Перечень компетенций с указанием этапов их формирования и описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

Планируемые результаты освоения образовательной программы	Этап	Показатели и критерии оценивания результатов обучения	Вид оценочного средства
1.	2.	3.
		неуд.	удовл.	Хорошо	отлично
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);	1 этап: Знания	Не знает основные положения отрасли уголовного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов	Не в полной усвоил основные положения отрасли уголовного права, недостаточно и о сущности и содержании основных понятий, категорий, институтов	В целом усвоил основные положения отрасли уголовного права, но недостаточно о сущности и содержании основных понятий, категорий, институтов	В полном объеме усвоил основные положения отрасли уголовного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов	Контрольные вопросы
2 этап: Умения	Не умеет - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного права.	Не достаточно, научился анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного права с определенными ошибками и погрешностями	В целом научился с небольшими трудностями анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного права	Полностью научился анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного права.	Решение задач
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности)	Не владеет юридической терминологией в области уголовного права.	С трудностью владеет терминологией, путается в них.	Достаточно с незначительными замечаниями овладел юридической терминологией в области уголовного права.	В полной мере овладел юридической терминологией в области уголовного права.	Тесты
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);	1 этап: Знания	Не знает основные положения отрасли уголовного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов	Не в полной усвоил основные положения отрасли уголовного права, недостаточно и о сущности и содержании основных понятий, категорий, институтов	В целом усвоил основные положения отрасли уголовного права, но недостаточно о сущности и содержании основных понятий, категорий, институтов	В полном объеме усвоил основные положения отрасли уголовного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов	Контрольные вопросы
2 этап: Умения	Не умеет - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного права.	Не достаточно, научился анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного права с определенными ошибками и погрешностями	В целом научился с небольшими трудностями анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного права	Полностью научился анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного права.	Решение задач
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности)	Не владеет юридической терминологией в области уголовного права.	С трудностью владеет терминологией, путается в них.	Достаточно с незначительными замечаниями овладел юридической терминологией в области уголовного права.	В полной мере овладел юридической терминологией в области уголовного права.	Тесты
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);	1 этап: Знания	Не знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития отрасли уголовного права	Усвоил пороговый уровень знаний о основных закономерностях возникновения, функционирования и развития отрасли уголовного права	Достаточно знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития отрасли уголовного права	В полном объеме знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития отрасли уголовного права	Контрольные вопросы
2 этап: Умения	Не умеет анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения	Путается в анализе юридических фактов и возникающих в связи с ними правовых отношений	Достаточно умеет анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения	На высшем уровне умеет анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения	Тесты
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности)	Не владеет навыками анализа и толкования нормативно - правовых актов уголовного права	Анализирует и толкует нормативно - правовые акты уголовного права с трудностями. Приобрел пороговый навык.	Достаточно приобрел навык анализа и толкования нормативно - правовых актов уголовного права	В полной мере овладел навыками анализа и толкования нормативно - правовых актов уголовного права	Решение задач
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);	1 этап: Знания	Не знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в отрасли уголовного права	Плохо знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, путается в правовом статусе субъектов правоотношений в отрасли уголовного права	Достаточно знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в отрасли уголовного права	В полном объеме знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в отрасли уголовного права	Контрольные вопросы
2 этап: Умения	Не умеет уважать честь и достоинство личности, соблюдать права и свободы человека и гражданина	Не достаточно, с определенными трудностями умеет уважать честь и достоинство личности, соблюдать права и свободы человека и гражданина	В целом научился с небольшими трудностями уважать честь и достоинство личности, соблюдать права и свободы человека и гражданина	Полностью способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать права и свободы человека и гражданина	Решение задач
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности)	Не владеет навыками защищать права и свободы человека и гражданина	Не в полной мере, с трудностями приобрел навыки защиты прав и свобод человека и гражданина	Достаточно приобрел навык защиты прав и свобод человека и гражданина	В полной мере овладел навыками защиты прав и свобод человека и гражданина	Тесты
