Рабочая программа дисциплины
Н.А. ЧАЙКОВСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ и ПЕДАГОГИКА
КОМПЛЕКС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ
Нижний Новгород 2011
ББК 87.774
УДК 93/99
Чайковская Н.А. Психология и педагогика: комплекс учебно-мето-дических материалов / Н.А.Чайковская; Нижегород. гос. техн. ун-т
им. Р.Е. Алексеева. Нижний Новгород, 2011.- 134 с.
Комплекс учебно-методических материалов предназначен для студентов очно-заочной формы обучения, а также служит базовым материалом для дистанционной формы образования. В него включена рабочая программа курса «Психология», тематический план, опорный конспект лекций, семинарские занятия, контрольные задания и тест.
Пособие может представлять значительный интерес для всех, кто рассчитывает на быстрый карьерный рост, особенно в области маркетинга, менеджмента и рекламного бизнеса.
Редактор Е.В. Комарова
Подписано в печать 16.09.2011. Формат 60х84 1/16.
Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 8.5.
Уч.- изд. л. 7,5. Тираж 200 экз. Заказ
____
Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е.Алексеева.
Типография НГТУ им. Р.Е. Алексеева.
Адрес университета и полиграфического предприятия:
603950, г. Нижний Новгород, ул. Минина, 24.
© Нижегородский государственный
технический университет
им. Р.Е. Алексеева, 2011
© Чайковская Н.А., 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка………………………………………………….…...4
2. Рабочая программа дисциплины …………………………………….…….6
3. Опорный конспект лекций………………………………...…………………8
3.1. Предмет и задачи курса «Психология и педагогика». Становление
и развитие наук педагогики и психологии. …………………………..….8
3.2. Сознание. Бессознательное……………………………..………………….14
3.3. Личность. Деятельность и мотивация личности.. .…….….……………...23
3.4. Ощущение. Восприятие.. ……………….…………………………………29
3.5. Внимание. Память. ………………………...………………………………35
3.6. Воображение. Мышление…. ..…………………………………….………38
3.7. Эмоции и чувства. Волевые процессы…………………………….. …….43
3.8. Темперамент. Характер. Способности. Одаренность……………………50
4. Примерная тематика рефератов……………………………………………..57
5. Контроль знаний. ………………..…………………...…………...….…..........59
Библиографический список……………………………….….……………......134
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана для студентов гуманитарных и технических специальностей НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Профессиональная послевузовская деятельность студентов по предмету «Психология и педагогика» включает в себя следующие цели:
· повышение общей и психолого-педагогической культуры студентов;
· формирование целостного представления о психологических осо-
бенностях человека, а также педагогических аспектах организации-
онно-управленческой, научно-исследовательской и образователь-
ной деятельности;
· совершенствование умений самостоятельно мыслить и предвидеть
последствия собственных действий;
· развитие навыков самостоятельного обучения и адекватного оцени-
вания своих образовательный и профессиональных возможностей,
поиска оптимальных путей достижения целей и преодоления жиз-
ненных трудностей;
Достижение целей предполагает решение следующих учебных задач:
· изучение основных категорий психологии и педагогики, структуры
этих научных дисциплин, используемых методов;
· рассмотрение психологических основ формирования личности и
сознания, развития познавательных процессов;
· анализ процесса воспитания и обучения в качестве ведущего фак-
тора личностного развития и социальной интеграции;
· формирование аналитических, прогностических, проектировочных
умений, развитие профессионально значимых качеств, навыков
саморегуляции.
В программе содержатся методические рекомендации по реализации личностно-ориентированного, многоуровневого подхода в подготовке специалистов. Специфика курса предполагает наличие особых образовательных возможностей, связанных с самопознанием, личностным саморазвитием и формированием профессиональной направленности, поэтому в программе и созданном в соответствии с ней методическом пособии отражены различные средства реализации этих возможностей.
Полученные в ходе изучения курса знания помогут формированию целостного представления студентов о личностных особенностях человека, как о факторе успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельностями, будут способствовать развитию умений учиться, культуры умственного труда, самообразования; позволят более эффективно принимать решения с опорой на знание психической и психологической природы человека и социальных групп, педагогических законов и закономерностей.
Курс «Психология и педагогика» неразрывно связан с естественно-научными, гуманитарными и социальными дисциплинами (философией, социологией, историей, культурологией), поэтому в рамках его изучения необходимым условием является учет межпредметных связей.
В результате изучения дисциплины студент должен:
I.Иметь представление:
· об объектах, предметах и методах психологии и педагогики;
· месте психологии и педагогики в системе наук и их основных отраслях;
· роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;
· мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;
· технологии организации и осуществления обучения и воспитания в условиях образовательного учреждения, организации и семьи.
II. Знать:
· основные категории и понятия психологической и педагогической наук;
· основные функции психики;
· основы социальной психологии и психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;
· объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;
III. Иметь навыки владения:
· понятийно-категориальным аппаратом психологии и педагогики;
· инструментарием психологического и педагогического анализа и проектирования;
· инновационными образовательными технологиями, способами организации учебно-познавательной деятельности, формами и методами контроля качества образования.
Основные организационные формы: лекции, практические занятия.
Формы контроля: работа на практических занятиях, а также промежуточное и итоговое тестирование; зачёт (экзамен).
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Спецглавы курса «Психология и педагогика» содержат
следующие основные темы:
Тема 1. Предмет и задачи курса «Психология и педагогика». Становление и
развитие наук педагогики и психологии.
Тема 2. Сознание. Бессознательное.
Тема 3. Личность. Деятельность и мотивация личности.
Тема 4. Ощущение. Восприятие.
Тема 5. Внимание. Память.
Тема 6. Воображение. Мышление.
Тема 7. Эмоции и чувства. Волевые процессы.
Тема 8. Темперамент. Характер. Способности. Одаренность.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Наименование темы | Лекции | Групповые занятия | ||
| 18 часов | 17 часов | 18 часов | 17 часов | ||
| Предмет и задачи курса «Психология и педагогика». Становление и развитие наук педагогики и психологии | |||||
| Сознание. Бессознательное | |||||
| Личность. Деятельность и мотивация личности | |||||
| Ощущение. Восприятие | |||||
| Внимание. Память | |||||
| Воображение. Мышление | |||||
| Эмоции и чувства. Волевые процессы | |||||
| Темперамент. Характер. Способности. Одаренность |
ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
3.1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА».