Текст ученического сочинения для самопроверки №27

Давным-давно отгремели последние залпы Великой Отечественной войны. Но не все имена погибших, пропавших без вести известны.Об этом текст Е.И. Носова, в нем раскрывается проблема вечной памяти о тех, кто не вернулся с войны(Т).

Проблема, важности вернуть стране имена ее героев, поднятая автором данного текста (ПТ), является важной (КП): война продолжается до тех пор, пока остается неизвестным хоть даже одно имя солдата, отдавшего жизнь за свое Отечество. Кроме того, вопрос, который поднимаетЕ.И.Носов: «Почему имена многих погибших неизвестны?» - можно назвать социально-нравственным (КП). Над ним должно задуматься не «абстрактное» государство, а каждый из нас. Это дело нашей совести, нашей чести – это наш гражданский и человеческий долг.

Автор текста обращает внимание читателя, что (ПА) «благо, если» солдата «подобрали с поля боя» и «опознали при этом». Он с горечью замечает (ПА):много «если» «на пути солдатского имени к такой вот табличке на братском обелиске».

Я не могу не согласиться с позицией автора о том, что (СМ), к сожалению, имена многих погибших на войне неизвестны. Как важно для каждой семьи поклониться праху своих прадедов и дедов.

К проблеме вечной памяти о тех, кто не вернулся с полей Великой Отечественной войны обращались многие русские писатели и поэты: К.Ваншенкин, Б.Васильев, В Быков, Ю.Бондарев и другие(А1). Так, в стихотворенииР.Рождественского «Я сегодня до зари встану» автор по-своему, проникновенно и честно, раскрывает тему вечной памяти, которая должна жить в сердце каждого, кто имеет счастье видеть солнце над головой – жить:

Я сегодня до зари встану, По широкому пройду полю.

Что-то с памятью моей стало:

Все, что было не со мной, помню…

То ли это – гроза,

То ли эхо прошедшей войны…

Лирический герой поэта признается, что «иначе жить нельзя, если все звучит … голос» в нем того парня, который остался в 40-х, опаленных войной.

…В Александровском саду, у стен Кремля, высится обелиск(А2). На нем высечены золотом слова, которые день и ночь освещаются пламенем Вечного огня:

Имя твое – неизвестно.

Подвиг твой – бессмертен.

О чем эти слова? Несмотря на то, что имена многих не вернувшихся с войны не найдены, страна помнит каждого, кто когда-то, покинув отчий дом, пошел дорогою войны.

Итак, прочитав текстЕ.И.Носова, я пришла к выводу (В), что мы должны восстановить историческую справедливость, вернув каждой семье доброе имя ее героя.

Задание№5.Чтобы написать свое сочинение по данной проблеме,произведите оценку и редактирование данного сочинения. Используя материалы приложений №№1-3, сделайте необходимую запись в таблице:

№	Критерии оценивания ответа на задание К1-К4 (С1)* (содержание см. в задании №5 Текст №6)	Баллы	Ваша оценка в баллах	Редакционный вариант	Текст своего сочинения с последующей работой над ошибками
I.Содержание сочинения
К1	Формулировка проблем исходного текста
К2	Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
К3		Отражение позиции автора исходного текста
К4	Аргументация собственного мнения по проблеме

Задание№6 . Чтобы написать свое сочинение по данной проблеме,произведите оценку и редактирование данного сочинения. Используя материалы приложений №№1-3, сделайте работу над ошибками в своем сочинении:

Критерии оценивания ответа на задание К5-К12 (С1) *(см. задание№5. Текст №6) II.Речевое оформление сочинения
		Баллы	Ваша оценка в баллах	Редакционный вариант сочинения ученика	Текст своего сочинения с последующей работой над ошибками
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
К6	Точность и выразительность речи
III.Грамотность
К7		Соблюдение орфографических норм
К8		Соблюдение пунктуационных норм
К9		Соблюдение языковых норм
К10		Соблюдение речевых норм
К11	Соблюдение этических норм
К12	Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Максимальное количество баллов за всю письменную работу (К1-К12)	23*

*см примечание к таблице проверки текста №1на стр.8