Тема 7. Гражданское общество как условие демократии

1. Опираясь на текст Конституции РФ от 12 декабря 1993 г., перечислите гражданские права россиян. Подумайте, каким образом институты гражданского общества способны оказать влияние на развитие и защиту этих прав.

2. Выделите слабые и сильные стороны различных моделей взаимоотношений

гражданского общества и государства:

Модели взаимоотношений гражданского общества и государства	Сильные стороны	Слабые стороны
Симметричная модель
Асимметричная модель (вариант – сильное государство)
Асимметричная модель (вариант – слабое государство)

3. Составьте схему, отражающую основные компоненты современного гражданского общества.

4. Напишите эссе (статью, отражающую Ваш авторский взгляд на проблему) по теме: «Гражданские права и гражданское общество в современной России».

5. Разработайте несколько (2 - 3) сценария развития гражданского общества после 2008 г. Сценарии должны отражать то, как изменяться при тех или иных условиях пределы взаимовлияния гражданского общества и государства, как трансформируется структура и функции гражданского общества, какой будет роль его политических институтов и т.д.

Тематика докладов, рефератов, сообщений:

1. Роль гражданского общества в процессе перехода к демократии.

2. Эволюция представлений о природе и сущности гражданского общества.

3. Становление гражданского общества: западный и восточный опыт.

4. Негражданское общество: причины возникновения и формы проявления в современном мире.

5. Институты социально-политического представительства в структуре гражданского общества.

6. Социокультурные и институциональные условия формирования гражданского общества.

7. Особенности становления гражданского общества на постсоветском пространстве: сравнительный анализ.

8. Гражданская культура в современной России: состояние, тенденции развития, перспективы.

9. Взаимовлияние государства и гражданского общества: анализ основных моделей.

10. Оптимизация условий развития гражданского общества в посткоммунистической России.

Тема 8. Политическая элита и политическое лидерство

Учебные задания

Вариант 1

1. Политическая элита - это:

а) группа, объединенная общими идеологическими интересами;

б) привилегированная социальная группа (или совокупность групп), занимаю­щая руководящие позиции во властных структурах, которые позволяют ей управлять обществом;

в) наиболее активная часть определенного класса, представляющая его интере­сы;

г) некоторое число индивидов, пытающихся оказать давление на правительство
для достижения своих целей.

2. Первые концепции элит создали (2 позиции):

а) Т. Гоббс; б) Р. Миллс; в) Г. Моска; г) Ф. Ницше; д) В. Парето; е) К. Дойч; ж) Н. Макиавелли.

3. Ознакомьтесь со статьей Ж. Тощенко "Элита: кланы, касты или кли­ки'7" (ж. "Дружба народов". - 2000.- № 7). Попробуйте выявить позицию автора и сформулировать свое отношение к ней.

4. Можно ли рассматривать элитизм в качестве альтернативы демокра­тии?

5. Заполните таблицу и выявите основные положения современных элитисгских теорий, отметив свойственные им недостатки.

Теории элит	Авторы	Основные положе­ния	Недостатки
Макиавеллистские
Ценностные
Плюралистические
Леволиберальные
Партократические

6. Как следует понимать высказывание Наполеона: "Сердце государственного человека должно быть у него в голове"? Приведите примеры лидеров, следующих этому утверждению.

7. Какая из приведенных ниже типологии политического лидерства при­надлежит выдающемуся немецкому социологу М. Веберу?

Вариант А: - традиционные лидеры;

- рационально-легальные лидеры;

- харизматические лидеры.

Вариант Б: - авторитарные лидеры;

- демократические лидеры;

- тоталитарные лидеры.

Вариант В: - лидеры-карьеристы;

- лидеры-политики;

- лидеры-техники;

- лидеры-поэты.

8. Какие две позиции выпадают из приведенного ряда: а) геронтократия; б) партократия; в) автаркия; г) бюрократия; д) меритократия; с) охлократия; и) плутократия.

9. Какие, на ваш взгляд, необходимые условия, чтобы предотвратить вырождение политической элиты, свести к минимуму вред, который элита может принести обществу?

10. Сравните системы отбора в «открытую» и «закрытую» элиты:

Критерии отбора	«Открытая элита»	«Закрытая элита»
1. Требования, предъявляемые для вхождения в элиту.
2. Механизм отбора
3. Возможности продвижения в элиту для представителей неэлитных групп.

Вариант 2

1. Проанализируйте, как соотносятся между собой понятия: «власть», «влияние», «политическое руководство», «лидерство», «правитель», «вождь», «лидер», «руководитель».

2. Ознакомившись с работой М. Вебера "Политика как призвание и про­фессия" (Антология мировой политической мысли. В пяти томах. - Т.1 1. М . 1007. - С.11-20), ответьте на вопросы:

а) Какой критерий положен автором в основу типологизации лидерства?

б) В чем состоит отличие политика от политического чиновника?

в) Какими качествами должен обладать современный политик?

3. Согласно каким теориям политическими лидерами становятся лица:

а) обладающие качествами, способными вызвать доверие масс;

б) учитывающие ожидания группы, интересы которой они представляют;

в) ориентирующиеся на ситуацию;

г) страдающие маниакальным стремлением к власти;

д) стремящиеся изменить действительность даже вопреки инстинкту са­мосохранения.

4. В чем вы видите рациональные моменты в типах "элиты лис" и "элиты львов"? Какой тип элиты характерен сегодня для России?

5. Кому из ученых-политологов принадлежат следующие определения элиты:

а) наиболее активные в политическом отношении люди, ориентирован­ные на обладание властью;

б) творческое меньшинство общества, противостоящее нетворческому большинству;

в) люди, имеющие наивысшую степень общественного признания и авто­ритета в области своей профессиональной деятельности.

6.Продолжите заполнение таблицы «Стили лидерства»:

	Стили лидерства
Характеристики	Авторитарный (директивный)	Демократический (коллегиальный)	Попустительский (либеральный)
Система жестких приемов управления
Пресечение инициативы подчиненных
Единоличное принятие решений
Детализированный контроль за исполнением решения

7. В чем актуальность теории "головастиков", сформулированной в про­шлом веке выдающимся социологом П. Сорокиным? (Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. - М., 1992. - С.292-304).

8. В политическом сознании определенной части российских граждан сложилось мнение, что нашей стране нужны не политические лидеры, а вождь типа Пиночета - как залог стабильности и успеха реформ, процветания. Соглас­ны ли вы с этим мнением? Аргументируйте свою точку зрения.

9. Политический лидер - это:

а) "локомотив истории"; б) "раб истории"; в) выразитель воли, класса; г) государь, сплачивающий общество; д) лицо, оказывающее приоритетное и легитимное влияние на общество; е) продукт "организованной активности", чисто символическая фигура.

Какие подходы, существовавшие в истории политической мысли, отра­жают эти определения?

10. Как бы вы прокомментировали следующее высказывание американ­ского ученого И. Бэббита, автора книги "Демократия и вожди" (1924): "-..судьба демократии зависит от достоинств ее руководителей и. если демо­кратия пытается пренебречь этой истиной, она сама превращается в угрозу для цивилизации"?

Темы докладов и сообщений

1. Основоположники и классики элитологии.

2. Современные концепции элит.

3. Становление и развитие российской бизнес-элиты.

4. Интерпретация природы политического лидерства в работах Л.Н. Гумилева.

5. Психологические аспекты исследования личности политического лидера.

6. Имидж политического лидера.

7. Особенности политического лидерства в постсоветской России.

8. Этика поведения политических лидеров.

9. Феномен вождизма.

10. Политический маркетинг и феномен лидера.