СВОБОДНЫМ ПРЕЖДЕ ВСЕГО:

1) от мнений кого бы то ни было

2) от принятых в обществе норм и правил

3) от «массифицированного», «усреднённого» сознания толпы

4) от всего, что мешает его индивидуальному творчеству

СРЕДИ ОСНОВНЫХ ФУНКЦИЙ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ОТСУТСТВУЕТ:

1) развлекательная

2) познавательная

3) художественно-образная

4) выражение и коммуникация эмоций

ОТРАЖЕНИЕ В СОЗНАНИИ ЧЕЛОВЕКА НАИБОЛЕЕ СЛОЖНЫХ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ И ОТНОШЕНИЙ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ ОБЪЕКТИВНОГО МИРА НАЗЫВАЕТСЯ:

1) восприятием

2) воображением

3) мышлением

4) представлением

ВИД МЫШЛЕНИЯ, ОПИРАЮЩИЙСЯ НА НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ ПРЕДМЕТОВ И РЕАЛЬНОЕ ИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ, НАЗЫВАЕТСЯ:

1) наглядно-образным

2) наглядно-действенным

3) словесно-логическим

4) абстрактным

ОТ ПРОЦЕССА ЗАПОМИНАНИЯ ЗАВИСИТ(-ЯТ) В СОХРАНЕНИИ МАТЕРИАЛА:

1) только полнота

2) только точность

3) только прочность

4) полнота, точность и прочность

ЧУВСТВА – ЭТО…

1) непосредственные переживания чего-либо

2) устойчивые эмоциональные отношения к кому-либо или к чему-либо

3) стойкие, сильные, длительные эмоциональные состояния

4) индифферентные отношения к действительности

ТВОРЧЕСТВО – ЭТО…

1) синоним термина «креативность»

2) набор любых действий человека

3) «одухотворенное действие»

4) работа на перспективу

АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ К ПРОДУКЦИИ СМИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ДВУХ ФОРМАХ

1) статистическая и качественная

2) статистическая и динамическая

3) синтаксическая и стилистическая

4) совокупная и ситуационная

ПЕРВОПРИЧИНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ В КОЛЛЕКТИВЕ СМИ ЧАЩЕ ВСЕГО ЯВЛЯЮТСЯ…

1) плохие климатические условия

2) условия труда (например, отсутствие личного кабинета для работы)

3) ограничения творческого характера

4) зависть коллег

Процедура оценивания и критерии оценивания, применяются при использовании данного оценочного средства в соответствии с БРС и технологической картой студента.

Шкала оценивания (0-10 баллов) «0-4 балла» – 60% и менее «5 баллов» – 61-80% «7 баллов» – 81-90% «10 баллов» – 91-100%.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Кафедра психологии образования и развития Доклад по дисциплинеБ1.Б.8 ПСИХОЛОГИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ ^{(шифр и наименование дисциплины)} для студентов 3 курса по направлению 42.03.02 Журналистика, профиль«Деловая журналистика»

Критерии оценивания компетенций (результатов):

1 балл – доклад соответствует теме, но тема раскрыта поверхностно, прозрачна логика рассуждения, встречаются логические ошибки, чтение доклада, наглядные материалы отсутствуют. На вопросы теоретического и практического характера студент отвечает не в полной мере, затрудняется с аргументацией.

2-3 балла – доклад соответствует теме, но есть незначительные отступления, приводится 1-2 весомых аргумента, прозрачна логика рассуждения, чтение доклада, наглядные материалы присутствуют. На вопросы теоретического и практического характера студент отвечает аргументируя свою позицию, однако его аргументы требуют уточнений.

4-5 баллов – доклад полностью соответствует теме, приводится 2-3 весомых аргумента, прозрачна логика рассуждения, приводятся примеры, разъясняющие положения докладчика, доклад рассказывается, не читается, презентация доклада. На вопросы теоретического и практического характера студент отвечает аргументируя свою позицию.

Описание шкалы оценивания:

1 балл – «удовлетворительно» (пороговый балл);

2-3 балла – «хорошо»;

4-5 баллов – «отлично».

Примерная тематика докладов:

1. Журналистика как область творческой деятельности.

