М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті

Педагогика факультеті

Педагогика және психология кафедрасы

Пәні: Педагогикалық шеберлік

Нұсқа

1. Қарым-қатынас жасай білу қабілеттілігі

А. Коммуникативтілік

В. перцептивтік

С. тұлға динамизмі

Д. эмоционалдық тұрақтылық

Е. Оптимистік

2. Аяқ, қол, дененің қозғалысы, бұл

А. Пантомимика

В. сөйлеу техникасы

С. дауыс көлемі

Д. дикция

Е. диапазон

3. Өз бет әлпетін, дене қимылын меңгеру

А. мимика,пантомимика

В. . сөйлеу техникасы

С. дауыс көлемі

Д. диапазон

Е. Дикция

4. Дем алу, дауыстың қойылымы, дикция, сөйлеу темпі

А. сөйлеу техникасы

В. мимика

С. пантомимика

Д. диапазон

Е. Дикция

5. Зейінділік, байқағыштық, қиял

А. . коммуникативтік қабілет

В. әлеуметті-перцептивтік қабілет

С. академиялық қабілет

Д. сөйлеу қабілеті

Е. диапазон

6. Педагогтің сөйлеу қасиеттері

А.Сөзді дұрыс айту дағдысы

В.материалды жан-жақты әрі түсінікті баяндау

С.сөйлеу мәдениетінің тартымдылығы

Д.мәнерлі,әсерлі,түсінікті,мағыналы

Е.педагогтік әділеттілік

7. Қарым-қатынас құрылысындағы мінез бітістері

А.қобалжушылық

В.шамадан тыс қаталдық

С.талапқа бағынбау

Д.педагогикалық қарым-қатынас

Е.демократиялық, авторитарлық,либералды

8. Педагогикалық әдеп дегеніміз...

A. Өзін өзі ұстай білу

B. Оқушыларды жұдырығында ұстау

C. Түсіндіру барысында әр оқушының көзіне қарау

D. Оқушылардың жүрегіне жол табу

E. Тиімді тәрбие берудің тиімді жолы

F. Түсіндіру барысында артқа шегіну

G. Оқушыларға саусақ ұшын көрсетіп сөйлеу

9. Мұғалімнің оқушыларды басқаруы неше бөліктен тұрады, қандай?

I. Авторитарлық

J. Когнетивті

K. Вербальды

L. Демократиялық

M. Либеральды

N. Директивті

O. Педагогикалық

P. Этикалық

10. Сөздің мәнерлігі ...

11. Сөйлеу мәдениетінің теориялық негіздері қазақ тіл ғылымында кімнің еңбектерінен бастау алды...

12. Сөйлеу техникасы....

13. Педагогикалық техника ұғымына неше компоненті енгіземіз?

A. 2

B. 3

C. 1

D. 4

E. 5

14. Сөздің мәнерлілігі дегеніміз не?

А. Сөздің реалды шындықтағызаттар мен құбылыстардың атауларына барынша дәлме дәл келуі

В. Сөйлеушінің тыңдарманды, оқырманды қызықтыра білуі

С. Әркімнің өз ана тілін еркін пайдалана білуі

Д. Ойдың қайшылыққа ұрынбауы

Е. Сөйлеушінің сөз тіркестерін қолдануы

15. Зейінділік, байқағыштық, қиял

А. әлеуметті-перцептивтік қабілет

В. коммуникативтік қабілет

С. академиялық қабілет

Д. сөйлеу қабілеті

Е. Диапазон

16. Мұғалімдік мамандықтың ең маңызды элементі:

А. Педагогикалық техника

В. Педагогикалық сана

С. Әдеп

Д. Кәсіптік білім

Е. Біліктілік

17.Педагогтің балалармен қарым-қатынас кезінде өзін-өзі меңгеру, өзіне-өзі әсер ету әдісі

А. талант, дарын, нышан.

В.өзін-өзі сендіру,көндіру,міндеттеу,жаттықтыру.

С. еңбеккерлік,болашаққа сенушілік,ұстамдылық.

