Способы интерпретации рисунков

Интерпретация I («типология рисунков»)

При анализе значительного количества рисунков, выполненных лицами различного пола и возраста авторам журнала «Арт-терапия: Практикум-проективные методики» удалось выделить несколько устойчивых типов рисования дерева, а также определить ряд конкретных деталей, использование которых в изображении дерева свидетельствует о некоторых индивидуальных различиях людей. На рис.1 представлена схема дифференциации изображений дерева.

способы интерпретации рисунков - student2.ru

Рис. 1. Схема дифференциации изображений дерева

Тип 1 – "ель". Изображение ели весьма разнообразно: от схематически представленной до детализированной, со множеством веток и вырисованных иголок. Для лиц, выполняющих рисунок ели, наиболее часто характерна склонность к доминированию, организаторские способности, активность.

Тип 2 – "синтетическое". Для рисунков дерева этого типа характерно отсутствие деталей. Дерево изображается в виде упрощенной схемы – это обычно ствол и крона. Наиболее часто такое выполнение рисунка дерева встречается улиц, склонных к синтетическому когнитивному стилю, для которых детали большого значения не имеют, их более интересуют вопросы общего порядка. Чаще встречается у лиц, имеющих философское образование или обладающих склонностью к "философствованию", т. е. наиболее выраженному обобщению, это так называемый "синтетический когнитивный стиль".

Тип З – "педантичное". Этот тип рисунка противоположен

второму типу. Дерево тщательно вырисовано, реалистично, с множеством деталей: листики, кора, ветки, почва у подножия дерева и т. д. Обычно люди, которые в изображении дерева прибегают к большему числу деталей, отличаются педантичностью, аккуратностью. Наиболее часто такое рисование дерена встречается у лиц, работающих бухгалтерами, экономистами, а также склонных к бухгалтерской деятельности, для которых каждая деталь имеет значение. Можно обозначить это как "аналитический когнитивный стиль".

Тип 4 – "зимнее". Для этого типа дерева характерно изображение голых веток, отходящих от ствола. Наиболее часто такое дерево рисуют лица, у которых довольно сильно выражены черты детской непосредственности. Их умение удивляться и видеть все как бы впервые часто создает предпосылки для нетривиальных решений, проявления творчества. Чаще встречается у детей.

Тип 5 – "пикническое". Для этого типа характерно подчеркивание пышности кроны дерева. Это изображение дерева часто присуще лицам, имеющим пикническое сложение, но оно также встречается у лиц интуитивного типа, о котором упоминалось ранее.

Тип б – "эстетическое". Этот тип рисунка характерен для лиц, хорошо владеющих средствами изображения, развитостью, эстетической формы, умением передать настроение, эстетическое переживание. Эстетический тип иногда имеет вид стилизации, очень лаконичный и в то же время своеобразный. Обычно такого рода изображение характерно для художников или любителей живописи, графики.

Тип 7 – "пальма", "экзотический тип". Обычно встречается у молодежи, у лиц, склонных к экзотичности и экстравагантности в одежде, поведении, живущих мыслями о путешествиях в дальние страны. Они экстравагантно одеваются, высказывают оригинальные, экстравагантные суждения, склонны к романтизму.

Тип 8 – "характерное дерево". Изображение дерева данного типа обычно крупного размера, обладает вычурностью, оригинальностью. На дереве могут быть изображены экзотические цветы и плоды, необычная крона с изломами и мощный ствол, а также множество неожиданных предметов, висящих на ветках: технические устройства, детали, игрушки. Встречается у лиц, также обладающих оригинальностью суждений, необычностью характера, самобытной индивидуальностью.

Тип 9 – "сюжетный". Для данного типа характерно рисование пейзажа, на котором изображено одно или несколько деревьев, а также небо и на нем – солнце или луна; с дерева под воздействием ветра опадают листья, летят птицы и т. п. Дерево может быть изображено на склоне оврага с наклоненными вин:) ветками и т. д. Обычно люди, выполняющие такой рисунок, склонны к придумыванию сюжетов, историй, написанию сценариев.

Смешанный тип. Наряду с деревьями, которые можно отнести к тому или иному типу, в рисунках встречаются деревья, содержащие элементы различных типов и относящиеся к смешанному типу. В этом случае рисунок может представлять собой соединения очертаний веток внутри схематично изображенной кроны, либо детализированное дерево, с ветками, листочками, окантованное линией кроны. Любой тип дерева может быть выполнен эстетически.