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);	1 этап: Знания	Не знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовного правоотношений	Путается и плохо знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовного правоотношений	Достаточно знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовного правоотношений	В полном объеме знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовного правоотношений	Тесты
2 этап: Умения	Не умеет принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовного законодательством	Не достаточно, с определенными трудностями умеет принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовного законодательством	В целом научился с небольшими трудностями принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовного законодательством	Полностью умеет принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовного законодательством	Решение задач
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности)	Не владеет навыками выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения	Не в полной мере, с трудностями приобрел навык выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения	Достаточно приобрел навык выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения	В полной мере овладел навыками выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения	Контрольные вопросы
Обладает способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11)	1 этап: Знания	Не знает методики осуществления предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	Плохо, с определенными замечаниями знает методику предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	Достаточно знает методику осуществления предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	В полном объеме знает методики осуществления предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	Контрольные вопросы
2 этап: Умения	Не умеет осуществлять предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	Не достаточно, с определенными трудностями умеет осуществлять предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	В целом научился с небольшими трудностями осуществлять предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	Полностью умеет осуществлять предупреждения правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	Коллоквиум
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности)	Не владеет навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в области уголовного права, являющихся объектами профессиональной деятельности	Не в полной мере, с трудностями приобрел навык анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в области уголовного права, являющихся объектами профессиональной деятельности	Достаточно приобрел навык анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в области уголовного права, являющихся объектами профессиональной деятельности	В полной мере овладел навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в области уголовного права, являющихся объектами профессиональной деятельности	Решение задач
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);	1 этап: Знания	Не знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовного правоотношений	Путается и плохо знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовного правоотношений	Достаточно знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовного правоотношений	В полном объеме знает сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовного правоотношений	Тесты
2 этап: Умения	Не умеет принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовного законодательством	Не достаточно, с определенными трудностями умеет принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовного законодательством	В целом научился с небольшими трудностями принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовного законодательством	Полностью умеет принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовного законодательством	Решение задач
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности)	Не владеет навыками преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	Не в полной мере, с трудностями приобрел навык преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	Достаточно приобрел навык преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	В полной мере овладел навыками преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	Контрольные вопросы
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);	1 этап: Знания	Не знает методики осуществления управления самостоятельной работой обучающихся	Плохо, с определенными замечаниями знает методику управления самостоятельной работой обучающихся	Достаточно знает методику управления самостоятельной работой обучающихся	В полном объеме знает методики управления самостоятельной работой обучающихся	Контрольные вопросы
2 этап: Умения	Не умеет управлять самостоятельной работой обучающихся	Не достаточно, с определенными трудностями умеет управлять самостоятельной работой обучающихся	В целом научился с небольшими трудностями управлять самостоятельной работой обучающихся	Полностью умеет управлять самостоятельной работой обучающихся	Коллоквиум
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности)	Не владеет навыками управлять самостоятельной работой обучающихся	Не в полной мере, с трудностями приобрел навык управлять самостоятельной работой обучающихся	Достаточно приобрел навык управлять самостоятельной работой обучающихся	В полной мере овладел навыками управлять самостоятельной работой обучающихся	Решение задач

