Критерии оценки работы студента на практическом

(семинарском) занятии

При проведении семинаров традиционным методом или методом «малых групп» используется общая оценочная шкала (табл.1).

Таблица 1 - Общая оценочная шкала

№	Вид работы	Оценка в баллах
	Ответ на основной вопрос (или выступление с докладом)	3-5
	Рецензирование ответа другого студента (анализ достоинств, недостатков, дополнения к ответу)	2-3
	Формулировка дополнительного вопроса отвечающему студенту	0,5-2
	Ответ на дополнительный вопрос	1-2
	Выполнение письменного домашнего задания	2-4

Примечание. 4-5,5 баллов, полученные студентом на семинаре, соответствуют пороговому уровню сформированности соответствующих компетенций на данном этапе их формирования;

6-8,5 баллов – продвинутому уровню;

9 и более баллов – эталонному уровню.

Критерии оценок разных видов работ(табл. 2-7)

Таблица 2 - Критерии оценки ответа на основной вопрос семинара

№	Параметр	Оценка в баллах
	Студент владеет научной терминологией, свободно излагает материал, ответ логичный и полный
	Студент владеет научной терминологией, достаточно свободно излагает материал, ответ логически выстроен, но недостаточно полный
	Студент владеет общенаучной терминологией, при изложении материала зависит от конспекта (зачитывает ответ), в ответе есть неточности, ответ недостаточно полный
	Студент слабо владеет терминологией, материал зачитывается, содержание не соответствует формулировке вопроса

Таблица 3 - Критерии оценки качества рецензии ответа

№	Параметр	Оценка в баллах
	Рецензия содержит развёрнутый и объективный анализ конкретных достоинств и недостатков ответа, а также (при наличии недостатков) дополнения к ответу
	Рецензия содержит объективный анализ достоинств и недостатков ответа, но неполный (фрагментный)
	Рецензия формальна, не содержит анализа достоинств и недостатков ответа, представляет собой общие рассуждения

Таблица 4 - Критерии оценки дополнительных вопросов отвечавшим

№	Параметр	Оценка в баллах
	Вопрос сформулирован в соответствии с темой ответа (выявляет хорошую подготовку автора вопроса), позволяет отвечающему существенно дополнить уже прозвучавший ответ
	Вопрос сформулирован в соответствии с темой ответа, но касается несущественных деталей темы	0,5
	Вопрос не соответствует теме ответа

Таблица 5 - Критерии оценки ответов на дополнительные вопросы

	Параметр	Оценка в баллах
	Ответ по существу вопроса, полный
	Ответ по существу вопроса, но недостаточно полный или содержащий неточности
	Ответ не по существу вопроса

Таблица 6 - Критерии оценки качества письменной самостоятельной работы

(эссе, анализ фрагмента текста, выполнение логических заданий и т.д.)

№	Параметр	Оценка в баллах
	Работа соответствует теме, текст самостоятельный, связный, логичный, выводы верны
	Работа соответствует теме, текст самостоятельный, но не вполне логичный, выводы содержат ошибки
	Работа не соответствует теме, представляет собой «похожий текст», найденный в Интернете.

Таблица 7 - Критерии оценки аннотированного каталога