Коммуникационные компетенции

- умение ясно с использованием принятой терминологии излагать свои мысли письменно и устно на русском языке;

- навыки поиска информации и оценки ее представительности, надежности иных прагматических характеристик ;

- разработка четкого плана письменного или устного сообщения;

- усвоение стандартных правил цитирования на русском и иностранных языках;

- формирование установок на понимание абсолютной недопустимости любой формы плагиата.

Виды занятий и методика обучения

В качестве основных форм обучения при реализации курса используются теоретические и практические (семинарские) занятия , индивидуальные и групповые консультации , различные виды и формы самостоятельной работы студентов.

Теоретические занятия( лекции) проводятся на третьем курсе факультета международных отношений . Общий объём лекций-18 часов. В ходе лекций при наличии технической возможности используются ТСО.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объём семинарских занятий с группой составляет -22 часа. В процессе проведения семинарских занятий заслушиваются сообщения студентов, проводятся дискуссии по проблематике курса , проводятся контрольно-проверочные мероприятия по оценке результатов изучения учебной дисциплины в виде контрольных работ с использованием проверочных тестов и практических заданий поисково-аналитического характера.

Нормативный объём самостоятельной работы по курсу - 40 часов. Самостоятельная работа включает изучение существующих нормативных документов по проблематике информационной безопасности, знакомство с рекомендованной литературой, анализ доступных текстовых наработок ведущих представителей экспертного сообщества, книг и статей из списка рекомендованной литературы, отражающих высокий уровень аналитических компетенций в сфере внутренней и международной информационной безопасности , мониторинг материалов СМИ по актуальным проблемам международной информационной безопасности.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

За ходом изучения курса

Основными формами контроля за ходом изучения курса являются оперативный контроль в виде устного и письменного опроса, анализа содержания заданных студентами вопросов по проблематике курса, результаты фронтальных и выборочных контрольных работ, проведение итогового зачёта

Структура и критерии оценки знаний и компетенций.

Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:

Вид контрольно-проверочной работы	Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы	Доля результатов конкретного вида контрольно - провероч-ной работы в итоговой оценке
Контрольная № 1	Знание содержания «Доктрины информационной безопасности» РФ»	15%
Контрольная № 2	Понимание места информа-ционной безопасности в общей структуре междуна-родной безопасности, владение навыками оценки конкретных фактов информа-циионного противоборства	15%
Контрольная № 3	Знание конкретных фактов, характеризующих усилия российской дипломатии по обеспечению международной информационной безопаснос-ти, понимание особенностей политических и междуна-родно-правовых отношений по вопросам информационной безопасности	15%
Доклад на семинар-ском занятии	Способность готовить и представлять материал по новой для себя теме, вести полемику по докладу ,	15%
Ответ на зачете	Знание теоретического мате-риала, владение аналитиче-скими, системными и комму-никациионными компетен-циями	40%
Итог		100%

Критерии оценки знаний

Оценки за разные виды работы выставляются исходя из следующих критериев:

Вид работы	Оценка/процент	Описание критериев оценки
Контрольная работа	А (90-100%) В (82-89%) С(75-81%) D (67-74%) Е (60—66%) F (менее 60%)	Степень полноты и точности ответов на вопросы проверочного теста в соответствии с требовани-ями , сформулированными в контрольном задании
Доклад или выступление на семинаре	А (90-100%) В (82-89%) С(75-81%) D (67-74%) Е (6—66%) F (менее 60%)	Глубина постановки пробле-мы, наличие собственных креативных наработок, привлечение иноязычных либо актуальных источни-ков, степень самостоятель-ности и обоснованности суждений и аргументации. Неудовлетворительная (менее 60%) оценка по одной из составляющих (полнота, чёткость, обоснованность, креативность) доклада или выступления снижает общую оценку на 10%.
Ответ на зачете	А (90-100%) В (82-89%) С(75-81%) D (67-74%) Е (6—66%) F (менее 60%)	Умение полно и четко сформулировать ответ на поставленный вопрос, обосновать его, сослаться на соответствующие источники и литературу. Максимальная оценка А (100%).Неудовлетворительная (менее 60%) оценка по одной из составляющих (полнота, чёткость, обоснованность, креативность) ответа снижает общую оценку на 10%.
Аналитическое задание как выборочное средство дополнительной проверки уровня подготовки отдельных студентов к сдаче зачёта	А (90-100%) В (82-89%) С(75-81%) D (67-74%) Е (6—66%) F (менее 60%)	Умение за ограниченное время выявить в предложенном тексте признаки наличия информационных угроз, репутационных рисков, иных характеристик, относящихся к проблематике обеспечения информационной безопас-ности; в устной форме обосновать своё заключение ссылкой на директивные документы, правовые источники, теоретические положения. Неполнота, неточность или необоснованность высказанных суждений лишает студента права на допуск к сдаче зачёта.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КУРСА «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КАК ПРОБЛЕМА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ В ХХI ВЕКЕ»

Наименование разделов и тем	Дневная форма обучения
Количество учебных часов
Лекции	Практиче-ские занятия	Самостоят. работа	Всего часов по теме	Формы контроля
Тема 1.Методологические основы изучения информационной безопасности как проблемы внут-ренней и междуна-родной политики в современном мире					ОК*, РК**
Тема 2.Информация как объект научного исследования и ресурс практичес-кого использования во внутренней и внешней политике ХХI века.					ОК,РК
Тема 3.Информационное противоборство и международная безопасность					ОК,РК
Тема 4. Право информационной войны.					ОК ,РК
Тема 5.Борьба российской дипломатии за обеспечение международной информационной безопасности: основные этапы и итоги.					ОК ,РК
Тема 6.Вклад мирового сообщества в обеспечение между-народной информа-ционной безопаснос-ти как инновацион-ного направления в современных между-народных отношени-ях					ОК ,РК
Тема 7. Проблемы создания и распространения информационного оружия как средства неразру-шающего массового поражения и международный терроризм.					ОК ,РК
Итого по курсу: