Nennen Sie, welche der Verben im zweigliedrigen Passiv nicht gebraucht werden.
Sich erholen, müssen, besprechen, laufen, gründen, prüfen, besitzen, treffen, wissen, kennen lernen, zerstören, enthalten, bekommen, veranstalten, nennen, erfahren, wiegen (o, o), aufstehen, ausleihen, verwenden, singen, haben, verwöhnen, empfehlen, essen, interessieren, kosten, rufen.
3. Gebrauchen Sie die Verben im Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt und Futur I Passiv.
1. Von wem wird die Arbeit geleitet? 2. Wodurch wird das bedingt?
4. Sagen Sie die Sätze im Präsens Passiv.
M u s t e r: Im Deutschen schreibt man alle Substantive groß. → Ich weiß schon, dass im Deutschen alle Substantive großgeschrieben werden.
1. Man liest Einzelexemplare im Lesesaal. 2. An der Universität legt man die Prüfungen zweimal im Jahr ab. 3. Im Deutschen gebraucht man nur eine Verneinung. 4. Man befolgt die Verkehrsregeln genau. 5. Man parkt das Auto an der bestimmten Stelle. 6. Im Museum berührt man die Exponate nicht. 7. Man restauriert alte Kunststücke nach ihrer Entdeckung.
5. Formen Sie die kursiv gedruckten Nomen in Verben um und bilden Sie damit Sätze im Passiv. – Was passierte wann?
M u s t e r: 1963 – Ermordung Kennedys → 1963 wurde Kennedy ermordet.
1) 753 v.Chr. – Gründung Roms;
2) 1730 – erstmals Uhrenherstellung im Schwarzwald;
3) 1886 – Herstellung des ersten Autos von Daimler und Benz mit Benzinantrieb;
4) 1900 – erstmals Immatrikulation von Frauen an der Universität Freiburg;
5) 1999 – Einführung des EURO als Währung:
6) 1912 – Bergung (спасение) der wenigen Überlebenden der Titanic.
6. Erklären Sie den Gebrauch der Präpositionen von und durch.
1. Sie wurde von ihrem Freund nach Hause begleitet. 2. Wir wurden durch die Sekretärin davon in Kenntnis gesetzt, dass die Sitzung ausfallen müsse. 3. Das Gesetz wurde vom Bundestag verabschiedet. 4. Er wurde von einem schweren Schicksalsschlag ereilt. 5. Die Bergsteiger wurden von einer Lavine erfasst und mitgerissen. 6. Die Ernte wurde durch Hagelschlag vernichtet. 7. Malaria wird durch die Anopheles-Mücke übertragen. 8. Der Bau des Hauses wurde durch Unwetter immer wieder verzögert.
Verwandeln Sie die zweigliedrigen passivischen Satzkonstruktionen in dreigliedrige.
M u s t e r: Er wurde geweckt. → Er wurde von seinem Freund (oder: durch den Wecker) geweckt.
1. Ein Kreis wird in zwei gleiche Teile geteilt. 2. Die Kirche ist während des Krieges zerstört worden. 3. Das Mädchen wurde zu einem Walzer aufgefordert. 4. Der Verbrecher wurde festgenommen. 5. Die Freunde wurden ins Cafe eingeladen. 6. Das Gespräch wurde plötzlich unterbrochen. 7. Alle sind gerettet worden.
Sprechen Sie zu zweit.
M u s t e r: Die Mutter hat ihren Sohn geweckt. (der Lärm im Nebenzimmer)
– Es scheint, dass der Sohn von der Mutter geweckt worden ist.
– Ich glaube, dass der Sohn durch den Lärm im Nebenzimmer geweckt worden ist.
1. Der Passagier hat den Halt des Zuges ausgelöst. (die Notbremse) 2. Der Autofahrer hat diesen Passanten gerettet. (ein Zufall) 3. Die Frau hat ihren Mann aus seinem Grübeln gerissen. (das Klingeln an der Tür) 4. Die Fans haben den Fußballstar aufgehalten. (der Jubel der Fans) 5. Der Nachbar hat diese Familie beim Abendessen gestört. (ein Schrei auf der Straße) 6. Der Vorsitzende hat den Redner unterbrochen. (der Beifall)
9. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Substantive mit von oder durch.
1. Er wurde (ein Lastwagen) überfahren. 2. (eine Gasexplosion) war die Wohnung in einen unbeschreiblichen Zustand versetzt worden. 3. Man nimmt an, dass der Mord an dem Gewerkschaftsboss (ein bezahlter Killer) ausgeführt wurde. 4. Die Reaktionsfähigkeit des Fahrers war (übermäßiger Alkoholgenuss) erheblich gemindert worden. 5. Er wurde (Zweifel und Gewissensbisse) geplagt. 6. Adenauer ist in hohem Alter (der Maler Kokoschka) gemalt worden. 7. Die Eröffnung der Festspiele wird (alle bundesdeutschen Rundfunkstationen) übertragen. 8. Das Hochhaus wurde (eine Luftmine) getroffen. 9. Unser Grundstück wird (ein Drahtzaun) vom Nachbargrundstück getrennt.
10. Gebrauchen Sie die Sätze im Passiv, wo es möglich ist.
1. Der Roman umfasst drei Teile. 2. Die Flammen erfassen das Haus. 3. Die Flasche hat einen Liter gefasst. 4. Der Briefträger hat der Frau ein Päckchen gegeben. 5. In dieser Woche hat es einen starken Regen gegeben. 6. Wir haben einen langen, aber nicht strengen Winter gehabt. 7. Der Rektor hat einen sehr prominenten Gast empfangen. 8. Der Lehrer hat die Altersgrenze erreicht. 9. Die Stammgäste haben die besten Plätze besetzt. 10. Der Vater hat ein neues Buch bekommen. 11. Die Couch kostet 110 Euro. 12. Der Koch kostete die Suppe. 13. Er duschte sich jeden Morgen. 14. Das Paket wiegt zwei Kilo. 15. Die Verkäuferin wog zwei Kilo Fleisch.16. Der Student erhielt für seine Diplomarbeit einen Preis. 17. Er lädt viele Gäste ein.
11. a. Lesen Sie, welche Fehler der Anfänger bei der Pizza-Zubereitung gemacht hat.
Die Katastrophen-Pizza
Zuerst schüttete ich das Wasser in die Rührschüssel, dann streute ich die Trockenhefe hinein. – Ergebnis:Klumpen!
Ich knetete den Teig, bis meine Finger klebten, und holte dann die Margarine zum Einfetten des Backblechs. – Ergebnis:Putzaktion im Treppenhaus!
Ich stellte den Rührquirl an und schüttete das Mehl in die Schüssel. –Ergebnis:Staubwolke in der Küche.
b. Wenn Sie solche Katastrophen vermeiden wollen, müssen Sie genau überlegen, was zuerst getan werden muss. Verbinden Sie die Satzstücke so miteinander, dass kein Unglück geschieht.
M u s t e r:
| Präsens | Perfekt |
| Bevor der Teig hergestellt wird, Bevor die Hefe über das Mehl… , | sind die Zutaten zusammengesucht worden. ist es in die Rührschüssel… . |
Zutaten zusammensuchen – den Teig herstellen; das Mehl in die Rührschüssel geben – die Hefe über das Mehl streuen; das Mehl mit Wasser vermengen – Rührquirl anstellen; das Backblech einfetten – den Teig ausrollen; die Pilze schneiden – die Pilze auf dem Teig verteilen; die Dose öffnen – den Tomatensaft über den Teig gießen; Salami in Scheiben schneiden – den Teig mit Salami abdecken; Paprika dünsten – Paprika auf der Pizza verteilen; Käse reiben – Käse darüber streuen; den Herd aufheizen – Pizza backen