Интерпретация II («психология деталей»)

Несмотря на простоту выполнения теста, рисунок дерева может содержать в себе множество деталей, которые, являясь сигналами для практического психолога. Например (см. таблицу №1):

- Сильная штриховка на дереве обычно свидетельствует о внутреннем напряжении человека, эмоциональном возбуждении, состоянии тревоги.

- Наличие на дереве плодов характерно для лиц, стремящихся к результативности в деятельности

- Вершина дерева не завершена, обычно рисуются крупные ветви, а также часто – дупло. Такое изображение можно интерпретировать как наличие больших незавершенных планов человека.

- Слишком мелкое изображение часто свидетельствует о переутомлении человека, скованном положении, когда человек не может проявить себя, о зажатости.

- Слишком большие размеры изображения – внутренняя раскованность, свобода.

- Дерево, раздвоенное от ствола, наблюдалось в рисунках .близнецов, или лиц, у которых родственные связи с братьями и сестрами, даже двоюродными, очень значимы.

- Сломанное дерево свидетельствует о сильном потрясении, переживании. Ветка вместо дерева, возможно, свидетельствует об инфантильности.

Таблица 1

Коды Признаки Интерпретация
Корни Корни меньше ствола Корни равны стволу Корни больше ствола. Корни обозначены чертой Корни в виде двух линий – тяга к спрятанному, закрытому. – более сильное любопытство, уже представляющее проблему – интенсивное любопытство, может вызвать тревогу - детское поведение в отношении того, что держится в секрете - рассудительность
Форма листвы Круглая крона Круги в листве Ветви опущены Ветви вверх. Ветви в разные стороны Закрытая листва Закрытая густая листва Ветви нарисованы одной линией, Толстые ветви Листья-петельки Зачернение, штриховка - экзальтированность, эмоциональность – поиск успокаивающих ощущений, разочарования. – отказ от усилий. – энтузиазм, порыв, стремление к власти – поиск самоутверждения, самораспыление. – охрана своего внутреннего мира детским способом. - скрытая агрессивность. – бегство от неприятностей реальности   – хорошее различение действительности - обаяние, поиск сексуального партнера – напряжение, тревожность.
Ствол Заштрихованный ствол Ствол из одной линии Ствол нарисован тонкими линиями, крона толстыми Ствол линиями с нажимом Линии ствола кривые Ветви не связаны со стволом Ствол оторван от земли – внутренняя тревога, подозрительность, – отказ реально смотреть на вещи. – может действовать свободно   – решительность, активность, - активность заторможена тревогой. – уход от реальности, – недостаток контакта с внешним миром;
Расположение на листе Общая высота – нижняя четверть листа Нижняя половина листа Три четверти листа Лист использован целиком Высота листа (страница делится на восемь частей): – зависимость, недостаток веры в себя, – менее выраженная зависимость и робость. – хорошее приспособление к среде. – хочет быть замеченным, самоутвердиться.
  • 1/8 – недостаток рефлексии и контроля. Норма для ребенка четырех лет;
  • 1/4– способность осмысливать свой опыт и тормозить свои действия;
  • 3/8 – хорошие контроль и рефлексия;
  • 1/2 – интериоризация, надежды, компенсаторные мечты
  • 5/8 – интенсивная духовная жизнь;
  • 6/8 – высота листвы находится в прямой зависимости от интеллектуального развития и духовных интересов;
  • 7/8 – листва почти на всю страницу – бегство в мечты.

ПОРТРЕТ ГРУППЫ СОд-51

способы интерпретации рисунков - student2.ru Проанализировав рисунки группы СОд-51 можно сделать следующие выводы:

способы интерпретации рисунков - student2.ru

Мы увидели у 68% из группы рисунок был расположен на нижней половины листа, это говорит о том, что авторы рисунка хотят самоутвердиться быть замеченными. Далее мы увидели у 59% ствол нарисован линиями с нажимом ,это говорит о том, что их активность заторможена тревогой. У 50% человек из группы нарисовали круглую крону или круги в листве, это говорит о том, что они эмоциональны и экзальтированны. 45,5% нарисовали заштрихованный ствол, это говорит о том, что они тревожны и подозрительны. У 41% корни дерева обозначены чертой, это говорит о том, что детское поведение в отношении того, что держится в секрете. Далее у 31% мы увидели, что корни меньше ствола, это говорит о том, что у них тяга к спрятанному, закрытому
Далее у 18% нарисована, закрыта листва, лист использован целиком, это говорит о том, что они рассудительны, энтузиазм, порыв, стремление к власти, хорошо контролируют себя, способны осмысливать свой опыт и тормозить свои действия; интенсивная духовная жизнь У 14% листва дерева почти на всё страницу-бегство в мечты; линии ствола кривые- уход от реальности; ветви не связанны со стволом- недостаток контакта с внешним миром; листья-петельки-обаяние, поиск сексуального партнера; ветви нарисованный одной линией- бегство от неприятностей реальности; ствол из одной линии- отказ от усилий. У 9% мы увидели, что ствол нарисован тонкими линиями, это говорит о том, что они могут действовать свободно; ветви опущены, это говорит о том, что они в поисках успокаивающих ощущений, разочарования, в поисках самоутверждения, самораспыление, охрана своего внутреннего мира детским способом, , интериоризация, надежды, компенсаторные мечты У 4.5% высота листа делиться относиться к 6\8 листа, это говорит о том, что высота листвы находится в прямой зависимости от интеллектуального развития и духовных интересов, внутренняя тревога, подозрительность хорошее различение действительности, скрытая агрессивность, более сильное любопытство, уже представляющее проблему.  
Большие показатели Меньшие показатели

Стоит отметить, что никто из группы не нарисовал корни больше ствола - интенсивное любопытство, может вызвать тревогу; ствол из одной линии - отказ реально смотреть на вещи.

способы интерпретации рисунков - student2.ru

Коды Признаки Интерпретация Сумма % (сумма = 22)
Корни Корни меньше ствола Корни равны стволу Корни больше ствола. Корни обозначены чертой   Корни в виде двух линий   тяга к спрятанному, закрытому.
более сильное любопытство, уже представляющее проблему 4,5
интенсивное любопытство, может вызвать тревогу
детское поведение в отношении того, что держится в секрете
рассудительность
Форма листвы Круглая крона Круги в листве Ветви опущены Ветви вверх. Ветви в разные стороны Закрытая листва ???ЧТО ЭТО? Закрытая густая листва Ветви нарисованы одной линией, Толстые ветви Листья-петельки Зачернение, штриховка   экзальтированность, эмоциональность
поиск успокаивающих ощущений, разочарования.
отказ от усилий.
энтузиазм, порыв, стремление к власти
поиск самоутверждения, самораспыление.
охрана своего внутреннего мира детским способом.
скрытая агрессивность. 4,5
бегство от неприятностей реальности
хорошее различение действительности 4,5
обаяние, поиск сексуального партнера
напряжение, тревожность.  
Ствол Заштрихованный ствол Ствол из одной линии Ствол нарисован тонкими линиями, крона толстыми Ствол линиями с нажимом Линии ствола кривые Ветви не связаны со стволом Ствол оторван от земли внутренняя тревога, подозрительность, 45,5
отказ реально смотреть на вещи.
может действовать свободно
решительность, активность
активность заторможена тревогой.
уход от реальности,
недостаток контакта с внешним миром;
Расположение на листе Общая высота – нижняя четверть листа Нижняя половина листа Три четверти листа Лист использован целиком Высота листа (страница делится на восемь частей):   зависимость, недостаток веры в себя,
менее выраженная зависимость и робость.
хорошее приспособление к среде.
хочет быть замеченным, самоутвердиться.
1/8 – недостаток рефлексии и контроля. Норма для ребенка четырех лет;
1/4– способность осмысливать свой опыт и тормозить свои действия;
3/8 – хорошие контроль и рефлексия;
1/2 – интериоризация, надежды, компенсаторные мечты;
5/8 – интенсивная духовная жизнь;
6/8 – высота листвы находится в прямой зависимости от интеллектуального развития и духовных интересов; 4,5
7/8 – листва почти на всю страницу – бегство в мечты.

Мы выявили факторы, влияющие на работу в коллективе. Большинство членов группы (68%) хотят самоутвердиться и быть замеченными, что может помешать эффективной работе в команде, где не всегда удается показать своё «Я», Излишняя эмоциональность (50%) и тревожность (59%) так же могут стать препятствием для эффективной командной работы, т.к. залог работы в команде – умение слушать и доверять членам группы.

