Сформулируйте предложения по усовершенствованию учебного процесса

Для студентов КАИ

Проводится в 2 тура.

I ТУР (заочный)

Выполни задание

(см. Приложение к объявлению в новостях на сайте КАИ)

и принеси ответы по адресу:

КАИ, корп.2, ауд. 433, каф. ИПиУП.

Ответы принимаются до 19 апреля 2016 г.

Не забудь написать имя и контактный телефон.

Если твои ответы высоко оценит конкурсная комиссия, тебя пригласят для испытаний II-го тура.

II ТУР (очный)

Состоится 20 апреля 2016 г.в 13.10 по адресу:

КАИ, корп.2, ауд. 433, каф. ИПиУП.

Победители получат

ДИПЛОМ

Знатока психологии и управления персоналом

и поощрительные зачетные баллы по психологической или управленческой дисциплине, преподаваемой кафедрой ИПиУП.

За дополнительной информацией обращаться на каф. ИПП (тел. 2310205

2310219)

Бланк участника I тура олимпиады

_________________________ _____ _____ ______ __________________

Ф.И.О. Дата Время №группы контактный телефон

Установите соответствие между областями групповой деятельности и принадлежащими ей видами взаимодействий по Бейлсу

Область позитивных эмоций
  • Согласие
  • Ориентация других
  • Создание напряженности
Область постановки проблем
  • Солидарность
  • Мнение
  • Просьба об информации
Область решения проблем
  • Просьба об указании
  • Несогласие
  • Демонстрация антагонизма
Область негативных эмоций
  • Снятие напряжения
  • Предложение, указание
  • Просьба высказать мнение

2.

Сформулируйте предложения по усовершенствованию учебного процесса - student2.ru Сформулируйте предложения по усовершенствованию учебного процесса - student2.ru Сформулируйте предложения по усовершенствованию учебного процесса - student2.ru Сформулируйте предложения по усовершенствованию учебного процесса - student2.ru Сформулируйте предложения по усовершенствованию учебного процесса - student2.ru Сформулируйте предложения по усовершенствованию учебного процесса - student2.ru

Объясните с точки зрения закономерностей языка телодвижений Сцепленные Пальцы Рук

3. В каждом человеке преобладает какой-то один, характерный для него тип манипулятора. Различные схемы манипуляции основываются на одной философии: манипулятор относится к себе и другим прежде всего как к объектам воздействия. Перечислите типы манипулятора по Шострому:

  • _______________________________________________________
  • _______________________________________________________
  • _______________________________________________________
  • _______________________________________________________
  • _______________________________________________________
  • _______________________________________________________
  • _______________________________________________________
  • _______________________________________________________
  • _______________________________________________________

4. Перечислите достоинства и недостатки способов воздействия:

заражение
подражание
внушение
убеждение
манипуляция

5. «Субъекты» и «объекты» образовательного процесса в высшем профессиональном учебном заведении – кто они, каковы их психологические характеристики?

_ «Субъекты» образовательного процесса в высшем профессиональном учебном заведении – это_______________________________________________________

_______________________________________________________

«Объекты» образовательного процесса в высшем профессиональном учебном заведении – это_______________________________________________________

_______________________________________________________

Сформулируйте предложения по усовершенствованию учебного процесса

    принципы методы
как лучше формировать у студентов готовность быть «субъектами учебно-профессиональной деятельности»    
как работать в группах студентов, среди которых а)кто-то готов выступить в роли подлинных «субъектов»   б) кто-то не желает занять активную позицию (ему проще быть «потребителем» знаний, как в школе, где он был «отличником», «медалистом») а)     б) а)     б)
в интересах подготовки конкурентоспособных, успешных сотрудников в вузе следует развивать компетенции: 1 курс: 2 курс: 3 курс: 4 курс: магистратура:        

7. Приведите наиболее эффективные, на ваш взгляд, формулы успеха и укажите их авторов:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Наши рекомендации