2. Современные технологии воздействия и суверенность личности, включенной в массовую коммуникацию.

3. Перспектива применения контент-анализа.

4. Вербальные способы манипуляции сознанием.

5. Толерантность в средствах массовой информации.

6. Функции СМИ и их психологический аспект.

7. Творческая одаренность в журналистике.

8. Модель и нравственность в СМИ.

9. Роль новостей и рекламы в победе на выборах.

10. Патопсихология журналистского творчества.

11. Понятия «бренд», «брендинг» в теории и практике журналистики.

12. Аудитория СМИ: потенциальная, реальная, базовая.

13. Факторы, препятствующие организации диалоговых отношений СМИ и аудитории.

14. «Мазохистская» зависимость от СМИ.

15. Философия новостей как определение субъективной линии поведения редакции.

16. Игрореализация как новое явление для современной отечественной массово- коммуникационной практики.

17. Роль СМИ в выявлении общественного мнения.

18. Психологические особенности представителей различных социумов как потребителей Интернет-информации.

19. Возрастающий консерватизм морали СМИ.

20. Проблема статической и динамической адаптации личности к продукции СМИ.

21. Журналистика в стиле on-line.

22. Роль массовой коммуникации в процессах психо-социальной адаптации.

23. Убеждение, внушение, заражение – основные формы воздействия на аудиторию.

24. Особенности журналистской памяти.

25. Способность журналистского предвидения и прогностическая мыслительная деятельность.

26. Принцип социальной ответственности СМИ.

27. Мотивы обращения к СМИ.

28. Влияние гендерных стереотипов на характер восприятия информации.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Кафедра психологии образования и развития Реферат по дисциплинеБ1.Б.8 ПСИХОЛОГИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ ^{(шифр и наименование дисциплины)} для студентов 3 курса по направлению 42.03.02 Журналистика, профиль«Деловая журналистика»

Критерии оценки:

краткость изложения содержание научных трудов, литературы по определенной научной теме; объем реферата - 10-15 стр.; количество изученных источников – 15-20; соблюдение научного стиля и ГОСТа при оформлении литературы; публичная защита реферата.

Шкала оценивания (0-9 баллов):

9 баллов - студент продемонстрировал умение кратко изложить содержание научных трудов, литературы по определенной научной теме; объем реферата - 10-15 стр.; количество изученных источников – 15-20; соблюдение научного стиля и ГОСТа при оформлении литературы. При защите реферата студент отвечает на вопросы теоретического и практического характера, аргументирует свою позицию.

5 баллов - студент продемонстрировал умение кратко изложить содержание научных трудов, литературы по определенной научной теме; объем реферата – 8-9 стр.; и/или количество изученных источников – 10-14; и/или несоблюдение научного стиля и/или ГОСТа при оформлении литературы. Студент отвечает на вопросы теоретического и практического характера, аргументирует свою позицию, однако его аргументы требуют уточнений.

3 балла - студент продемонстрировал слабое умение краткого изложения содержания научных трудов, литературы по определенной научной теме; и/или объем реферата - менее 8 стр.; и/или количество изученных источников – менее 10; не соблюдение научного стиля и ГОСТа при оформлении литературы. Студент отвечает не в полной мере на вопросы теоретического и практического характера, затрудняется с аргументацией.

0 баллов - студент не продемонстрировал умение краткого изложения содержания научных трудов, литературы по определенной научной теме; и/или объем реферата - менее 8 стр.; и/или количество изученных источников – менее 10; не соблюдение научного стиля и ГОСТа при оформлении литературы. Студент не отвечает на вопросы теоретического и практического характера.

Темы рефератов:

1. Война на телеэкране: психологический контекст.

2. Имидж власти на телеэкране.

3. Насилие на телеэкране.

4. Психологические особенности аудитории региональных СМИ.

5. Мифологизация власти на страницах региональной прессы.

6. Явление имиджмейкерства в России.

7. Психопрограммирование и психорегуляция: вгзляд журналиста XXI века.

8. Психологический компонент основных функций СМИ.

9. Личностные и общественные ценности в журналистике.

10. Особенности участия СМИ в удовлетворении потребностей аудитории.

11. Модель мира журналистики. Проблема формирования медиареальности.