В результате изучения дисциплины студент должен. · природу и сущность государства и права;
Знать:
· природу и сущность государства и права;
· основные закономерности возникновения развития и функционирования государства и права;
· исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;
· механизм государства;
· систему права;
· механизм и средства правового регулирования;
· механизм реализации права;
· особенности государственного и правового развития России;
· роль государства и права в политической системе общества.
Уметь:
· грамотно ориентироваться в теоретических положениях различных политико-идеологических концепций и государственно-правовых доктрин;
· давать профессиональную оценку современным явлениям государственно-правовой жизни, как в России, так и за рубежом;
· применять полученные знания в практической деятельности по укреплению законности и правопорядка;
· самостоятельно совершенствовать профессиональное мастерство путем непрерывного пополнения своих знаний с учетом развития законодательства, теории и практики;
· методически грамотно проводить научные исследования актуальных проблем, проявляющиеся на различных этапах развития общества, культуры и цивилизаций.
Владеть:
· навыками научного подхода к анализу и оценке государственно-правовых институтов, юридических норм.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы (по учебному плану) | Количество часов по формам обучения | |||
| Очная форма обучения | Заочная форма обучения | |||
| на базе среднего профессионального образования | на базе высшего образования | на базе среднего (полного)общего образования | ||
| Всего аудиторных занятий из них: | ||||
| Лекции | ||||
| Семинарские (практические) занятия | ||||
| Самостоятельная работа под контролем преподавателя | ||||
| Форма итогового контроля | экзамен | экзамен | экзамен | экзамен |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Количество часов по видам учебных занятий (по учебному плану) | |
| Лекции | Семинары | ||
| 1. | Теоретические подходы к проблеме происхождения государства и права | ||
| 2. | Проблемы типологии государства | – | |
| 3. | Проблемы формы государства | ||
| 4. | Проблемы судебной власти в современном гражданском обществе | ||
| 5. | Проблемы формирования правового государства в России | ||
| 6. | Проблемы правопонимания | ||
| 7. | Проблемы источников права | – | |
| 8. | Проблемы правоотношений | ||
| 9. | Проблемы реализации права | ||
| 10. | Проблемы теории правомерного поведения и правового регулирования | ||
| 11. | Проблемы юридической ответственности | - | |
| 12. | Проблемы правосознания и правовой культуры в современном гражданском обществе | ||
| Итого: |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Количество часов по видам учебных занятий (по учебному плану) | ||||||
| на базе среднего (полного) общего образования | на базе среднего профессионального юридического образования | на базе высшего профессионального образования | ||||||
| Лекции | Сем. и практ. занят. | Лекции | Сем. и практ. занят. | Лекции | Сем. и практ. занят. | |||
| 1. | Теоретические подходы к проблеме происхождения государства и права | - | - | - | ||||
| 2. | Проблемы типологии государства | - | - | - | - | - | - | |
| 3. | Проблемы формы государства | - | - | |||||
| 4. | Проблемы судебной власти в современном гражданском обществе | - | - | - | ||||
| 5. | Проблемы формирования правового государства в России | - | - | - | ||||
| 6. | Проблемы правопонимания | - | - | - | - | |||
| 7. | Проблемы источников права | - | - | - | - | |||
| 8. | Проблемы правоотношений | - | - | - | - | - | ||
| 9. | Проблемы реализации права | - | - | - | - | - | - | |
| 10. | Проблемы теории правомерного поведения и правового регулирования | - | - | - | - | - | - | |
| 11. | Проблемы юридической ответственности | - | - | - | - | - | ||
| 12. | Проблемы правосознания и правовой культуры в современном гражданском обществе | - | - | - | - | - | - | |
| Итого: | - | |||||||
ПРОГРАММА КУРСА