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Общая часть

Тестирование.

Задание 1.

К задачам УК РФ относятся:

1) охрана прав и свобод человека и гражданина;

2) охрана окружающей среды;

3) предупреждение преступлений;

4) профилактика преступлений.

Задание 2.

УК РФ основывается на:

1) Конституции РФ;

2) положениях теории уголовного права;

3) общепризнанных принципах международного права;

4) общепризнанных нормах международного права.

Задание 3.

Принцип законности означает, что:

1) все равны перед законом;

2) преступность и наказуемость деяния определяются только УК РФ;

3) УК РФ обеспечивает безопасность человека;

4) наказание не может иметь своей целью причинение физических страданий.

Задание 4.

Применение уголовного закона по аналогии не допускается:

1) да;

2) да, только в исключительных случаях;

3) нет.

Задание 5.

Объективное вменение, то есть уголовная ответственность за невиновное причинение вреда, не допускается:

1) да;

2) нет.

Задание 6.

Источником уголовного права Российской Федерации является:

1) судебные прецеденты;

2) постановления Пленума Верховного Суда РФ;

3) Уголовный кодекс РФ;

4) подзаконные нормативные акты.

Задание 7.

Временем совершения преступления признается время:

1) наступления общественно опасных последствий;

2) совершения общественно опасного действия (бездействия) независимо от времени наступления последствий;

3) совершения общественно опасного действия (бездействия) при совершении преступлений, имеющих формальный состав;

4) наступления общественно опасных последствий при совершении преступлений, имеющих материальный состав.

Задание 8.

Уголовный закон имеет обратную силу, если он:

1) устраняет преступность деяния;

2) смягчает наказание;

3) усиливает ответственность за совершенное деяние или иным образом ухудшает положение лица, совершившего преступление;

4) иным образом улучшает положение лица, совершившего преступление.

Задание 9.

Виды диспозиций:

1) описательная;

2) бланкетная;

3) ссылочная;

4) определенная.

Задание 10.

Виды толкования уголовного закона по приемам (способам):

1) буквальное;

2) грамматическое;

3) систематическое;

4) ограничительное.

3.

Задание 1.

Преступление – это:

1) любое противоправное деяние;

2) виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания;

3) виновно совершенное общественно опасное деяние по УК РФ;

4) деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания.

Задание 2.

Качественной характеристикой общественной опасности преступления является:

1) характер;

2) степень;

3) мера;

4) объём.

Задание 3.

Преступлениями средней тяжести признаются неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное уголовным кодексом, превышает … года лишения свободы:

1) пять;

2) два;

3) четыре;

4) три.

Задание 4.

Преступление отличается от других правонарушений по:

1) степени общественной опасности;

2) степени аморальности;

3) наличию судимости;

4) количеству потерпевших.

Задание 5.

В ч. 2 ст. 14 «Понятие преступления» дано определение малозначительного деяния:

1) да;

2) нет.

Задание 6.

Признаки состава преступления по степени их обязательности:

1) ситуативные;

2) факультативные;

3) квалифицирующие;

4) обязательные.

Задание 7.

Состав преступления – это:

1) виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания;

2) совокупность предусмотренных уголовным законом объективных и субъективных признаков, характеризующих общественно опасное деяние как преступление;

3) мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда;

4) совокупность объективных и субъективных признаков, характеризующих любое правонарушение.

Задание 8.

К элементам состава преступления относятся:

1) объект;

2) объективная сторона;

3) потерпевший;

4) субъект.

Задание 9.

Виды составов преступлений по конструкции объективной стороны (по особенностям описания в уголовном законе объективной стороны):

1) формальный;

2) материальный;

3) простой;

4) сложный.

Задание 10.

Состав преступления, в объективную сторону которого законодатель включил в качестве обязательных признаков деяние, последствия и причинную связь между ними, – это … состав преступления:

1) материальный;

2) формальный;

3) усеченный;

4) формально-материальный.

Задание 11.

Объект преступления – это:

1) вещи материального мира, воздействуя на которые преступник нарушает общественные отношения, охраняемые уголовным законом;

2) то, с помощью чего совершается преступление;

3) совокупность общественных отношений, благ, интересов, охраняемых уголовным законом, которым преступлением причиняется вред либо создается реальная угроза причинения вреда;

4) лицо, которому в результате преступления причинен моральный, физический или имущественный вред.

Задание 12.

Виды объектов преступления «по вертикали»:

1) непосредственный;

2) родовой;

3) дополнительный;

4) видовой.

Задание 13.

Виды непосредственного объекта:

1) основной;

2) видовой;

3) дополнительный;

4) факультативный.

Задание 14.

Видовой и непосредственный объект преступления могут совпадать:

1) да;

2) нет.

Задание 15.

Предмет преступления – это:

1) вещи материального мира, воздействуя на которые преступник нарушает общественные отношения, охраняемые уголовным законом;

2) то, с помощью чего совершается преступление;

3) совокупность общественных отношений, благ, интересов, охраняемых уголовным законом, которым преступлением причиняется вред либо создается реальная угроза причинения вреда;

4) лицо, которому в результате преступления причинен моральный, физический или имущественный вред.

Задание 16.

Субъектом преступления признается лицо:

1) обладающее вменяемостью и дееспособностью физическое лицо;

2) обладающее деликтоспособностью и достигшее возраста уголовной ответственности физическое лицо;

3) обладающее вменяемостью и достигшее возраста уголовной ответственности физическое лицо;

4) обладающее деликтоспособностью физическое или юридическое лицо.

Задание 17.

Физическое лицо, обладающее вменяемостью, достигшее возраста уголовной ответственности и имеющее дополнительный признак, указанный в законе, – это:

1) общий субъект;

2) преступник;

3) специальный субъект;

4) обвиняемый.

Задание 18.

Лицо, совершившее преступление, признается невменяемым при наличии критериев:

1) медицинского и юридического;

2) медицинского и общего;

3) юридического и специального;

4) интеллектуального и волевого.

Задание 19.

Совершение преступления в состоянии алкогольного опьянения (за исключением ст. 264 УК РФ «Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств»):

1) влечет уголовную ответственность на общих основаниях;

2) освобождает от уголовной ответственности;

3) отягчает назначаемое наказание;

4) освобождает от наказания.

Задание 20.

Юридическое лицо может быть в ряде случаев субъектом преступления по УК РФ:

1) да;

2) нет.

Задание 21.

Объективная сторона преступления – это:

1) совокупность признаков, относящихся к лицу, совершившему преступление;

2) совокупность признаков, раскрывающих те общественные отношения, на которые совершается преступное посягательство;

3) совокупность признаков, характеризующих внутреннюю сторону преступного посягательства;

4) совокупность признаков, характеризующих внешнюю сторону преступного посягательства.

Задание 22.

Обязательным признаком объективной стороны преступления с формальным составом является:

1) общественно опасное последствие;

2) причинная связь между общественно опасным деянием и общественно опасным последствием;

3) время совершения преступления;

4) общественно опасное деяние.

Задание 23.

Обязательным признаком объективной стороны преступления с материальным составом является:

1) деяние (действие или бездействие), последствие и причинная связь между деянием и последствием;

2) мотив и цель;

3) время, место, способ, орудия и средства совершения преступления;

4) умысел.

Задание 24.

Общественно опасное деяние должно быть:

1) волевым;

2) аморальным;

3) осознанным;

4) правомерным.

Задание 25.

Непреодолимая сила исключает волевой характер деяния:

1) да;

2) нет.

Задание 26.

Субъективная сторона преступления – это:

1) совокупность признаков, относящихся к лицу, совершившему преступление;

2) совокупность признаков, раскрывающих те общественные отношения, на которые совершается преступное посягательство;

3) совокупность признаков, характеризующих внутреннюю сторону преступного посягательства;

4) совокупность признаков, характеризующих внешнюю сторону преступного посягательства.

Задание 27.

Психическим отношением лица к совершаемому им общественно опасному деянию и его последствиям является:

1) мотив;

2) субъективная сторона состава преступления;

3) вина;

4) виновность.

Задание 28.

В содержание вины входят:

1) интеллектуальный момент;

2) волевой момент;

3) медицинский критерий;

4) юридический критерий.

Задание 29.

Формы вины, предусмотренные в уголовном законе:

1) умысел и неосторожность;

2) мотив и цель;

3) легкомыслие и небрежность;

4) внезапно возникший и заранее обдуманный умысел.

Задание 30.

Лицо осознает общественную опасность своих действий (бездействия), предвидит возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желает их наступления. Это:

1) легкомыслие;

2) преступная небрежность;

3) косвенный умысел;

4) прямой умысел.

Задание 31.

Различающиеся по характеру совершаемых действий (бездействия) и степени реализации преступного намерения определенные этапы в развитии умышленного преступления – это:

1) умышленная форма вины;

2) стадии уголовного процесса;

3) стадии совершения преступления;

4) неосторожная форма вины.

Задание 32.

Если в совершенном лицом деянии содержатся все признаки состава преступления, предусмотренного УК РФ, то речь идет:

1) о покушении на преступление;

2) о приготовлении к преступлению;

3) об обнаружении умысла;

4) об оконченном преступлении.

