Наличие письменной фиксации.

Общедоступность и общеобязательность.

3. Адаптивность. Способность самостоятельно изменяться, приспосабливаясь к изменениям окружающей действительности.

Мышление взрослого человека преимущественно вербально. Язык влияет на действительность и мышление в той же мере, в какой они влияют на язык.

Русский язык– язык ностратической макросемьи индоевропейской семьи славянской группы восточнославянской ветви языков. Русский язык –это государственный язык Российской Федерации, владение которым общеобязательно для всех граждан РФ. Русский – это этнический и исторический, обусловленный язык носителей русской культуры. Язык распространен не только на территории РФ, но разносится эмигрантами и остается на былых российских территориях.

Следует отличать литературный и общенародный языки. Общенародным языком называется естественный язык, обслуживающий носителей одной нации, независимо от сферы и возможностей его употребления.

Литературный язык представляет собой кодифицированный, обработанный, подчиняющийся нормам и правилам вариант общенародного языка. Его достоинство в том, что он универсален.

Литературный язык возникает в эпоху национального развития и обусловливается историческими причинами.

Язык обеспечивающий идеологическую, а стало быть и политическую социальную целостность государства.

Признаки литературного языка:

1. Универсальность. Доступность любым носителям общенародного языка;

2. Наличие литературной нормы. Норма – это свод законов и правил построения и употребления единиц языка;

Наличие письменной фиксации.

Литературные нормы неодинаковы. Могут быть грамматическими и неграмматическими. Всего девять норм: пять грамматических и четыре неграмматических.

Грамматическими называют нормы, зависимые от особенностей грамматического строя языка. Грамматическим строем называется совокупность сложившихся особенностей, выраженными общими значениями.

Грамматические нормы:

1. Морфологическая. Норма образования и употребления форм слов.

2. Синтаксическая отвечает за:

1) Порядок слов в предложении;

2) Связь слов в словосочетании;

3) Согласование сказуемого с подлежащим;

4) Связь деепричастных оборотов с грамматической основой;

5) Использование средств связи между частями предложения и частями текста.

3. Словообразовательная. Норма образования слов по стандартным языковым моделям;

4. Орфографическая норма.

5. Пунктуационная норма. Отражение интонации на письме, составы членов предложения.

Неграмматические нормы –это нормы, не обусловленные особенностями неграмматического строя языка.

1. Акцентологическая. Норма постановки ударения;

2. Орфоэпическая. Норма произношения гласных, согласных и их сочетания;

3. Лексическая. Норма употребления слов и устойчивых выражений в свойственных им и соответствующих контексту значениях;

4. Стилистическая. Норма, определяющая уместность использования единиц языка в различных условиях общения.

Фонетика.

Фонетика – отрасль языкознания, изучающая звуковой строй языка

Звуковым строем языка называется совокупность акустических и артикуляционных особенностей звучащей речи, свойственных одному языку.

Объектом изучения фонетики является звуковой строй языка, а предметом – отдельные черты и признаки этого звукового строя. Задачи фонетики реализуют ее отдельные отрасли:

1. Фонология – наука, изучающая акустику и артикуляцию звуков одного языка;

2. Логопедия;

3. Сравнительная фонетика – наука, сравнивающая особенности звукового строя разных языков;

4. Экспериментальная фонетика – прикладная отрасль, изучающая звуковой строй языка техническими средствами;

5. Историческая фонетика. Изучает звуковой строй языка в развитии.

Речевыми называются звуки, производимые артикуляционными органами человека и способные служить основой осмысленной речи. Звук, как мельчайшая единица звукового строя, называется сегментом. Это минимальный отрезок звучащей речи. Более крупные отрезки называют суперсегментами:

1. Фонетический слог – один или несколько звуков, произносимых слитно. Слогообразующую функцию выполняет наиболее звучный в окружении менее звучных звуков. Чаще всего это гласный.

