Методика изучения мимической моторики» Г. А. Волковой. Цель:определить особенности выражения эмоциональных состояний

Цель:определить особенности выражения эмоциональных состояний

После подсчета числа детей по каждому уровню развития представлений об эмоциях были получены следующие результаты:

…ученика имеют низкий уровень выражения эмоциональных состояний;

…ученика имеют средний уровень выражения эмоциональных состояний;

…ученика имеют высокий уровень выражения эмоциональных состояний.

Перевод в процентное соотношение проводилось по следующей формуле

Получились следующие результаты:

…% - низкий уровень выражения эмоциональных состояний;

…% - средний уровень выражения эмоциональных состояний;

…% - высокий уровень выражения эмоциональных состояний.

В результате проведения данной методики мы получили, что преобладает .. уровень.

2. Тест «Распознавание эмоций» (авторский тест). (Чередникова Т.В. Проверьте развитие ребенка: 105 психологических тестов.- СПб.: Речь, 2004. -304 с.)

Цель: Проверка способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций.

После подсчета числа детей по каждому уровню были получены следующие результаты:

.. ученик имеет низкий уровень развития понимания эмоциональных состояний людей;

..ученика имеют средний уровень развития понимания эмоциональных состояний людей;

.. учеников имеют высокий уровень развития понимания эмоциональных состояний людей.

.

Перевод в процентное соотношение проводилось по вышеуказанной формуле. Получились следующие результаты:

.. % - низкий уровень развития понимания эмоциональных состояний людей;

.. % - средний уровень развития понимания эмоциональных состояний людей;

.. % - низкий уровень развития понимания эмоциональных состояний людей;

.

В результате проведения данной методики мы получили, что преобладает .. уровень.

3. Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке (Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: Пособие для психологов.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003.- 128 с.- (Специальная психология).

Цель: изучение способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций.

После подсчета числа детей по каждому уровню были получены следующие результаты:

.. ученик имеет низкий уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;

..ученика имеют средний уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;

.. учеников имеют высокий уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;

Перевод в процентное соотношение проводилось по вышеуказанной формуле. Получились следующие результаты:

.. % - низкий уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;

.. % - средний уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;

.. % - низкий уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;

В результате проведения данной методики мы получили, что преобладает .. уровень.