Задание 33.

Обнаружение умысла – это:

1) не подкрепленное конкретными действиями высказывание намерения совершить преступление;

2) формирование намерения учинить преступление без его проявления вовне;

3) реальная угроза совершения преступления;

4) неконкретизированный умысел.

Задание 34.

Уголовно наказуемыми стадиями умышленной преступной деятельности являются:

1) приготовление;

2) формирование умысла;

3) обнаружение умысла;

4) покушение.

Задание 35.

Приискание, изготовление лицом средств или орудий совершения преступления образуют:

1) приготовление к преступлению;

2) покушение на преступление;

3) реализация преступного намерения;

4) подготовка к преступлению.

Задание 36.

Умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления:

1) прикосновенность к преступлению;

2) покушение на преступление;

3) соучастие в преступлении;

4) добровольный отказ от преступления.

Задание 37.

К признакам соучастия в преступлении относятся:

1) два и более лица;

2) участие в совершении умышленного или неосторожного преступления;

3) участие в совершении умышленного преступления;

4) совместность.

Задание 38.

К объективным признакам соучастия относятся:

1) участие в совершении преступления двух или более лиц;

2) совместность действий соучастников;

3) соучастие возможно только в умышленных преступлениях;

4) все участвующие в совершении преступления лица должны действовать умышленно.

Задание 39.

К субъективным признакам соучастия относятся:

1) участие в совершении преступления двух или более лиц;

2) совместность действий соучастников;

3) соучастие возможно только в умышленных преступлениях;

4) все участвующие в совершении преступления лица должны действовать умышленно.

Задание 40.

Лицо, непосредственно совершившее преступление:

1) исполнитель;

2) организатор;

3) подстрекатель;

4) пособник.

Задание 41.

Случаи, когда одним лицом совершается не одно, а несколько преступлений, принято называть:

1) соучастием в преступлении;

2) множественностью преступлений;

3) неоконченным преступлением;

4) сложным единичным преступлением.

Задание 42.

К формам сложного единичного преступления относятся:

1) продолжаемое преступление;

2) неоконченное преступление;

3) длящееся преступление;

4) составное преступление.

Задание 43.

Формами множественности по УК РФ являются:

1) неоднократность преступлений;

2) повторность преступлений;

3) совокупность преступлений;

4) рецидив преступлений.

Задание 44.

Совокупность признается ..., когда лицо разновременно самостоятельными деяниями совершает два или более преступления, предусмотренных различными статьями или частями статьи УК РФ:

1) идеальной;

2) однородной;

3) реальной;

4) тождественной.

Задание 45.

Совокупность признается ..., когда одним деянием совершается два самостоятельных преступления, охватываемых различными статьями или частями статьи:

1) идеальной;

2) однородной;

3) реальной;

4) тождественной.

Задание 46.

Специфические условия, которые указывают на то, что причинение лицом вреда не образует посягательства на объекты уголовно-правовой охраны и содеянное не рассматривается в качестве преступления, – это:

1) стадии совершения преступления;

2) множественность преступлений;

3) соучастие в преступлении;

4) обстоятельства, исключающие преступность деяния.

Задание 47.

Защита от общественно опасного посягательства – это:

1) крайняя необходимость;

2) обоснованный риск;

3) необходимая оборона;

4) причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление.

Задание 48.

Причинение вреда в состоянии необходимой обороны без нарушения условий ее правомерности:

1) освобождает от уголовной ответственности;

2) не является преступлением;

3) смягчает наказание;

4) освобождает от наказания.

Задание 49.

Условия правомерности необходимой обороны принято разделять на относящиеся к:

1) защите;

2) источникам повышенной опасности;

3) посягательству;

4) действиям третьих лиц.

Задание 50.

Превышение пределов необходимой обороны – это:

1) умышленные действия обороняющегося, явно не соответствующие характеру и опасности посягательства;

2) соразмерные действия обороняющегося;

3) неосторожные действия обороняющегося, не соответствующие характеру и опасности посягательства;

4) провокация необходимой обороны.

Уголовное право (общая часть)

Задача 1.