2. Фонетическое слово – один или несколько слогов, произносимых на одном выдохе и объединенных общим ударением. Фонетическое слово строится вокруг ударного слога. Оно не равно слову грамматическому.

«Сбежал с горы и замер в чаще» - орфографически семь слов. Фонетических слов – четыре: сбежал с-горы и-замер в-чаще.

[зб’и^эжал з-гΛры и-зам’ьр ф-ч’ашь||].

3. Фонетический такт – одно или несколько фонетических слов, произносимый с одной интонацией между двумя короткими паузами (малыми цезурами) «Сбежалсгоры изамервчаще»

4. Фонетическая фраза – отрезок звучащей речи, завершенный интонационно и по смыслу и заключенный между двумя долгими паузами (большими цезурами)

Звук следует отличать от фонемы. Звук – это единица звукового строя языка, а фонема – единица фонетики, как науки о звуковом строе. Фонема – это идеальная модель, образец, в соответствии с которым строятся конкретные звуки. Звук – это частная реализация фонемы.

В русском языке обнаруживают от сорока до сорока трех фонем. Шесть из которых гласные, остальные – согласные.

Гласные фонемы.

Московская фонологическая школа различает в русском языке пять гласных фонем ([a], [o], [y], [и], [э]), а Петербуржская – шесть ([ы]). Фонема [ы] не соответствует одному из признаков фонемы.

Признаки фонемы:

1. Регулярность;

2. Способность выступать в разных позициях, т.е. в сочетании с разными звуками;

3. Способность выполнять смысло-различительную функцию (за луком, за лугом);

4. Способность выступать в абсолютном начале слова.

Гласные в речи могут выступать в сильных и слабых позициях. Сильная позиция гласного – под ударением. В сильной позиции гласные звуки – полного образования (это связано с количественным компонентом в русском ударении), в слабой позиции гласные подвергаются количественным и качественным изменениям. Эти изменения называются редукцией. Различают две степени редукции гласных в соответствии с двумя слабыми позициями гласных в слове. Первая степень редукции наблюдается в первой слабой позиции. То есть, в первом предударном слоге и в абсолютном начале слова.

«Обороняться». Все остальное – слабая позиция. При редукции гласные меняют свои акустически и артикуляционные характеристики. К основным акустическим характеристикам относятся длительность звучания и высота тона, а к артикуляционным – ряд и подъем гласных.

Рядом называются горизонтальные движения нижней челюсти и языка. «и» - гласная переднего ряда, «ы» - среднего, «у» - заднего.

Подъемом называется вертикальные движения нижней челюсти и языка. Различают три подъема гласных: нижний, средний, верхний.

Ряды Подъемы	Верхний	Средний	Задний
Верхний	И	Ы	У
Средний	Э	-	О
Нижний	-	А	-

Гласные верхнего подъема подвергаются только количественной редукции, то есть звучат короче, чем под ударением, не меняя при этом артикуляционных характеристик.

Гласные среднего и нижнего подъема подвергаются количественной и качественной редукции, то есть не только звучат короче, чем под ударением, но и меняют артикуляционные характеристики ряда и подъема.

t – твердый согласный (1 позиция после твердого)

t’ – мягкий согласный (1 позиция после мягкого)

Λ (не о, не а) – редуцированный I степенью после твердого средне-заднего ряда средне-нижнего подъема (а ослабленный);

Ъ – редуцированный II степенью после t среднего ряда среднего подъема;

[И^э] – редуцированный I степени после мягкого переднего ряда верхне-среднего подъема. ([т’ину] – тяну);

[Ь] – редуцированный II степени после мягкого переднего ряда средне-верхнего ряда (тьжыло);

[Ы^э] – редуцированный I степени после твердого переднего ряда средне-верхного подъема.

Совпадение разных фонем в слабых вариантах называется нейтрализацией. На гласные оказывает влияние твердость и мягкость соседних согласных. Рядом с мягкими согласными гласный артикуляционно продвигается вперед. Такое явление называется аккомодацией гласных.

