Тема «Документирование оценочной деятельности в ООО «Группа Компаний «АЗИРА» г.Тюмень»

Поскольку предоставление услуг оценщиков сегодня очень востребованы, в связи с этим, возрастает актуальность данной дипломной работы, поскольку документация, образующаяся в деятельности оценочной компании – неизученный и неурегулированный законодательством пласт информации. Изучение документов, образующихся в процессе оценке, имеет большое научное значение, поскольку в деятельности оценочных компаний зачастую образуются уникальные документы, которые далеко не всегда сдаются на хранение в государственный архив. Так же, стоит отметить, что документы, образующиеся в процессе оценки объекта оценки, не всегда оформляют специалисты документоведы, зачастую этим занимаются сами оценщики, что приводит к грубым ошибкам в оформлении документов и, как следствие, потери их юридической значимости. Именно поэтому, изучение данного вопроса имеет огромную практическую значимость, поскольку необходимо создание методических рекомендаций, формуляров-образцов, которые помогут правильно оформить соответствующий документ, что существенно сократит возможные ошибки, трудозатраты, поможет высвободить рабочее время.

3. Объект, предмет, их характеристика

Объект (более широкое понятие) взаимодействия, связи, эволюция, стороны в сфере ДОУ.

Предмет (более узкое понятие) определенный элемент процессов (конкретная проблема, дискуссия и т. д.) ближе к формулировке темы работы.

4. Анализ литературы.

Вначале указываются группы использованной литературы (2-3 группы). Обычно можно выделить: 1. Работы непосредственно по теме исследования (если по теме исследования нет специальных работ, это отмечается в начале анализа и более подробно указывается в выводе о степени изученности темы); 2. Общие работы по теме исследования (не делопроизводственные или затрагивающие отдельные аспекты); 4. Работы по теории делопроизводства дается их краткая характеристика.

Затем анализ ведется по каждой группе (должна быть проанализирована вся литература из списка источников и литературы) вся по степени значимости для исследования.

Ссылки (постраничные) на упоминаемые работы обязательны.

Пример: Тема «Документирование обеспечения безопасности конфиденциальной информации»

Проблемам защиты информации, в частности ее конфиденциальности, посвящено множество работ специалистов из разных сфер деятельности. Связано это с растущими объемами информации и, соответственно, необходимостью ее отбора для дальнейшего обеспечения сохранности. Вследствие подобного разнообразия, комплекс использованной литературы можно разделить по следующему принципу:

1. Работы, посвященные документированию конфиденциальной информации и организации конфиденциального делопроизводства.

2. Исследования угроз безопасности электронных документов и электронных сообщений конфиденциального характера, а также путей устранения таких угроз.

3. Научные статьи, касающиеся правового регулирования отношений, возникающих в ходе работы с конфиденциальными данными.

5.Вывод о степени изученности темы(достаточно ли изучена тема, по каким аспектам в большей мере, возможные причины недостаточной изученности темы)

Пример: Тема «Документирование обеспечения безопасности конфиденциальной информации»

Проанализировав привлеченную к исследованию базу научных исследований и публикаций, можно сделать следующий вывод о степени изученности темы: во-первых, проблемы обеспечения безопасности конфиденциальных данных изучены с комплексной точки зрения, иными словами, рассмотрены различные стороны этой проблематики: раскрыты аспекты организации работы с конфиденциальными документами и документирования конфиденциальной информации. Во-вторых, изучена нормативно-правовая база защиты конфиденциальности информации, а также даны как ее объективный анализ, так и характеристика касательно применения ее на практике. В-третьих, несмотря на разнообразие и научных, и практических исследований в этой области, малоизученными остаются процессы внедрения малобюджетных систем и комплексов по защите конфиденциальных данных, которое целесообразно для пласта среднего предпринимательства, составляющее на сегодняшний день наибольший процент от общего числа бизнес-структур.

6. Цель, задачи

Цель – исследовать, проанализировать (или другие синонимы глагола изучить – его не употреблять!) и точная формулировка темы курсовой.

Задачи – совпадают с формулировками глав, либо пунктов в содержании, с употребление глаголов-связок: исследовать, провести исследование, проанализировать, охарактеризовать, рассмотреть, дать характеристику, привести, описать, дать описание, осветить, определить, систематизировать, установить связь, выделить, разработать, спроектировать, обследовать и т.д.).

7. Классификация источников(тематические группы источников, состав органов участвующих в разработке тех или иных НПА) и анализ источников (С точки зрения значимости для исследования; подчеркивается степень их полноты, а также значимость для дальнейших построений автора диплома. Источники указываются по значимости (сначала законодательные акты, затем нормативно-правовые и т. д.).

Пример: Тема: «Делопроизводственные функции секретаря МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» п. Пурпе Пуровского района ЯНАО»

В качестве источниковой базы курсовой работы послужили:

– законодательные и нормативные правовые акты федерального уровня;

– ведомственные локальные акты (Министерство образования и науки РФ, Рособрнадзор и др.)

– нормативно-методические документы по делопроизводству;

– локальные документы МБОУ «СОШ № 3» п. Пурпе.

Кроме того указанные выше источники можно разделить на несколько тематических групп. Во-первых, это нормативные документы, затрагивающие права, ответственность и компетенции участников образовательного процесса. Во-вторых, документы, в которых приводятся формы документов и типовые рекомендации по ведению делопроизводства в образовательном учреждении. В-третьих, источники по документационному обеспечению управления, распространяющиеся на все организации и учреждения (как обязательного, так и рекомендательного характера).

При анализе источников необходимо определять его вид, отмечать наиболее важные положения для изучения темы.

Ссылки на анализируемые во введении материалы обязательны.

9. Описание методов с указанием задач, для решения которых они применялись (отдельно указываются общенаучные и частные документоведческие методы). В курсовой за 1 курс не требую!

10. Обоснование структуры курсовой работы.

Пример: Тема: «Документирование проведения конкурсного отбора на замещение должностей профессорско-преподавательского состава в Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий»

Указанные цели, задачи и методы исследования определяют структуру диплома. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глава, заключения, списка источников и литературы и приложений.

Первая глава посвящена вопросам, связанным с анализом законодательных и нормативных методических документов, регламентирующих деятельность учреждения, с характеристикой локальных нормативных актов, регламентирующих документирование конкурсного отбора. Вторая глава посвящена организации документирования конкурсного отбора в учреждении. В третьей главе курсовой работы проанализировано совершенствование регламентации деятельности отдела кадров. В качестве приложений были представлены бланки: заявления о допуске к участию в конкурсе на замещение должности, аттестационной карточки, списка опубликованных и приравненных к ним научных и научно-методических работ, бюллетеня голосования, протокола счетной комиссии и бланк выписки из решения Ученого совета (совета института) академии.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вводный абзац.

Краткие выводы и предложения, вытекающие из исследования. (По задачам, поставленным во введении!!!)

Собственные взгляды студента по основным вопросам темы;

Возможно – изложение перспективы дальнейшей работы над темой и