М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті

Педагогика факультеті

Педагогика және психология кафедрасы

Пәні: Педагогикалық шеберлік

Нұсқа

1.Мұғалім мамандығының өзіндік ерекшелігі

А. педагогикалық қарым-қатынас

В. сөз сөйлеу шеберлігі

С. сыртқы пішін мәдениеті

Д.үнемі оқу,шығармашылық ізденіс,баланың ынтасын, тілегін,қабілетін үнемі зерттеу

Е. жомартық,әділдік,инабаттылық.

2.Педагогикалық шеберлік-

А.таңдалған педагогикалық қызмет әдістерін білікті,тиімді қолдануға қажет

білім,ептілік,дағдылар жиынтығы.

В.жоғары әрі үздіксіз жетілудегі оқу және тәрбие өнері.

С.оқу-тәрбие процесінің оқудан тыс уақыттағы қатысушылардың өзіндік

әрекеттері.

Д.оқу және тәрбие теориясын оқытатын педагогикалық тарауы.

Е.мұғалімнің жалпы жан-жақты және методикалық сауаттылығы,ол-әр сөзді оқушыларға жеткізе білу,олардың толық қабыл алуы,толғанып бойға сіңіруі

3.Ешкім де педагог болып тумайды, педагог болып қалыптасады.Ол үшін бабында қандай қасиеттер болу керек?

А. психологиялық-педагогикалық ілім,шеберлікпен шектесетін шеберлік,деонтология жүріс-тұрыстағы,қылықтағы әрекеттердегі парыздылық туралы ілім

В. еңбеккерлік,болашаққа сенушілік,ұстамдылық.

С. Педагогикалық қарым-қатынас, талап қоюшылық

Д. Іс-әрекетке қызығушылық, ынта-ықылас, арман, мұрат.

Е. Мақсат, мотив.әрекет немесе іс-қимыл, құрал, нәтиже, бағалау.

4.Мұғалімге қойылатын талаптарды С.Б.Елканов неше топқа бөлген?

А. 4

В. 5

С. 6

Д. 3

Е. 2

5. Кейбір педагог-ғалымдардың зерттеу мәліметтері бойынша шығармашылық тұрғыдан педагогикалық міндеттердің 3 түрін анықтаған

А. Стратегиялық, тактикалық, оперативтік

В. нысандық,пәндік,субъектілік

С. жомартық,әділдік,инабаттылық.

Д. мимика,пантомимика,дауыс мәнері

Е. мимика,пантомимика,дауыс мәнері

6.Толеранттық-

А. өзгемен серіктестік рухта болу, санасу,сыйласу,төзімділік

В. сөз сөйлеу икемділігі

С. педагогикалық қарым-қатынас

Д. балалар зейінін басқара білу.

Е. педагогикалық қарым-қатынас, талап қоюшылық

7.Тактика сөзінің мағынасы-

А.) қиял

В. іс-әрекет

С. жанасу,түйісу

Д. тәртіпке келу

Е. сенім

8.Мұғалімнің ықпал жасау шамасы неге байланысты?

А. ықпал ету құралдарына

В. педагогикалық қарым-қатынасқа, талап қоюшылыққа

С. жомарттыққа,әділдікке,инабаттылыққа.

Д. тәртіпке келу

Е. сенім

9.Ш.А.Амонашвили ұстазға тән мінез-құлық сапасының неше деңгейін көрсеткен?

А. 4

В. 5

С. 6

Д. 3

Е. 2

10. «Мектеп керектері» еңбегінің авторы:

А.Ы.Алтынсарин

В. Ж.Аймауытов

С. А.С.Макаренко

Д. М.Жұмабаев,

Е. А.Байтұрсынов

11. «Бері кел» деген сөзді бірнеше түрлі саздылықпен айта алғанда ғана өзін нағыз педагог санаған кім?

А. Ы.Алтынсарин

В. Ж.Аймауытов

С. А.С.Макаренко

Д. М.Жұмабаев,

Е. А.Байтұрсынов

12.Мұғалімнің адамгершілік тұлғасының этикалық мәдениетінің сапалық жақтарын этикалық тәрбиенің аса маңызды факторы ретінде қарастырған педагогтар

А. Н.К.Крупская, Л.И.Рубинский ,А.С.Макаренко

В. М.Жұмабаев,

С. Ы.Алтынсарин

Д. М.Жұмабаев,

Е. А.Байтұрсынов

13.Сөз мәдениетін адамның рухани мәдениетінің айнасы деп атаған кім?

А. Ы.Алтынсарин

В. Ж.Аймауытов

С. А.С.Макаренко

Д. М.Жұмабаев,

Е. В.А. Сухомлиский

14. Мұғалімнің өз-өзіне әсер етудегі маңызды әдісі

А.өз-өзін сендіру,көндіру,міндеттеу,мадақтау,иландыру,есеп беру

В. сөз сөйлеу мәнерлігі

С. сөз сөйлеу икемділігі

Д. сөз сөйлеу техникасы

Е. сөз сөйлеу қасиеттері

15. В.Симонов мамандық шеберлігінің мінездемесін қандай топқа бөліп қарастырған?