Шведский предприниматель Хансен был захвачен на терри­тории Швеции гражданами Российской Федерации Поповым, Ки­мом и Гореловым, тайно вывезен через территорию Финляндии в Санкт-Петербург и там подвергнут пыткам с целью получения вы­купа. Не выдержав пыток, Хансен скончался. Спустя некоторое время Горелов и Попов были задержаны в Санкт-Петербурге, а Ким в Греции.

Уголовный закон какого государства (Российской Федерации, Швеции или Финляндии) должен применяться в данном случае?

Задача 2.

Клиркин совместно с гражданином Казахстана Жунаевым на территории комплекса «Байконур» совершили в отношении россиянки В. насильственные действия сексуального характера, после чего с целью сокрытия преступления убили В.

Суд, учитывая место совершения преступления, квалифицировал действия Клиркина по УК РФ, а Жунаева – по УК Республики Казахстан. Прокурор это решение оспорил ссылкой, во-первых , на реальный принцип действия уголовного закона; во-вторых, на наличие соглашения между Россией и Республики Казахстан 1997 г., ратифицированного Россией в 2000 г., согласно которому все дела о правонарушениях, совершенных на Байконуре, отнесены к юрисдикции России.

Протест был отклонен по тем основаниям, что соглашение 1997 г. противоречит п. 6.12 Договора аренды комплекса «Байконур», по которому юрисдикция России распространяется лишь на ее граждан.

Какая позиция соответствует закону?

Задача 3.

Капитан прибывшего во Владивосток торгового судна под греческим флагом сообщил прокурору, что во время рейса кочегар Клиридис, имеющий греческое гражданство, похитил из трюма груз, принадлежащий одной из российских компаний.

Подлежит ли Клиридис уголовной ответственности по российскому уголовному законодательству?

Задача 4.

Граждане Франции Паскаль и Курве, приехав в Москву в составе туристической группы, обратились в городскую прокуратуру с сообщением о том, что им стало известно о факте убийства, совершенного в Марселе их соотечественником Дидье, также находящимся в столице России.

Могут ли российские правоохранительные органы привлечь Дидье к уголовной ответственности за убийство? Как должен решаться вопрос, если Дидье совершил во Франции не убийство, а изготовил поддельные деньги (доллары США)?

Задача 5.

Козьмин осужден за убийство по ст. 103 УК РСФСР к 10 годам лишения свободы. По отбытии половина срока наказания он был представлен администрацией колонии к условно-досрочному освобождению. В этом ему было судом отказано со ссылкой на то, что должно быть отбыто не менее двух третей назначенного по приговору срока.

В протесте прокурора решение суда оспорено: п «в» ч.3 ст. 79 УК РФ распространяется на особо тяжкие преступления, а убийство по прежнему УК РСФСР к таковым не относилось, поэтому в силу ст. 10 УК новый закон не должен иметь в этой части обратной силы.

В удовлетворении протеста было отказано по тем мотивам, что прежний закон не допускал условно-досрочного освобождения лиц. совершивших убийство. УК 1996 г., с одной стороны, усилил наказание за «простое» убийство (ч.1 ст. 105) и отнес его к категории особо тяжких, а с другой – снял запрет на условно-досрочное освобождение, поэтому он улучшил положение осужденного и должен иметь обратную силу.

Чье мнение вам представляется правильным?

Задача 6.

Сотрудники таможенной службы задержали в аэропорту «Шереметьево-2» при прохождении таможенного досмотра граж­данина Египта Мухаммеда И., который следовал из Катманду (Непал) в Софию (Болгария). У него был изъят пистолет системы «Марголин» и упаковка боеприпасов к нему. При проверке было установлено, что Мухаммед И. по сведениям Интерпола разыскивается полицией Греции за действия, связанные с незаконным оборотом оружия.

Может ли Мухаммед И. привлекаться к уголовной ответст­венности по ст. 222 УК РФ? Определите принцип действия уголовного в пространстве

Задача 7.

На российском таможенном пункте были задержаны, при­бывшие из Германии, Шнапс и Миллер, у которых была обнаружена крупная сумма фальшивых рублей, не указанная в таможенной декларации.

Могут ли Шнапс и Миллер нести уголовную ответственность по российскому уголовному законодательству?

