Язык HTML. Структура html-документа. Основные элементы языка HTML. Язык JavaScript и его использование в html-документах. Другие средства web-программирования.

Понятие о языке гипертекстовой разметки. Формат гипертекстовой разметки HTML. Теги HTML. Структура html-документа – основные области и их выделение тегами. Основные элементы языка HTML – теги контейнеров HTML, HEAD, TITLE, BODY, H, P, A, OL, UL, FONT, отдельные теги установки – HR, IMG, атрибуты цвета, размера, форматирования, элемента списка, вставки гиперссылки. Внедрение рисунков, таблиц, текстовой области, форм и управляющих элементов в HTML документ. Вставка скрипта в документ HTML. Язык JavaScript – структура программы и операторы. Использование JavaScript в html-документах.

60 Основы мультимедиа технологий. Работа с различными видами информации в мультимедиа системах. Программные и технические средства мультимедиа систем. Применение мультимедиа-технологий в образовании.

Понятие "Мультимедиа". Текстовая, графическая, звуковая и видеоинформация в мультимедиа системах. Программные средства мультимедиа систем. Основные возможности программы Macromedia Flash. Технические средства мультимедиа систем. Применение мультимедиа-технологий в образовании. Преимущества и недостатки использования мультимедиа в образовании.

Литература

1. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика. -М.: Академия, 2008. - 848 с

2. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2009. –512 с.

3. Олифер В.Г. Сетевые операционные системы: учебник для вузов / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2008. - 669 с

4. Игошин В.И. Математическая логика и теория алгоритмов - М.: Академия, 2008. - 448 с.

5. Душин В.К. Теоретические основы информационных процессов и систем: учебник - М.: Дашков и К., 2006. - 348 с

6. Суворов А.Б. Телекоммуникационные системы, компьютерные сети и интернет: - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 384 с

7. Мелехин В.Ф. Вычислительные машины, системы и сети: учебник для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавров, магистров, специалистов "Автоматизация и управление" / В. Ф. Мелехин, Е. Г. Павловский. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 560 с.

8. Самсонов Б.Б. Теория информации и кодирование - Ростов н\Д: Феникс, 2002. - 288 с.

9. Скляров В.А. Программирование на языке Ассемблера: Учебное пособие - М.: Высш. шк., 1999. - 152 с.

10. Юров В. Assembler: практикум. - СПб.: Питер, 2002. - 400 с

11. Олифер В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 958 с

12. Нечаева Е.С. Персональный компьютер, интернет и электронная почта. - 2-е изд. - М.: Майор, 2001. - 192 с.

13. Пескова С.А. Сети и телекоммуникации: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению подготовки "Информатика и вычислительная техника" / С. А. Пескова, А. В. Кузин, А. Н. Волков. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 352 с.

14. Олифер В.Г. Сетевые операционные системы/ В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. - СПб.: Питер, 2006. - 539 с.

15. Таненбаум Э. Архитектура компьютера - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 699 с.

16. Архитектура компьютерных систем и сетей: Учебное пособие / Под ред. В.И. Лойко. - Москва: Финансы и статистика, 2003. - 256с.

17. Поляк-Брагинский А.В.Администрирование сети на примерах / А. В. Поляк-Брагинский. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: БХВ-Петербург, 2008. - 432 с.

IV. Теория и методика обучения информатике. Методика использования информационных технологий при обучении информатике. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в образовании

61. Становление и развитие предмета «Основы информатики и вычислительной техники» в средней общеобразовательной школе.

Этапы становления и развития предмета «Основы информатики» в общеобразовательной школе. Начало массового преподавания информатики в школе, предпосылки, условия, особенности. Концепции авторского коллектива, руководимого А.П. Ершовым, их реализация и роль в дальнейшем развитии методики преподавания информатики.

62. Цели обучения основам информатики и вычислительной техники в средней общеобразовательной школе.

Формулировка современных целей обучения предмету. Задачи обучения, вытекающие из целей. Понятия компьютерной грамотности и информационной культуры учащихся. Роль информатики в формировании мировоззрения и научной картины мира.

63. Содержание школьного образования в области информатики. Концепция непрерывного курса информатики для средней школы.

Общие принципы формирования содержания обучения информатике. Формирование концепции содержания непрерывного курса информатики для средней школы. Три этапа изучения школьного курса информатики: пропедевтический, базовый и профильный.

64. Стандартизация школьного образования в области информатики. Новый стандарт второго поколения.

Определяющая роль государственного образовательного стандарта в образовательном минимуме содержания образования по информатике. Разделы образовательного минимума.

Структура нового курса «Информатика и ИКТ». Место курса в системе школьных дисциплин. Концепция стандарта среднего (полного) общего образования по курсу «Информатики и ИКТ» второго поколения. Два уровня изучения курса: базовый и профильный.