Д. жомартық,әділдік,инабаттылық.

Е. дұрыс жауабы жоқ.

18.Педагогикалық қатынас икемділігі, сөйлеудің техникасы мен мәдениеті

А. ауқымды мәдениеттілік.

В. қарым-қатынас жасай білу.

С. дауыс,тыныс алу, дауыс мәнері,дауыс ырғағының мәнері,сауаттылық

Д. жалпы ой-өріс.

Е. мұғалімдік еңбекке болған оның сүйіспеншілігі.

19.Педагогтің сөйлеу қасиеттері

А.Сөзді дұрыс айту дағдысы

В.материалды жан-жақты әрі түсінікті баяндау

С.сөйлеу мәдениетінің тартымдылығы

Д.мәнерлі,әсерлі,түсінікті,мағыналы

Е.педагогтік әділеттілік

20.Қарым-қатынас құрылысындағы мінез бітістері

А.қобалжушылық

В.шамадан тыс қаталдық

С.талапқа бағынбау

Д.педагогикалық қарым-қатынас

Е.демократиялық, авторитарлық,либералды

21.Оқытушының мамндық шеберлігінің бітістері

А. материалды еркін жеткізуі

В. қаталдық.

С. ұстымдылық пен сабырлық.

Д. білімділік.

Е. талап қоя білу.

22.Оқытушының іскерлік сапасына қойылатын талап-міндеттер

А.сөйлеу мәдениетінің тартымдылығы,сөздерінің анық,қарқынының ұнасымдылығы

В. тұтастай ойлай білу

С. оқушының ішкі жан дүниесін тани білу

Д. жеке жұмыстарды ұйымдастыру

Е. оқытушының педагогикалық ұстанымы

23.Педагог шеберлігінің негізгі аспектілері

А. материалды еркін жеткізуі

В. қаталдық.

С. ұстымдылық пен сабырлық.

Д. жеке тұлғаның рухани дүниесі мен табиғатына қамқорлықпен қарау

Е. педагогтің талап қоюы

24.Педагогикалық техника компоненттері

А. жауапкершілік

В.жоғары саналылық

С.педагогикалық қарым-қатынас, талап қоюшылық

Д. әдептілік сезімі.

Е. кеңес беру

25.Педагогикалық қабілет

А. дидактикалық

В. жан сезімталдығы.

С. талап қоя білу.

Д. әдептілік сезімі.

Е.балаға деген сүйіспеншілік

26.Педагогикалық шеберліктің негізгі ірге тасы (фундаменті)

А. кәсіби білім

В. мұғалім тұлғасы

С. мінезі

Д. мәдениеті

Е. білім міндеті

27. Мұғалім қабілетінің пән саласына сәйкестігі

А. Академиялық қабілет

В. Дидактикалық қабілет

С. Коммуникативтік қабілет

Д. Ұйымдастырушылық қабілет тұлға динамизмі

Е. Педагогикалық қабілет

28. Адам сенімінің үш компоненті

А. білім, сезім, мінез-құлық

В. бақыт, байлық

С. оқу, тәрбие

Д. құлақ, бұлақ, тұяқ

Е. күш. Қайрат

29. Макаренко А.С. кімді өзіне ұстаз тұтқан

А. Горький М.

В. Абай

С. Шоқан

Д. Ыбырай

Е. Ушинский К.Д.

30. Кейбір педагогтардың кәсіптік деңгейлерінің төмен болуы және балалармен жұмыс жүргізуге дайындығының жеткіліксіздігі, білімдерінің таяздығы т.б.

А. Кемшілік

В. Жазалау

С. Мадақтау

Д. Марапаттау

Е. Артықшылық

Педагогика және психология кафедра отырысында талқыланды:

26.01.2016 ж. №5 хаттама

Кафедра меңгерушісі: ___________ Ж.И.Сардарова

Педагогикалық факультеттің ОӘК отырысында бекітілді: 11.02.2016 ж. №6 хаттама

Факультеттің ОӘК төрайымы:________ Л.Н.Ойлыбаева