Задача 8.

Максимов, имеющий двойное гражданство и являясь гражданином России и Греции, во время туристического круиза на теплоходе по странам Скандинавии подвергся разбойному нападению со стороны пассажира этого судна российского гражданина Носова. Учитывая, что событие произошло во время нахождения судна в отрытом море, портом его приписки является Хельсинки, вначале Россия, а затем и Греция, обратились к судебным властям Финля­дии с просьбой о выдаче Носова.

По уголовному закону какого государства должен нести ответственность Носов? В чью пользу должен быть решен вопрос о его выдаче?

Задача 9.

Второй секретарь посольства одного из иностранных госу­дарств Ричард Б. и его супруга были задержаны сотрудниками рос­сийской контрразведки при изъятии ими из тайника, расположен­ного возле дороги, специального контейнера, в котором содержа­лись сведения, относящиеся к государственной тайне.

Подлежат ли указанные лица уголовной ответственности по закону Российской Федерации?

Задача 10.

Приведите примеры уголовно-правовых норм с простой, описательной, ссылочной и бланкетной диспозицией.

Задача 11.

Приведите примеры уголовно-правовых норм, которые необходимо толковать буквально, расширительно и ограничительно.

Задача 12.

Приведите конкретные примеры легального, аутентического, судебного и научного толкования уголовно-правовых норм.

Задача 13.

Длительное время организованная преступная группа, в которую входили граждане России, Туркмении и Чехии занималась незаконным оборотом наркотиков. Из Туркмении они доставлялись в Москву и поездом далее переправлялись в Прагу через территорию Украины и Словакии.

В январе 1997 г. очередная партия наркотиков была обнаружена таможенниками Туркмении, однако она не была изъята с целью выявить состав и связи группы. В Москве удалось установить только часть входящих в группу лиц, в том числе двух наркокурьеров – Лемана и Бокия, граждан России. К ним, с целью продолжения операции, в купе поезда Москва-Прага был подсажен оперативный работник С. Однако преступники заметили повышенное внимание С. к их личностям и вещам и при подходе поезда к Брянску решили избавиться от С., дав последнему медленно действующий яд во время следования состава в районе г. Киева и тут же покинув поезд. Смерть С. наступила в поезде на территории Словакии, а труп был обнаружен при контроле на границе с Чехией. Через три дня убийцы, а также два их сообщника по наркобизнесу – граждане Чехии – были задержаны в Москве.

Уголовный закон какой страны (или стран) подлежит применению?

Задача 1.

Урюпин, подойдя к автомату с газированной водой, уста­новленному в помещении учреждения, и убедившись, что вблизи никого нет, взял 200-граммовый стакан и положил его в пакет. Выйдя из здания, он удалился в парк, где использовал стакан для распития вина.

Имеются ли признаки преступления в действиях Урюпина? Ознакомьтесь с понятием «хищение» (примечание к ст. 158 УК РФ) и с понятием «мелкое хищение» (ст. 7.27 КоАП РФ).

Задача 2.

Работникам милиции Воинову и Котову было поручено
производство дознания по факту угона автомобиля. Для того чтобы побудить к правдивым показаниям 14-летнего Фомина, кото­рый по имеющейся информации мог знать об обстоятельствах уго­на, они заперли его в подвальном помещении управления внут­ренних дел и сказали, что продержат там трое суток. Испугавшись этого, Фомин обстоятельно рассказал о том, кто осуществил угон и где находится угнанный автомобиль.

Имеются ли в действиях работников милиции признаки преступления?

Задача 3.

Велихов в присутствии Арапова и Деминой продемонстрировал свои необычные способности: проглотил привязанную на нитку большую сапожную иглу, а затем извлек ее обратно из пище­вода. Пожелавшему повторить этот трюк Арапову Велихов передал свой «реквизит» и пояснил, каким образом следует проглатывать иглу, чтобы избежать нежелательных последствий. Однако попытка Арапова повторить рискованный трюк закончилась трагически, проглоченная им игла проникла в полость груди и вошла в легкие, вследствие чего наступила смерть.

Есть ли признаки преступления в действиях Велихова?

