Ағылшын тілі сабағындағы бағалау критерийлері
САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ
| Сынып: | 7 «Ә» | |||||||||
| Пәні: | Ағылшын тілі | |||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Going to Britain | |||||||||
| Негізгі түйінді идея: | Британия туралы толық мәлімет алу | |||||||||
| Оқу мақсаты: | «can» модальді етістігін қолданып, диалог, мәтін құрау | |||||||||
| Табыс критерийлері | ||||||||||
| Барлық оқушылар: | Көпшілік оқушылар: | Жекелеген оқушылар: | ||||||||
| а) мемлекеттер мен тілдері жайлы мәлімет алады; ә) жаңа сөздермен танысады. | а) мәтінді оқи алады; ә) талқылай алады; б) «can» модальді етістігін қолдана алады. | а) сөйлем құрай алады; ә) әр мемлекеттің айырмашылықтарын көрсете алады; б) сұрақтар құрап, жауап бере алады. | ||||||||
| Уақыты | Кезеңдері | Тапсырма | Мақсаты | Мұғалім не істейді | Оқушылар не істейді | Ресурстар | ||||
| 3 мин | Ұйымдастыру, топтастыру | Суреттерді құрастырып, қаланың атын табу. | Оқушылар арасында ынтымақтастық орнату және өзін-өзі реттеу. | Оқушыларға психологиялық ахуал тудыру үшін «ыстық алақан» жасайды, суреттер арқылы топтасуға жағдай жасайды. | Бір-біріне сәттілік тілейді, суреттер (ту) арқылы 3 топқа топтасады: 1 топ «Big Ben» 2 топ «St7 Poul’s Cathedral» 3 топ «Westminester» | Қала суреттері | ||||
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру Home task | Сөздіктерден сұрақтар қою «қар үгіндісі» арқылы берілген парақшаларын бағалау. Мына жер түсінбедім? | Сабаққа деген жауапкершіліктерін арттыру. Өткен сабақтағы сөздіктерді қайталау. Жаттаған сөздіктерін тексеру. | «Қар үгіндісі» стратегиясы арқылы оқушылаға парақшалар береді. Дәптерлерін тексереді | Барлық оқушылар парақшаларға сөздік жазып, лақтырады, бір-бір парақтарды алып, жауап береді. Бірін-бірі бағалайды. | Парақшалар | ||||
| 7 мин | І. Негізгі бөлім Main Part | Мемлекеттер мен сөйлейтін тілдерін табу, жаңа сөздер Құралған сөздер арқылы «топтық бағалау» | Мемлекеттер мен астаналарын білу Сөздің құрылымын білетіндіктерін тексеру | Бейне баян қосу «Мозайка» стратегиясы арқылы балаларға қырқылған жаңа сөздерді береді | Бейне баян Қай қала туралы екенін табу. Қырқылған жаңа сөздерді құрастырады. Топты бағалайды | Бейне баян карточка, суреттер, қырқылған сөздер | ||||
| 17 мин | ІІ. Мәтінмен жұмыс Writing | 1. «Кемпірқосақ» әдісі арқылы қысқаша тақырыпшаларды оқып, талқылау. 2. Топтардағы өзара бағалау (сағат бағыты бойынша) | Британия жайлы толық мәлімет беру Оқушылар бір-бірін әділ бағалау. | Британия жайында қысқаша тақырыпшаларды бөліп береді 1 топ «валютасы, географиялық орналасуы»; 2 топ «көрікті жерлері»; 3 топ «тағамдары, ауа райы» | Британия жайында қысқаша тақырыпшаларды кітаптан тауып, өзара талқылап өзге топқа түсіндіреді, «кластер» жасайды, қорғайды | Фламастер, А3 қағазы | ||||
| 5 мин | ІІІ. Дәптермен жұмыс | Оқушылардың арнайы қателерді бағалауы | Мемлекеттердің валютасын тауып жазу, Өз қателерін табу. | Валюталардың суреттерін тақтаға жабыстырады | Валюталардың суреттерін пайдаланып, мемлекеттермен үйлестіріп (АКТ-дан) дәптерге жазады | Кітап, Валюта суреттері, АКТ | ||||
| 5 мин | Үй тапсырмасы | Аталмыш мемлекеттер несімен атақты екенін табу, жаңа сөздерді жаттау, 7 жаттығу, 132 бет | мемлекеттер туралы мәліметтерді өз беттерінше іздету | Үй тапсырмасын түсіндіреді, тапсырмалар беріп, бағыттайды | Аталмыш мемлекеттер несімен атақты екенін табады, жаңа сөздерді жаттайды, 7 жаттығу, 132 бет орындайды | Кітап, интернет желісі | ||||
| 3 мин | Бағалау | Критериилер арқылы бағалау. Кері байланыс. | Өз-өздерін бағалау «Post it» тәсілі арқылы кері байланыс | Парақтарды таратып береді, сұрақтар береді | Берілген парақтарға жауап жазады Не нәрсе оңай болды? Не нәрсе қиын болды? Не білгіңіз келеді? | парақшалар | ||||
| Сандуғаш сабағыңызды қарап шықтым. Жоспарыңыздан топтық жұмысты ұйымдастырудың жақсы әдісін, әр тапсырмадан кейінгі формативтік бағалауды қамтығаныңызды байқадым. Ұсыныс: жекеленгін оқушыларға арналған табыс критерийлеріңізбен тапсырмаңыз сай келеме? Шығармашылық табыс тілеймін. | ||||||||||
| Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар: | ||||||||||
| Не сәтті болды? | ||||||||||
| Не сәтті болмады? | ||||||||||
| Нені жақсартуға болады? | ||||||||||
| Мен өз дағдыларымды нені дамыта алдым? | ||||||||||
| Нені өзгертуге болады? | ||||||||||
Ағылшын тілі сабағындағы бағалау критерийлері
| Тапсырма түрі | Критерийлер | Ұпай саны 1-10 |
| 1. Listening, Reading Тыңдап түсіну, оқу | а) Мәтіндегі жаңа сөздерді пайдалана алу | |
| ә) Оқып аудара алу | ||
| б) Ойын жеткізе білу | ||
| в) Мәтінге сұрақ қоя білу | ||
| 2. writing, speaking Жазу, сөйлеу | а) Сұрақ қойып, жауап бере алу | |
| ә) Үй тапсырмасын толық орындау | ||
| б) Жазбаша тапсырмаларды орындау | ||
| в) Қосымша сұрақтарға жауап беру |
Бағалау шкаласы
15-44=3 баға
45-64=4баға
65-80=5баға