Томный. Тёмный.

Согласные фонемы.

Согласные звуки состоят из голоса и шума. Шумом называется акустический эффект, возникающий при преодолении воздушной волной артикуляционных препятствий.

Согласные квалифицируются на основании нескольких принципов:

1. Классификация по вокальности – по соотношению голоса и шума. В этой классификации все согласные делятся на сонорные и шумные. Сонорные – согласные, в организации которых голос и шум участвуют примерно одинаково. ([л], [л’], [р], [р’], [м], [м’], [н], [н’], [j’] йот). Вокальностью определяются особые свойства сонорных согласных:

1) Сонорные всегда звонкие. Не имеют глухих пар;

2) Не оглушаются перед глухими и на конце слова;

3) Глухие шумные согласные не озвончаются перед сонорными.

Шумные – согласные, над которыми шум преобладает над голосом. Различают звонкие и глухие шумные согласные. Большинство шумных согласных имеет пары по этому признаку ([г]-[к] и т.д.). Не имеют пар по глухости-звонкости глухие звуки [x], [x’], [ш’], [ц]и[ч].

2. По месту образования. По тому, где создается звук, какие органы участвую в артикуляции звука.

Местообразование.

3. По способу образования.

1) Смычные;

2) Щелевые;

3) Сложные, смычно-щелевые.

4. По глухости и звонкости (см. выше). Дополнительный акустический признак.

5. По твёрдости и мягкости. У большинства согласных в русском языке есть пары по этому признаку. Не имеют мягких пар по этому признаку звуки [ж], [ш], [ц]. Не имеют твердых пар [ш’],[j’], [ч‘].

6. По наличию-отсутствию аккомодаций. Согласные перед гласными заднего ряда становятся бемольными, произносятся ниже. Согласные перед гласными переднего ряда становятся диезными, звучат выше. Перед гласными среднего ряда не меняют высоты тона, звучат также.

Пример:

[p’] – согласный, сонорный, язычный, переднеязычный, верхненёбный, сложный (смычно-щелевой), дрожащий, непарный звонкий, парный мягкий.

Чередование согласных.

Чередования согласных бывает фонетическим и нефонетическим. Фонетическими называют чередования, обусловленные особенностями звукового строя языка. Нефонетические чередования – это независящие от специфики звукового строя чередования, и обусловленные либо потребностями ситуации общения, либо иными языковыми нефонетическими процессами.

К нефонетическим чередования относятся, например:

1) Чередования, обусловленные речевыми намерениями говорящего («как жизь», «кончайте калечить людЯм кажный вечор»);

2) Чередования, обусловленные стилистическими требованиями (тысяча –тыща. И там, и там – литературные варианты);

3) Чередования могут быть обусловлены этимологически (одежда (рус.)– одёжа (ст.слав.)).

И др.

Все, что приходит из разных языков, не имеет отношения к фонетике.

Фонетические чередования

1) Исторические – чередования, возникшие в ходе исторического развития звукового строя языка.

a) Чередования заднеязычных согласных с переднеязычными зубными и нёбными – Палатализация.

Гà Ж à З

Кà Ч à Ц

Jß Хà Ш à С

b) Чередования губных и губных с [л].

м||мл – кормить-кормлю

п||пл – топить-топлю

б||бл – любить-люблю

в||вл – ловить-ловлю.

c) Позиционное – комбинаторное и некомбинаторное чередование.

Комбинаторными называются чередования согласных, зависящие от гласных (аккомодации), а некомбинаторными ­– чередования согласных, зависящие от других согласных. В некомбинаторных различают ассимиляцию и диссимиляцию.

Ассимиляция – уподобление согласных друг другу по одному или нескольким признакам.

Виды ассимиляции:

1) По месту образования. Расшить. [рΛшыт’]. [c] – переднеязычный, зубной. [ш] – переднеязычный, передненёбный. [ш] – переднеязычный, передненёбный. Значит, [c] уподобился [ш].