Задача 4.

Рабочие мебельной фабрики Варов, Комков и Пащенко обвинялись в нарушении правил обращения с радиоактивными материалами. Установлено, что, обнаружив на территории фабрики не­известный им контрольно-измерительный прибор, и полагая, что внутри него находится драгоценный металл, они распилили его свинцовую оболочку. Обнаружив вместо серебра какой-то порошок (как впоследствии выяснилось - радиоактивный цезий-137), Варов, Комков и Пащенко собрали его в стеклянную банку и спрятали на территории фабрики. В результате они сами и несколько других рабочих получили сильное радиоактивное облучение и были экс­тренно госпитализированы.

Подлежат ли указанные лица уголовной ответственности?

Задача 5.

Учащийся техникума Прибытков, воспользовавшись отсутствием своей знакомой Ивлевой, зашел в комнату общежития, где она проживала, и взял принадлежащую ей магнитолу, а также денежную сумму в размере 500 руб. При этом он оставил записку, в которой сообщал Ивлевой для каких целей ему понадобились деньги и магнитола, а также заверил ее, что вернет взятое через два дня. Не дожидаясь истечения этого срока, Ивлева заявила о краже своего имущества в милицию, не скрывая содержание записки Прибыткова.

Совершил ли Прибытков преступление?

Задача 7.

Егоров был задержан в связи с совершением кражи из квартиры Рощиной принадлежащих ей золотых украшений. На допросе об обстоятельствах содеянного Егоров пояснил, что Рощина одолжила у него значительную сумму денег и, несмотря на его неоднократные требования, не возвращала ее. Тогда он решил «стимулировать» Рощину к выполнению обязательства. С этой целью Егоров под благовидным предлогом, имея намерение завладеть имуществом Рощиной, пришел в ее квартиру, незаметно взял золотые цепочку и браслет, завернул их в салфетку и бросил в ок­но. Обнаружив пропажу ценностей, Рощина вызвала милицию и Егоров был изобличен в содеянном.

Предварительно ознакомившись со ст.ст. 158, 330 УК РФ, проанализировав признаки преступления применительно к указанным составам.

Задача 8.

Судариков и Митин, работники малого предприятия, обна­ружили неподалеку от строящегося гаражного комплекса полуразукомплектованный компрессор. Зная, что агрегат находится в та­ком виде более трех месяцев и считая его брошенным, они отбуксировали компрессор на территорию своего предприятия и начали его восстанавливать. Когда работа была почти полностью заверше­на, Судариков и Митин были приглашены в прокуратуру, так как руководством управления дорожно-строительных работ был по­ставлен вопрос о возвращении компрессора и возбуждении в отно­шении них уголовного дела в связи с преступными действиями.

Дайте юридическую оценку поведения Сударикова и Митина с позиций признаков преступления. В чем смысл общественной опасности преступного деяния?

Задача 10.

В прокуратуру поступило заявление от гражданки Т., кото­рая требовала привлечь к уголовной ответственности Жарова в связи с тем, что тот обманным путем (обещая жениться) склонил ее к вступлению в половую связь. Жаров два месяца, полностью нахо­дясь на содержании гражданки Т., проживал у нее, а затем скрылся. Как выяснилось, заявления аналогичного содержания в отношении Жарова ранее поступали в милицию еще от нескольких женщин.

Имеются ли признаки преступления в действиях Жарова?

Задача 12.

Марфина, давая показания на допросе в отношении своего сына, подозреваемого в совершении тяжкого преступления, сооб­щила заведомо ложные сведения, желая таким образом обеспечить сыну алиби и помочь ему избежать уголовной ответственности.

Есть ли в действиях Марфиновой признаки преступления?

Задача 13.

Ямщиков, имея заболевание, которое лишало его возмож­ности быть призванным на срочную военную службу, обманным путем завладел справкой о состоянии своего здоровья, подделал ее и представил в военный комиссариат. Впоследствии факт подделки был обнаружен и в связи с этим возник вопрос о возбуждении в отношении Ямщикова уголовного дела по ст. 325 УК.

Подлежит ли Ямщиков уголовной ответственности?

4. Форма промежуточной аттестации - зачет.