А.оңтайлы,қалыпты,сыни

В. ұнамды,ұнамсыз

С.жасанды,табиғи

Д. қатал,босаң

Е. тұрақты-турақсыз

16.Педагогикалық қабілеттердің түрлерін атаңыз-

А.оңтайлы,қалыпты,сыни

В. ұнамды, ұнамсыз

С.жасанды,табиғи

Д.дидактикалық,ұйымдастырушылық,өзара әрекеттік техниканы меңгеру

Е. Талап қою.

17. «Балаға жүрек жылуы» еңбегінің авторы:

А.Ы.Алтынсарин

В. Ж.Аймауытов

С.А.С.Макаренко

Д. М.Жұмабаев,

Е. В.А. Сухомлиский

18. В.А.Сластениннің пікірінше мұғалім профессиограммасы төмендегідей қасиеттерді қамтиды:

А. қоғамдық-саяси қасиеттер ,әлеуметтік-психологиялық,этикалық-педагогикалық және ұстаздың жеке басының қасиеттері

В. еңбеккерлік,болашаққа сенушілік,ұстамдылық.

С. Педагогикалық қарым-қатынас, талап қоюшылық

Д. Іс-әрекетке қызығушылық, ынта-ықылас, арман, мұрат.

Е. Мақсат, мотив.әрекет немесе іс-қимыл, құрал, нәтиже, бағалау.

19. Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу:

А. Талап қою.

В. Жазалау.

С. Жарыс.

Д. Мадақтау.

Е. Түсіндіру.

20.Ауызша сөздің ерекшеліктері:

А.жағдайлылық,бір сәттілігі,кері байланыс,ойдың стеротивтілігі,эмоционалдығы

В. сөз сөйлеу икемділігі

С. сөз сөйлеу техникасы

Д. сөз сөйлеу қасиеттері

Е. сөз сөйлеу шеберлігі

21.Сөйлеу техникасы:

А. тыныс алу,дауысы,дикциясы,ритмикасы

В. сөз сөйлеу икемділігі

С. сөз сөйлеу техникасы

Д. сөз сөйлеу қасиеттері

Е. сөз сөйлеу шеберлігі

22.Педагогикалық техниканың құрамды бөлігі

А. әдептілік сезімі.

В. қаталдық.

С. ұстымдылық пен сабырлық.

Д. тәрбиешінің өз зейіні мен балалар зейінін басқара білуі.

Е. талап қоя білу.

23.Мұғалімнің жалпы педагогикалық міндеті:

А. Кәсіби білімдері мен ептіліктерін тәлім-тәрбиелік істерге қолдана білу

В. еңбеккерлік,болашаққа сенушілік,ұстамдылық.

С. Педагогикалық қарым-қатынас, талап қоюшылық

Д. Іс-әрекетке қызығушылық, ынта-ықылас, арман, мұрат.

Е. Мақсат, мотив.әрекет немесе іс-қимыл, құрал, нәтиже, бағалау.

24.Педагогикалық басқарым әрекеттері:

А. материалды еркін жеткізуі

В.қаталдық.

С. ұстымдылық пен сабырлық.

Д.мақсат қою,алдын-ала болжастыру,жобалау

Е.талап қоя білу.

25.Мұғалімнің жетекші қабілеттері:

А. педагогикалық қарым-қатынас

В. сөз сөйлеу шеберлігі

С. сыртқы пішін мәдениеті

Д. педагогикалық көрегендік,дидактикалық,ұйымдастыру,көңіл-күй-сезімдк

Е. жомартық,әділдік,инабаттылық.

26. «Ұлы дидактика» кімнің еңбегі?

A. Ы.Алтынсарин

B. Я.А.Коменский

C. Ж.Баласағұн

D. Джон Локк

E. А.Құнанбаев

27. Дикция деген не?

A. Вербальды емес қарым қатынас

B. Сөздерді, дыбыстарды айтудағы айқындық

C. Мимика арқылы түсіндіру

D. Оқуға қызығушылық

E. Жазуға деген қызығушылық

28. Мұғалімгеөзінтереңірек, нақтырақ, таланттыетіпкөрсетуге, жұмыстаеңжақсынәтижелергеқолжеткізугекөмектесетіншеберліктержинағыҚалайаталады?

A. Ынтымақтастық

B. Ұйымдастырушылық

C. Техника

D. Қабілет

E. Дауыс мәнері

29. Өзінің мамандығына сәйкес білімі,біліктілігі,дағдысы,жаңа білім мен білікті өз бетімен меңгеру, өз еңбегінің нәтижесін бағалау кәсіби құзыреттіліктің қай түріне жатады?

A. Әлеуметтәк

B. Тұлғалақ

C. Арнайы

D. Өзіндік

E. Сапалық

30. Педагогикалық тактының негізгі компоненттері

A. Оқушының аадамгершілігін сақтау

B. Қате айтқан жағдайда жеку

C. Өз қалауынша талап қою

D. Жағдайғабайланыстыталаптыдұрысқоябілу

E. Өз қалауынша қатынас жасау

F. Көңіл күйіне байланысты қатынас жасау

G. Білмейтіндігін бетіне басып айту

H. Мысқылдап күлу

Педагогика және психология кафедра отырысында талқыланды:

26.01.2016 ж. №5 хаттама

Кафедра меңгерушісі: ___________ Ж.И.Сардарова

Педагогикалық факультеттің ОӘК отырысында бекітілді: 11.02.2016 ж. №6 хаттама

Факультеттің ОӘК төрайымы:________ Л.Н.Ойлыбаева