Указать словосочетание с личным местоимением

А) Нечего сказать

Б) Увидеть тебя

С) Спросить об этом

Д) Взять с собой

Е) Ничего не сказал

17. Укажите способ образования слов беленький, маленький,:

А) приставочный

В) суффиксальный

С) приставочно-суффиксальный

Д) сложение

Е) бессуффиксный

18. Слово, не входящее в ряд однокоренных:

А) ножевой

В) нож

С) ножка

Д) ножичек

Е) ножик

19. Найдите строку, в которой в приставке пишется звонкая согласная:

А) бе..полезный

В) бе..дарный

С) бе..страшный

Д) бе..просветный

Е) бе..хитростная

20..Указать в каком варианте имеется составная превосходная степень прилагательного

А) Чокан приоткрыл завесу над самым центром неизвестной Азии.

Б) Отец с ранних лет привлек Чокана к сбору легенд и преданий.

С) Уже в Кадетском корпусе зародилась у него страсть к путешествиям.

Д) Путешествие Чокана в Кашгарию было самым трудным.

Е) Одним из детских увлечений Чокана было рисование.

21. Укажите грамматическую форму слова вода:

А) водичка

В) водяной

С) воду

Д) водолаз

Е) проводник

22.Определите слово, в котором количество букв и звуков не совпадает:

А) весь

В) бери

С) глаз

Д) поле

Е) лебеди

23. Укажите значение фразеологизма «как в аптеке» ::

А) точно

В) громко

С) медленно

Д) страшно

Е) тихо

24. Укажите фразеологизм, имеющий значение «убежать»:

А) ноги в руки

В) намылить шею

С) за тридевять земель

Д) развесить уши

Е) как с гуся вода

25.Определите, в каком варианте профессиональные слова:
А) учитель, наставник, педагог
В) отечество, родина, отчизна
С) метель, пурга, буран
Д) аккорд, вокализ, мольберт
Е) овощи, ягоды, фрукты
26. Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?
А) как в воду глядел
В) набрать в рот воды
С) выйти сухим из воды
Д) как рыба в воде
Е) не разлить водой

27. Укажите словосочетание, употребленное в прямом значении:

А) зверский аппетит

В) дремучее невежество

С) медвежья услуга

Д) медвежья лапа

Е) медвежья походка

28. Укажите предложение, в котором есть антонимы

А) Только истинная наука обладает даром предвидения, предсказания.

В) Дул теплый сухой ветер.

С) Эта задача несложная, простая.

Д) Рассказывал он свою историю увлекательно, с жаром.

Е) Сытый голодного не разумеет.

29. В каком ряду деепричастие входит в состав фразеологического оборота?

А) работать сняв пиджак

В) работать спустя рукава

С) работать не взирая на дождь

Д) работать не смотря ни на что

Е) работать соревнуясь с другими

30.В каком слове два сонорных звука:

А) винт

В) вагон

С) завтра

Д) прыжок

Е) рамка

Вариант 12

1.Найдите неверное утверждение:

А) государственным языком РК является казахский язык

В) на земле насчитывается около пяти тысыч языков

С) в мире шесть мировых языков

Д) русский язык в РК имеет статус официального

Е) киргизский язык является языком межнационального общения

2. Формы устной речи:

А) диалог,монолог

В) диалог, эпилог

С) эпилог, монолог

Д) рассказ, монолог

Е) рассказ, чтение

3. К видам речевой деятельности не относится:

А) говорение

В) письмо

С) слушание

Д) чтение

Е) пересказ

4. Данной категорией обладают глагол, причастие, деепричастие:

А) склонение

В) спряжение

С) лицо

Д) падеж

Е) возвратность

5. Текст-это...

А)конкретное говорение,происходящее в звуковой или письменной форме

В) словесное,устное или письменное произведение,представляющее собою единство некоторого более или менее завершенного содержания и речи

С) восприятие письменной речи

Д) производство устной речи

Е) синтаксическая единица,представляющая собой сочетание двух или более слов,связанных по смыслу и грамматически.

6. Тексты,предназначенные для характеристики лиц,явлений природы,интерьеров, предметов быта

А) повествовательные

В) описательные

С) рассудительные

Д) аналитические

Е) монологические

7. Вид описания,при котором раскрываются характерные особенности внутренней части помещения, музеев,части городов, улицы,села,окрестностей.

А) описание пейзажа

В) описание портрета

С) описание обстановки

Д) описание памятника

Е) описание-характеристика

8. Определите средство связи между предложениями( лексическое):

Вдруг над самой головой раздался стук дятла. Это лесной доктор обследовал больное дерево.

А) антонимия

В) синонимия

С) повтор

Д) местоимение

Е) наречие

9. Определите лексические средства межфразовой связи: Возле поселка проложили шоссе. Шумная стремительная река жизни соединила отдаленный населенный пункт с городом

А) синонимия

В) антонимия

С) лексический повтор

Д) местоимения 3 лица

Е) видовые слова

10. Для данного вида описания характерно употребление однородных членов предложения,составного именного сказуемого, оценочных слов.

А) описание пейзажа

В) описание портрета

С) описание интерьера

Д) описание памятника

Е) описание-характеристика

11. Обязательными компонентами текстов данного типа является наличие экспозиции,завязки,развитие действия, кульминации, развязки.

А) описание

В) повествование

С) рассуждение

Д) размышление

Е) изложение

12. Традиционная композиция текста-рассуждения:

А) тезис,доказательства,вывод

В) вывод, доказательства,тезис

С) доказательства,аргументы,факты

Д) аргументы.доказательства,вывод

Е) тезисы,факты,вывод

13. Тип речи, к которому можно поставить вопрос что произошло?

А) описание

В) повествование

С) рассуждение

Д) размышление

Е) изложение

14. Для данного типа текстов характерно употребление языковых средств,выражающих причинно-следственные отношения.

А) описание

В) повествование

С) рассуждение

Д) размышление

Е) изложение

15. Определите тип текста.

Старинный парк, угрюмый и строгий, тянулся чуть ли не на целую версту от дома до реки и оканчивался обрывистым,крутым глинистым берегом, на котором росли сосны с обнажившимися корнями,похожими на мохнатые лапы. Внизу блестела вода,носились с жалким писком кулики.

А) описание обстановки

В) описание пейзажа

С) описание портрета

Д) описание памятника

Е) повествование-рассказ

16.Найдите строчку омографов:

А) сердечная мука, пшеничная мука

В) стрелять из лука, салат из лука

С) секретный код, полосатый кот

Д) чистый пруд, железный прут

Е) топить печь, русская печь

17. Укажите фразеологизм, имеющий значение «воду в ступе толочь»