Индивидуальные особенности, способствующие повышению эффективности командной работы

В свою очередь, у 18% группы замечено стремление к власти, энтузиазм. Это – лидеры, которых стоит распределять в различные микрогруппы, чтобы они не конфликтовали, а руководили процессом. У 14% членов группы мы отметили отказ от усилий, бегство от неприятностей реальности. Как правило, тами ребятам будет тяжело, если на новом рабочем месте речь пойдет о командном духе. Радует, что у 86% группы этого не наблюдается. У 31% наблюдается тяга к закрытому, спрятанному. Эти люди – хорошие исследователи. Возможно, им стоит давать функции по поиску новой, уникальной информации.

Только у 9% мы отметили разочарование и самораспыление, у 4% - подозрительность и скрытую агрессивность, у других членов группы эти явления не обозначены, что говорит о творческой атмосфере в коллективе.

ТИПОЛОГИИ В ГРУППЕ Сод-51

Тип дерева Носители типа Описание
Тип 1 «ЕЛЬ» Шилкина Вершинина Склонность к доминированию, организаторские способности, активность
Тип 2 «СИНТЕТИЧЕСКОЕ» Пономарева Васильев Виноградова Елистратова Полянская Склонностью к "философствованию", т. е. наиболее выраженному обобщению, это так называемый "синтетический когнитивный стиль".
Тип 3 «ПЕДАНТИЧНОЕ» Проскурина Буйдова Шлячкова Айгэл   Наиболее часто такое рисование дерева встречается у лиц, работающих бухгалтерами, экономистами, для которых каждая деталь имеет значение. Можно обозначить это как "аналитический когнитивный стиль".
Тип 4 «ЗИМНЕЕ» - . Наиболее часто такое дерево рисуют лица, у которых довольно сильно выражены черты детской непосредственности. Чаще встречается у детей.
Тип 5 «ПИКНИЧЕСКОЕ» - Это изображение дерева часто присуще лицам, имеющим пикническое сложение, но оно также встречается у лиц интуитивного типа.
Тип 6. «ЭСТЕТИЧЕСКОЕ» Безрукова Этот тип рисунка характерен для лиц, хорошо владеющих средствами изображения, развитостью эстетической формы, умением передать настроение, эстетичеcкое переживание.
Тип 7. «ЭКЗОТИКА» Тихонова Харитонова Обычно встречается у молодежи; у лиц, склонных к экзотичности и экстравагантности в одежде, поведении, живущих мыслями о путешествиях в дальние страны. Они экстравагантно одеваются, высказывают оригинальные, экстравагантные суждения, склонны к романтизму.
Тип 8. «Характерное дерево»   Антонец Савинова Гольцер Изображение дерева данного типа обычно крупного размера, обладает вычурностью, оригинальностью. На дереве могут быть изображены экзотические цветы и плоды, необычная крона с изломами и мощный ствол, а также множество неожиданных предметов, висящих на ветках: технические устройства, детали, игрушки. Встречается у лиц, также обладающих оригинальностью суждений, необычностью характера, самобытной индивидуальностью.
Тип 9. «СЮЖЕТНЫЙ» - Для данного типа характерно рисование пейзажа, на котором изображено одно или несколько деревьев, а Также небо и на нем — солнце или луна; с дерева под воздействием ветра опадают листья, летят птицы и т. п. Дерево может быть изображено на склоне оврага с наклоненными вниз ветками и т. д.
Смешанный тип   Куренева, Кашина, Озернова, Наряду с деревьями, которые можно отнести к тому или иному типу, в рисунках встречаются деревья, содержащие элементы различных типов и относящиеся к смешанному типу. В этом случае рисунок может представлять собой соединения очертаний веток внутри схематично изображенной кроны, либо детализированное дерево, с ветками, листочками, окантованное линией кроны.

Выводы: В основном в группе преобладает 2 стандартных типа – это ребята склонные к философскому и экономическому мышлению. Но кроме них, есть ещё и «характерные» студенты, деревья которых переполнены оригинальными деталями. Такие ребята, могут внести изюминку в любую работу. Рисунки нескольких ребят оказались весьма сложными и определить их тип не так просто. Смешанный тип говорит о том, что ребята находятся на границе синтетического и аналитического когнитивного стиля. В их рисунках не так много деталей, но они присутствуют.

Наши рекомендации