2) По способу образования. Детский. [д’эцк’иj]. [т] –смычный, взрывной. [c] – щелевой. [ц] – сложный, слитный (смычно-щелевой). Ассимиляция по способу образования возможна только между звуками одинаковыми или близкими по месту образования.

3) По мягкости. Стена [с’т’ина]. Спина[сп’ина]. В слове «стена» ассимиляция по мягкости происходит, так как звуки [c] и [т‘] одинаковы по месту образования – оба переднеязычные, зубные. В слове «спина» такая ассимиляция невозможна, так как звуки [п] и [т‘] разные по месту образования.

4) По глухости/звонкости. Вокзал – [вΛгзал], молотьба – [мЪлΛд’ба]. На эту ассимиляцию влияет вокальность звука.

Пример:

Извозчик – [ш’]. [з] – переднеязычный, зубной. [ч] – перднеязычный нёбный. [ш’] – переднеязычный нёбный. Получается, звук [з] уподобился к [ч]. По месту образования, по способу.

Брусчатый – [ш’]. По месту образования, по способу образования, по мягкости.

Веснушчатый – [ш’]. По способу образования, по мягкости.

Звёздчатый – [ш’]. [д] – По способу, звонкости, мягкости, месту образования.

Ассимиляция может быть полной (звуки сливаются в один долгий) и неполной (звуки меняют качества, но не сливаются). В русском языке встречается только контактная ассимиляция, когда звуки стоят вплотную.

Различают прогрессивную (изменение перед соседним звуком) ассимиляцию и регрессивную (изменение после соседнего звука)

Диссимиляция – расподобление артикуляционно близких согласных. В русском языке довольно редкое явление (щука – счука).

Лёгкий[л’ох’к’иj]. Диссимиляция по способоу образования (взрывной [г] изменился в щелевой [х]. И ассимиляция по мягкости.

Теория слога в современном русском языке.

Фонетический слог не равен слогу грамматическому.

Последовательность звуков в слоге определяется двумя базовыми законами или принципами:

1. Закон открытого слога.

2. Закон возрастающей звучности.

Принципом возрастающей звучности обусловлены правила членения слова на фонетические слоги:

1. Слогораздел всегда проходит после гласного перед согласным, кроме последнего слога в слоге;

2. При сочетании шумный плюс сонорный, оба слога отходят к последнему слогу.

3. При сочетании шумный и шумный оба звука отходят к последующему слогу.

4. В сочетании сонорный плюс шумный (парта, компас) слогораздел проходит между этими звуками.

5. Сонорный и сонорный слогораздел произвольный между сонорными и перед ними (пальма, карма)

6. Два одинаковых звука сливаются в один долгий (группа, каменный)

7. Если сонорный в слабом варианте и не слоговой стоит перед согласным, слогораздел проходит между ними (тайна, пойми).

8. Если на стыке приставки и корня возникает сложная артикулируемая группа согласных, то фонетическое членение соответствует морфемному.

9. Если в группе согласных на стыке приставки и корня губной предшествует язычному (прим. Обтереть), оба звука отходят к последующему слогу (о-бте-реть).

10. Если на стыке приставки и корня язычный предшествует губному, слогораздел факультативен (от-бе-лить = о-тбе-лить)

11. Если губной на стыке приставки и корня оказывается между двумя язычными (от-брить), слогораздел проходит перед губным.

Экспираторная теория – теория выдоха. Количество слогов определяется по количеству выдохов.

Сонорная теория – теория соответствия количества пиков в звучности.

Механическая теория – сколько движений совершает диафрагма, столько и слогов.

В соответствии с особенностями начала и конца слога различают слоги открытые и закрытые и прикрытые и неприкрытые. Открытый – заканчивается гласным, закрытый – заканчивается согласным, прикрытый – начинается согласным, неприкрытый – начинается гласным.