Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке
Вид профессиональной деятельности
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности __________________________________________________________________
наименование
Для подтверждения такой готовности обязательна констатация сформированности у обучающегося всех профессиональных компетенций, входящих в состав профессионального модуля. Общие компетенции формируются в процессе освоения ОПОП в целом, поэтому по результатам освоения профессионального модуля возможно оценивание положительной динамики их формирования.
Профессиональные и общие компетенции
В результате освоения программы профессионального модуля у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции.
Таблица 1. Показатели оценки сформированности ПК
| Профессиональные компетенции (должны быть сформированы в полном объеме) | Показатели оценки результата | №№ заданий для проверки |
| ПК 1 | … | |
| ПК n | … |
Таблица 2. Показатели оценки сформированности ОК, (в т.ч. частичной)
| Общие компетенции (возможна частичная сформированность) | Показатели оценки результата | №№ заданий для проверки |
| ОК 1 | … | |
| ОК n | … |
Профессиональные и общие компетенции указываются в соответствии с разделом 2 рабочей программы профессионального модуля. Показатели оценки результата следует указывать для каждой компетенции в соответствии с разделом 5 рабочей программы профессионального модуля.
Сформированность компетенций (в т. ч. частичная для общих) определяется по завершении освоения программы профессионального модуля и может быть подтверждена как изолированно, так и комплексно. В ходе экзамена (квалификационного) предпочтение следует отдавать комплексной оценке.
Если для оценки сформированности нескольких компетенций применяется общий показатель, допустимо группировать их следующим образом:
Таблица 3. Комплексные показатели сформированности компетенций
| Профессиональные и общие компетенции | Показатели оценки результата | №№ заданий для проверки |
| ПК n, ОК n, ОК m | … Сгруппированы ПК и ОК | |
| ПК m, ОК р | … |
Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»
В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.
Таблица 4. Перечень дидактических единиц в МДК и заданий для проверки
| Коды | Наименования | Показатели оценки результата | №№ заданий для проверки |
| Иметь практический опыт: | |||
| ПО 1 | … | ||
| ПО n | … | ||
| Уметь: | |||
| У 1 | … | ||
| У n | … | ||
| Знать: | |||
| З 1 | … | ||
| З n | … |
Пункт заполняется на основе раздела «Паспорт» рабочей программы профессионального модуля. Нумерация в кодах должна соответстввовать последовательности дидактических единиц в рабочей программе ПМ.
Наличие практического опыта определяется на момент завершения обучения по ПМ на основе результатов прохождения производственной (чаще) и/или учебной (значительно реже) практики.
Сформированность умений и усвоение знаний можно контролировать как в процессе освоения программы профессионального модуля, так и по окончанию во время промежуточной аттестации.
Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен (квалификационный). Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
Для составных элементов профессионального модуля по усмотрению образовательного учреждения может быть дополнительно предусмотрена промежуточная аттестация.
Таблица 5. Запланированные формы промежуточной аттестации
| Элементы модуля, профессиональный модуль | Формы промежуточной аттестации |
| МДК 0n.01 | ДЗ (Э) |
| МДК 0n.02 | ДЗ (Э) |
| МДК 0n.0m | ДЗ (Э) |
| УП | ДЗ |
| ПП | ДЗ |
| ПМ | Экзамен (квалификационный)!!! |
Формы промежуточной аттестации указываются в соответствии с учебным планом образовательного учреждения. Если отдельным элементам ПМ промежуточной аттестации не предусмотрено, в соответствующей строке делается запись «не предусмотрена». Если предусмотрен комплексный экзамен по нескольким МДК, соответствующие ячейки следует объединить.
II. Оценка освоения междисциплинарного(ых) курса(ов)
Формы и методы оценивания
Предметом оценки освоения МДК являются умения и знания.
Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: __________________________
_________________________________________________________________.
Указываются рекомендуемые формы оценки для проведения текущего и рубежного контроля, промежуточной аттестации по МДК (если она предусмотрена).
Оценка освоения МДК предусматривает использование ____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дается описание системы оценивания в соответствии с локальным актом ОУ.
Например:
- сочетание накопительной / рейтинговой системы оценивания и проведения экзамена (дифференцированного зачета) по МДК!!!!!!
- по выбору обучающегося применение накопительной / рейтинговой системы оценивания или сдача экзамена; в зависимости от рейтингового балла студент может быть освобожден от проверки освоения на экзамене определенной части дидактических единиц.
- др.