Глава 6 Выбор стратегий и методов. ных 1 или 2 в выходные данные 4, 5 или 6)

ных 1 или 2 в выходные данные 4, 5 или 6). Чтобы лучше понять смысл термина "Анализ и преобразование структуры за­дачи", лучше всего перечитать раздел "Трансформация" в гл. 5 и пояснения, которые приводятся в ч. II при описании каждого метода гл. 11, указанного в ко­лонке 3. В клетке 4-3 приведены мето­ды, обеспечивающие возможность пере­смотра задачи на более поздней стадии. Такой пересмотр бывает очень эффек­тивным: можно придать задаче времен­ную, условную структуру с единственной целью получения информации, которая позволит вскрыть реальные трудности, а затем изменить структуру задачи таким образом, чтобы преодолеть эти трудно­сти.

Обращает на себя внимание тот факт, что в строки 1 и 2 входят по большей части "мягкие" методы, которые по каждой категории дают промежуточные результаты, пока не сложилась окон­чательная структура задачи. "Жесткие" методы, обеспечивающие твердую основу для исследования структуры нетривиаль­ных задач (клетка 3-2) или для устра­нения логических затруднений (клет­ка 4-3), можно применять лишь после того, как получены промежуточные ре­зультаты (колонки 3 и 4 соответствен­но) .

Конвергенция

Операции, приводимые в колонках 4, 5 и 6, всегда направлены на снижение неопределенности, возникшей на пре­дыдущих стадиях, и на конвергенцию к единственному варианту проекта.

Готовые стратегии (гл. 7), т.е. методы с сильнейшей конвергенцией, стоят все вместе в клетке 3-6. Сюда входят "сис­тематические", т.е. логические и мате­матические методы (разд. 7.1-7.4), а также "адаптивные" методы (разд. 7.5-7.7.). Основным недостатком методов, указанных в этой клетке, является то, что все они предполагают неизменную структуру задачи и поэтому не годят­ся для новаторского проектирования. Группа более умозрительных, менее практически направленных логических методов включена в клетку 2-5. Методы управления стратегией (разд. 8.1, 8.2) указаны в клетке 1-6, так как с их

помощью можно выбрать другие мето­ды. Клетки, расположенные вдоль диа­гонали (3-4, 4-5 и 5-6), содержат более скромные конвергентные методы, обе­спечивающие продвижение вперед без риска, с которым связано применение более общих стратегических методов, удаленных от диагонали. Самые надеж­ные и эффективные из этих методов пошагового продвижения указаны в клетке 5-6. Сюда относятся "жесткие" исследовательские методы, изложенные в разд. 9.5-9.9 (используемые в данном случае для оценки, а не для исследова­ния) и оценочные методы из гл. 12. Стратегический оценочный метод "Стои­мостный анализ" (разд. 7.2) включен в эту клетку, чтобы указать на воз­можность его использования для совер­шенствования существующего изделия. Этот метод указан также в клетке 3-6, так как его можно применять и для раз­работки новых изделий.

Интересен вопрос, о месте традицион­ных методов проектирования в схеме "Дано — Требуется". По-видимому, они будут занимать только нижний правый ее угол (рис. 6.8).

Метод проб и ошибок, на котором основана эволюция кустарных промыс­лов, охватывает единственную клетку 5-6 и соперничает с новыми методами оценки, указанными в этой клетке. Попытки ремесленника совершать опе­рации, описываемые в других клетках таблицы, остаются чисто умозрительны­ми, не связанными с применением како­го-либо объективного метода или орудия проектирования. Отсюда вытекает и не­способность ремесленника совершать даже небольшие скачки в проектирова­нии, если только он не является высоко одаренной личностью. "Чертежный" спо­соб проектирования занимает несколько больше места на схеме, но все же он охватывает лишь незначительную ее часть, а на остальной ее площади кон­структор вынужден действовать "в уме", не имея методологии и орудий проектирования. Ясно, что методы, ука­занные в клетках 4-5 и 4-6, особенно метод, изложенный в разд. 11.3, кото­рый один занимает целую клетку 4-6, -это новые методы, вступающие в непос­редственное соперничество с разработкой эскизов и изготовлением масштабных