Безопасность труда в учреждении

В начале каждого учебного года проводится инструктаж по пожарной безопасности. Раз в полгода проводится практическая тренировка по эвакуации людей из здания при пожаре. План эвакуации, который оформляется на каждый этаж здания, и утверждается руководителем образовательного учреждения. Подписывается лицом, ответственным за пожарную безопасность и содержит текстовую часть и схему этажа, на которой нанесены пути и направления эвакуации, места расположения первичных средств пожаротушения и средств связи. План вывешен на видном месте и своевременно пересматривается с учетом изменяющихся условий.

На этажах находятся не только планы эвакуации, но еще и противопожарные уголки и внутренние пожарные краны. Противопожарные уголки состоят из плакатов по мерам пожарной безопасности и инструкциям по пожарной безопасности.

В каждом кабинете установлена автоматическая пожарная сигнализация, она постоянно находится во включенном состоянии и ежегодно проверяется на работоспособность (также в кабинетах есть медицинские аптечки, огнетушители, журнал по техники безопасности, в котором ученики должны расписаться о том, что прослушали курс по технике безопасности).

Школа оснащена сигнализацией и охраняющим персоналом.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе работы была исследована деятельность МБОУ СОШ №24 г. Абакан. Хотя с одной стороны, кажется, что деятельность предприятия является довольно узкой, при детальном рассмотрении можно увидеть, что это не так. На самом деле школа занимается не только обучением учеников их аттестацией, но и проводит мониторинг знаний, ведет множество отчетов, которые не автоматизированы. Данные отчеты составляет не только уровень управления, но также и стратегический уровень – учителя, что дает большой поток данных.

По вышеуказанным причинам полный анализ деятельности предприятия процесс чрезвычайно трудоёмкий, поэтому анализ деятельности вёлся с уклоном на ту сторону деятельности предприятия, недостатки которой явно бросаются в глаза. Была построена поверхностная модель деятельности предприятия и более детально изучены процесс обучения и административно-хозяйственная деятельность школы.

Проведённый анализ выявил серьёзные недостатки. В учете административно-хозяйственной части задействовано большое количество неавтоматизированных хранилищ данных, заполняемых в ручную, в виду чего, допускается большое количество ошибок, объясняемых человеческим фактором, теряется некоторая часть информации.

Автоматизация процессов позволит снизить влияние человеческого фактора на процесс и повысить эффективность работы.

В целом цель данной работы была достигнута, хотя деятельность предприятия в целом изучалась не достаточно глубоко. Предоставлена модель по улучшению деятельности школы.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Абакана «Средняя общеобразовательная школа № 24» [Текст]. – Абакан, 2012. – 7 с.

2. Список педагогических работников МБОУ СОШ №24 г. Абакан 2013-2014 годов [Электронный ресурс] / - Режим доступа: http://школа24.абакан.рф/assets/files/14.pdf - Дата доступа: 10.03.2014.

3. Лицензия на право ведения общеобразовательной деятельности [Электронный ресурс] / - Режим доступа: http://школа24.абакан.рф/assets/files/01.pdf - Дата доступа: 10.03.2014.

4. Организационная структура [Электронный ресурс] / - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki - Дата доступа: 10.03.2014.

5. Должностные инструкции завучей Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Абакана «Средняя общеобразовательная школа № 24» [Текст]. – Абакан, 2012. – 30 с.

6. СанПиН: Гигиенические требования к персональным ЭВМ и организации труда /Сост. Минздрав России – Москва.

7. Масленников М.М.: Управление образованием: Охрана труда при оборудовании и эксплуатации учебных кабинетов информатики/ Масленников М.М 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Аркти.

8. Вендров А.М., Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем: учебник.-2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и сттистика, 2005. – 544 с.

9. Маклаков С.В. Создание информационных систем с AllFusion Modeling Suite. М. ДИАЛОГ-МИФИ. 2003.

10. Дубейковский В.И. Практика функционального моделирования с AllFusion Process Modeler. М. ДИАЛОГ-МИФИ. 2004.